初高中物理衔接教材.doc

初升高物理衔接班第 1 讲 一.教学目的 1. 总结归纳初中电学基本知识 2. 对题目的基本类型进行总结归类 二. 教学内容 （一）静电部分 1. 静电现象 （1）带电 ① 梳子带电：干燥的天气下，梳过头发的梳子会吸引头发，这是因为梳子经摩擦带了电； ② 衣服带电：春秋季节，干燥天气下，化纤衣服容易吸尘土，主要是因为衣服经摩擦带了电的缘故； ③ 塑料捆扎绳带电：把塑料捆扎绳向下捋几次，捋的次数越多，绳子越松散，主要是因为绳子在摩擦时带 了同种电荷，绳子由于同种电荷相互排斥而分开。 （2）中和：放在一起的等量异种电荷相互抵消的现象叫中和现象；中和现象的实质是电能转化为其它形式 能的过程。如雷电、我们晚上在脱毛衣时看到的电火花等。 2. 电荷的种类 我们把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷， 以及与它有相同性质的电荷叫正电荷， 我们把与毛皮摩擦过的橡胶 棒所带的电荷，以及与它有相同性质的电荷叫负电荷。 3. 电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 4. 检验物体是否带电的方法 （1）吸引法：准备一些纸屑或轻小物体，如果物体有吸引轻小物体的性质，物体就带了电。这种方法较麻 烦。 （2）用验电器检验：验电器是检验物体是否带电的专门仪器：它是利用同种电荷相互排斥的原理制成的。 它包括金属球、金属杆、金属铂片，带电体与金属球接触后，金属铂片就会因带上同种电荷相互排斥而张开，证 明物体带了电。 5. 摩擦起电的实质 不同物质的原子核束缚电子能力不同，摩擦起电过程中，原子核束缚电子能力强的要得电子带负电，原子核 束缚电子能力弱的要失去电子带上正电荷，也就是说：摩擦起电不是创造了电，而是电荷由一个物体转移到了另 一物体上，使正负电荷分开。 6. 使物体带电的方法 （1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；毛皮摩擦过的橡胶棒、丝绸摩擦过的玻璃棒带电都 是摩擦起电现象。 （2）接触带电：与带电物体相接触使物体带电叫接触带电；验电器金属球和带电的玻璃棒或带电的橡胶棒 接触后带上电荷就属于接触带电。 （3）静电感应带电：当不带电导体与带电的物体相靠近时，由于静电间的相互作用会使该导体两端产生等 量的异种电荷。若将导体接地后又断开（或用手触摸一下随即将手离开，则该导体带上异种电荷）这种靠静电感 应使物体带电的方法叫静电感应带电。 7. 静电现象的危害与防范 （1）雷电 （2）静电引爆易燃物 8. 静电现象的利用 （1）静电复印 （2）静电除尘 （3）静电喷涂 （4）静电植绒
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（二）电路部分 1. 六个基本物
理量 （1）电荷量 Q （2）电流 I （3）电压 U （4）电阻 R （5）电功 W （6）电功率 P 2. 两个主要定律 （1）欧姆定律 （2）焦耳定律 3. 两种基本电路 （1）串联电路 （2）并联电路 4. 三个重要仪器 （1）电流表 （2）电压表 （3）滑动变阻器 5. 两个重要实验 （1）伏安法测电阻 （2）伏安法测定小灯泡的电功率 6. 重点、难点知识 （1）会根据实物图画电路图和根据电路图连接实物图，会判断电路的串、并联； （2）会正确选用、连接电表（电流表和电压表）和正确读数，能根据串并联电路中电流、电压的特点解决 有关问题； （3）会正确连接滑动变阻器，并能综合利用欧姆定律等电学知识分析解决物理问题； （4）能熟练运用电功、电功率的公式及焦耳定律来分析解决简单的物理问题； （5）知道家庭电路的组成，知道开关和保险丝的作用，安全用电常识以及家庭电路中电流过大的原因； （6）知道磁极间的相互作用规律及不同磁体周围的磁场和磁感线的分布，能根据安培定则判断通电螺线管 两端的极性或电流方向，会说出电磁铁及电磁继电器的工作原理； （7）知道电磁感应现象的应用及能量转化、产生感应电流的条件、磁场对电流的作用、直流电动机的工作 原理及能量转化。
【典型例题】 典型例题】
[例 1] 基本电路问题。 如图 1 所示的各个电路中，L1、L2 两灯串联的电路是
L1 L2
S
；两灯并联的电路是
。
S
L1 L2
A
B
2
L1
S L2
S
L2
L1
