二年级乘法复习课导学案.doc

教学思路
（纠错栏）

使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第54-55页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。                     
学习目标：
１、能熟悉2、3、4的乘法口诀，记住2、3、4的乘法口诀。
２、学会用口诀进行计算。
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。
学习重点：熟记2、3、4的乘法口诀,能熟练的进行乘法计算。
学习难点：明确乘法口诀的含义,沟通乘法与加法的联系。
一、        自主学习
乘法的意义。
1、阅读教材54页主题图的例2，理解图意。
(1)、1棵幼苗上张开2片叶子,可以写成乘法算式(  )×(  )=(  )或(  )×(  )=(  ) ;2棵幼苗上张开(  )片叶子,可以写成乘法算式(  )×(  )=(  ) 。
2、阅读教材54页主题图的例3，理解图意。
(1)、1行有3棵, 可以写成乘法算式(  )×(  )=(  )或(  )×(  )=(  ) ;2行有(  )棵; 可以写成乘法算式(  )×(  )=(  )或(  )×(  )=(  ) ; 3行有(  )棵,可以写成乘法算式(  )×(  )=(  ) 。
3、阅读教材55页主题图的例4，理解图意,并填空。
4            (  )×(  )=(  ) (  )×(  )=(  )
4+4=( )      (  )×(  )=(  ) (  )×(  )=(  )
4+4+4=( )     (  )×(  )=(  ) (  )×(  )=(  )
4+4+4+4= ( )  (  )×(  )=(  )
编写乘法口诀：
1、阅读教材第54-55页。补充口诀:一二(    ),二二(    ),一三 (    ),二三(    ),三三(    ),一四(    ), 二四(    ),三四(    ),四四(    )。
2 、完成教材第55页做一做。
过关检测：
1、根据口诀写出乘法算式。
二三得六         三四十二         一二得二          二四得八
(  )×(  )=(  ) (  )×(  )=(  )   (  )×(  )=(  )    (  )×(  )=(  )
(  )×(  )=(  ) (  )×(  )=(  )   (  )×(  )=(  )    (  )×(  )=(  )
2、看谁算得又对又快。
2×3=     2×1=    4×1=    3×3=   3×2=   2×2=  1×3=  2×4=
1×1=     2×3=    2×1=    4×3=   4×2=   4×4=  5×3=  1×4=
3、写出乘法算式。
3个4相加。(  )×(  )=(  )    (  )×(  )=(  )
2个3相加。(  )×(  )=(  )    (  )×(  )=(  )
1和3相乘。(  )×(  )=(  )    (  )×(  )=(  )
﹡4、括号里可以填多少?
   2×(  )<9   3×(  )<9   2×(  )<4    4×(  )<15     5×(  )<20
总结、评价：今天的学习，我学会了：                                                。
我在                        方面的表现很好，在                    方面表现不够，以后要注意的是：                                          。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）