第二十一周数学复习5以内的数.doc

学科
数 学
课题
《复习认识5以内的数》
课时
1
班级
悦 悦
执教
冯 娥
时间
1.19

教
学
目
标

A组：陈尚宇、李启
1.巩固认识5以内的数，能熟练认读。
2.知道5以内数的顺序，增强数感。
3.能在生活情境中找到5以内的数，体验生活与数学的联系。
B组：陈智博、王艺琏、程凌、朱彦憓
1.巩固认识5以内的数，能在指导下认读。
2.在提示下能说出5以内数的顺序，增强数感。
3.能在提示下在生活情境中找到5以内的数，体验生活与数学的联系。
C组：石宇豪、耿涔
1.巩固认识5以内的数，能在帮助下指认。
2.在帮助下感受5以内数的顺序，增强数感。
3.能在帮助下在生活情境中找到5以内的数，体验生活与数学的联系。
教学重点
5以内数的认识。
教学难点
5以内数的顺序。
教具准备
课件、数字模型、卡片
教学过程
教师行为
学生行为
一、谈话导入
小朋友们，今天我们的数字宝宝来跟我们小朋友一起学习了，让我们掌声欢迎它们吧！
二、复习知识
1.认数
（出示数字模型）这是几？
对了，这是1。你能来说说吗？
1像什么呢？
1像铅笔。你会说吗？
1后面是谁呢？看，它来了。
1后面是2，你能来读读吗？
2像什么？
你能像这样说吗？
2后面是谁呢？猜猜看。
2后面是3，你能来读读吗？
3像什么？
我们一起说。
3后面是谁呢？
这个数字像小旗，它是？
3后面是4，4像小旗。
4后面是谁呢？
对了，是5。你能来读读吗？
5像什么？你能来说说吗？
我们一起来说它们的名字。
数字宝宝想跟我们小朋友玩游戏呢，你们想玩吗？
（出示卡片）你们抽取一张卡片，看看是几，就送到数字模型宝宝几下面。
学生游戏。
2. 数的顺序
刚在玩游戏的时候，有两个数字宝宝忘记排队了，你能帮它们排好队吗？
小朋友们要记得每个数字宝宝的顺序，是1、2、3、4、5，不能排错。
这些数字宝宝要回家了，我们来把我们拿到的数字宝宝送回家吧。
3. 休息（五指歌）
4. 生活中的数
（出示课件）来看看我们生活中的数字宝宝在哪里呢。
三、总结
今天跟我们的数字宝宝玩得开心吗？希望小朋友们要记住它们的名字和排队的顺序。

生鼓掌欢迎。

学生说。
训练B、C组学生读。
学生说。
训练B、C组学生说。
学生说。
训练B、C组学生读。
A组学生说。
训练B、C组学生说。
A组学生尝试说。
重点训练B、C组学生读。
A组学生说。
学生齐说。
A组学生尝试说。
A、B组学生说。
重点训练B、C组学生说。
学生说。
训练B、C组学生读。
训练学生说。
学生齐读。

重点辅导B组学生认数，辅导C组学生玩游戏。

A组学生尝试完成。

学生游戏。

A、 B组学生找、读，C组学生指认。
板 书 设 计
认识5以内的数
数字模型1、2、3、4、5 数字宝宝的家

卡片配对