C 图1 解：根据串并联特点 C 串联；A、B、D 并联
D
[例 2] 电流、电压、电阻问题，下列说法中正确的是（ ） A. 有电流通过的电阻两端，一定有电压存在； B. 电路两端有电压时，电路中一定有电流； C. 没有电流通过的导体，没有电阻； D. 导体的电阻大小，由它两端的电压和通过它的电流大小共同决定。 解：正确答案 A [例 3] 欧姆定律问题。 图 2 甲是一个密封盒，盒内是由两个电阻和一些导线组成的电路，电路与盒外的 a、b、c、d 四个接线柱相 连，而接线柱 b、c 在盒内已用导线相连。某活动小组欲探究盒内两电阻的阻值和电路结构，他们使用的器材是： 能输出稳定电压的电池组、量程是 0.6A 的电流表、阻值为 5Ω 的定值电阻 R 以及若干条导线，并组成图 2 乙虚 线框内所示的探测电路，图 2 乙中 m、n 是从探测电路引出的两根导线。
b R a A c d m n
图2 探测时，他们首先将 m 与 n 直接连接，观察到电流表的示数为 0.6A，接下去的操作程序、方法和所得数据， 记录在下表中： 与 m、n 相连的接线柱 m、n 分接 a、b 两接线柱 m、n 分接 c、d 两接线柱 m、n 分接 a、d 两接线柱 电流表示数/A 0.3 0.2
0.15 根据以上的操作
和数据， 写出主要的分析过程， 并在图 2 甲的盒子内画出盒内的电路图， 并标出电阻的阻值。 解：通过分析，即可画出盒内电路结构和求出两个电阻的阻值分别为 Rab = 5Ω ， Rcd = 10Ω 。
b 5Ω a 10Ω d c
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图3 [例 4] 电功和电功率问题。 某同学设计了一种可调节光亮度的电路，如图 4 所示，当开关扳向触点 1 时，灯泡正常发光。已知灯 L 规 格为“ 220V 100W ”，电源电压为 220V，当开关 S 分别扳向触点 1、2、3 时，灯泡的亮度随之发生变化，问： （1）当开关 S 扳向触点 2 时，灯泡实际消耗功率为 81W，则电阻 R1 的阻值是多少？ （2）当开关 S 扳向触点 3 时，发现灯变得更暗，则电阻 R2 与 R1 的阻值哪个大？ （3）指出该同学设计的调光电路还存在什么缺陷，画出一种改进后的电路图。
R1 L 2 1 220V S 3 R2
图4 解： R L =
(220V ) = 484Ω PL额 100W U 220V 2 ) 2 R L ，所以有： 81W = ( ) 2 × 484Ω 因为 P实 = I R L = ( RL + R1 484Ω + R1 解得： R1 ≈ 53.8Ω =
U
2 L额
2
（2）当开关 S 扳向触点 3 时，发现灯变得更暗，说明电路中的电阻比原来增大，电流比原来减小，灯会变 暗，由此可以看出 R2 > R1 。 （3）此同学设计的缺陷：① 调节灯光亮度范围较小；② 调节时光线亮度变化是跳跃的，不能连续调节。 改进电路如图 5 所示。
或
220V
220V
图5 [例 5] 电和磁的应用问题。 如图 6 所示，C 是条形磁体，D 是软铁棒，闭合开关 S 时（ A. 若 C 被吸引，则可判定 B 为电源正极； B. 若 C 被排斥，则可判定 B 为电源； C. 若 D 被吸引，则可判定 A 为电源正极； D. 若 D 被吸引，则可判定 B 为电源正极； 解：正确答案 A
N D C
）
S
电源
S B
A
图6
4
【模拟试题】 模拟试题】
1. 试验证明：丝绸、塑料棒、毛皮三种物质的原子核对电子的束缚本领是由强到弱的，现有甲、乙两根相同 的塑料棒，让甲棒与丝绸摩擦，让乙棒与毛皮摩擦，结果是（ ） A. 两棒均带正电 B. 两棒均带负电 C. 甲棒带正电、乙棒带负电 D. 甲棒带负电，乙棒带正电 2. 以下关于静电现象的说法中，正确的是（ ） A. 穿着化纤服装的人在晚上脱衣服时，常常会看见闪光并伴有“辟啪”的声音，这是由于摩擦起电造成的 现象。 B. 摩擦起电产生的电压总是很低的，因此对人并不会造成伤害。 C. 脱化纤服装时，由于摩擦起电所产生的电压可能高达几千伏以上。 D. 脱化纤服装时，由于摩擦起电所产生的静电能量很微小，通常不会造成伤害。 3. 把酒精灯的火焰靠近带电的验电器的金属球，发现验电器的箔片稍微合拢了一些，这说明验电器的电荷减 少了，其原因是（ ） A. 电荷被火焰烧毁 B. 火焰使周围空气变成导体，电荷转移