《量一量比一比》教学设计.docx

量一量，比一比教案

课 题
量一量 比一比

教学三
维目标
知识与技能
1、通过让学生参加实践活动，加深对长度单位“厘米”和“米”的认识，培养学生的动手能力。
　　 ２、通过对自己身体各部分长度的测量，及周围东西的测量，使学生感受自己正在成长的快乐。
过程与方法
在实际测量与交流中掌握测量方法的多样性，通过动物的身高或身长和人比一比的过程让学生对米和厘米有更深一步的认识，切实体会数学与自己生活的联系。
情感态度价值观
在测量中培养学生的分工合作意识；在与他人交流的过程中，获得良好的情感体验。在活动中初步渗透统计的思想和统计知识。
教学重点
加深对长度单位“厘米”和“米”的认识，培养学生的动手能力。
教学难点
通过对自己身体各部分长度的测量及周围东西的测量，使学生感受自己成长的快乐。
导引过程
导学程序及学习内容
教师点拨及措施
一、快乐导航
古人没有尺子就用身体的一部分作为尺子来测量。想一想身上那些方可以当作尺子呢？
一拃、一庹、一步、脚长、肩宽、脚长、身高、、、、、、
我们学过许多测量方面的知识，你能根据已有的经验估一估自己身上的尺子或身边的物品的长度吗？
二、 自主学习
自己估一估，填写下表
项目
一拃
一庹
一步
脚长
肩宽
身高
讲台
教室的宽
长度cm

说明 一拃( )：中指食指尽量叉开后，中指尖到食指尖的长度。
一庹( )：双臂向两侧平平伸开，从一个中指指尖到另一个中指指尖的长度。
三、合作探究
分组合作量一量，填写下表
项目
一拃
一庹
一步
脚长
肩宽
身高
讲台
教室的宽
长度cm

四、展示提升
五、达标检测

导后反思