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年度创建四好班子活动实施方案
一、活动目的
1.深入贯彻“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局，推进学校各项工作向着高质量、高水平发展，打造具有鲜明特色和长效效应的“四好班子”。
2.借助“四好班子”活动，加强班子建设，努力提升全体教师的履职能力和教学水平，推动教育质量不断提升，提高全校师生幸福感。
3.营造良好的学习氛围，培养教师创新意识，发挥班子集体的凝聚力和战斗力，激发教育工作者的主人翁意识和责任感。
二、活动内容：
1. 制定“四好班子”创建评选标准。根据实际情况，细化教育教学、组织管理、师德风尚和创新发展四个方面的标准和要求；
2.召开“四好班子”创建活动动员大会，宣传活动要求和标准；引导教职工认识到“四好班子”创建的必要性和意义；
3.开展“四好班子”创建评选工作。各部室、各班应按照标准要求进行自我评估，并申报评选，经评审委员会评审后，评选出一至多个“四好班子”；
4. 各参评单位应加强交流学习，促进创新工作，提高教学水平；相关班子应加强自身提升、奋发进取，让“四好班子”真正形成一种发展、改进和提升的风尚；
5. 加大宣传力度，通过学校网站、实时新闻栏目和其他媒体，对“四好班子”创建活动进行全方位宣传；
6. 在完成学校“四好班子”创建任务后，学校将对“四好班子”进行表彰；
三、活动实施方案
1. 制定细化“四好班子”创建评选标准
“四好班子”创建评选标准应重点考察以下四个方面：
（1）教育教学方面：带头认真贯彻教育教学方针、有明确的教学观念和方法、扎实开展教学研究和教改工作、注重德育和科学素质培养等；
（2）组织管理方面：能够管理班级人员群体、善于组织制定教学计划和组织安排学习活动、对教学和学工工作进行详尽记录、善于搭建团队文化氛围等；
（3）师德风尚方面：具有高尚的职业道德、认真履行教育职责、尊重学生、以身作则树立好的榜样、引领学生树立正确的人生价值观等；
（4）创新发展方面：善于创新教育教学、致力于推动校内办学水平的提升、能够积极应对各种突发情况、敢于担当社会责任等。
2. 召开“四好班子”创建活动动员大会
在学校开展“四好班子”创建活动前，应召开动员大会，宣传活动要求和标准。大会应由校长主持，对活动的目的和标准进行介绍和说明，引导教职工认识到“四好班子”创建的必要性和意义。同时，向全校教职工宣传活动的评选评审标准、评审程序等重点内容，增强全校师生对活动的积极性和认识度。
3.开展“四好班子”创建评选工作
学校在制定“四好班子”评选标准的基础上，各部室、各班应自行评估，并申报评选。评选采用“主管领导推荐、党委支持、多数民主评审”的方式。由学校党委领导组成评审委员会，对申报的“四好班子”班子进行综合评选；并对每个入选“四好班子”的班子进行宣传表彰，激励和感召全校教职员工。
4.各参评单位加强交流学习
通过开展主题班会、座谈等形式，组织相关马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等方面的知识学习，帮助全体教职工深刻理解“四好班子”创建的重要性和意义，增强班子的凝聚力和战斗力。同时，营造良好的学习氛围，培养教师创新意识，发挥班子集体的凝聚力和战斗力，激发教育工作者的主人翁意识和责任感。
5.加大宣传力度
学校应加大对活动的宣传力度，通过学校网站、实时新闻栏目和其他媒体，对“四好班子”创建活动进行全方位宣传。及时向全校教职员工介绍其他班子的创建情况，营造“比、学、赶、超”的氛围，形成全员上下共同参与，争取取得好成绩的氛围。
6.表彰优秀班子
在完成学校的“四好班子”创建任务后，学校将对“四好班子”进行表彰。同时，学校应组织班子交流和互动，推动“四好班子”在教育教学、管理与服务等各方面成为学校的典范；传播班子的好经验、好做法和成功经验，形成学校推动全体班子向“四好班子”靠拢的导向。
四、活动总结
学校“四好班子”创建活动完成后，学校将对活动进行总结。对创建“四好班子”的实践经验进行总结、对存在问题深入剖析，并提出合理化意见和建议，增强下一次 资料编写 的可操作性，更好地指引后续活动的开展，实现活动不断升级、提高的目标。