看云识天气邓洁.pptx

体裁体裁:科普文科普文(说明文说明文)看云识天气看云识天气1、预习检查、预习检查，积累字词；积累字词；2、了解课文内容，理清文章的结构，明确、了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。说明顺序。3、了解分类别、打比方的说明方法。、了解分类别、打比方的说明方法。4、尝试用打比方、分类别的说明方法，介、尝试用打比方、分类别的说明方法，介绍一事物。绍一事物。教学目标 一一霎霎间间 崩塌崩塌 峰峰峦峦 绫绫纱纱 弥弥漫漫 日日晕晕 丝丝丝丝缕缕缕缕 朦胧朦胧 均均 匀匀 匀匀 称称lunlngmynsh bng t检查预习lmng lng Jn ynYn chn看看 云云 识识 天天 气气 云的形态云的形态 云的光彩云的光彩卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云晕晕华华虹虹霞霞薄薄 高高厚厚 低低晴晴 天天阴雨风雪天阴雨风雪天 文章结构文章结构一、（）云和天气的关系。云和天气的关系。二、（）看云识天气的方法。看云识天气的方法。三、（三、（）看云识天气的意义及局限看云识天气的意义及局限 本文的说明顺序本文的说明顺序现象到本质的逻辑顺序。现象到本质的逻辑顺序。总总分分总总 126 25 6云的形态云的光彩薄云晴朗低而厚密阴雨风雪看看云云识识天天气气 云名云名云名云名云的形态变化云的形态变化云的形态变化云的形态变化高度高度高度高度厚度厚度厚度厚度天气征兆天气征兆天气征兆天气征兆 卷卷 云云卷积云卷积云积积 云云高积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花团，上午出现，像棉花团，上午出现，傍晚消散傍晚消散像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐最高最高很高很高2000米左米左右右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄晴朗晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天天 晴晴云的形态与天气的关系（一）云的形态与天气的关系（一）根据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征根据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征根据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征根据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征卷卷 积积 云云积积 云云卷卷 云云高高 积积 云云像像羽羽毛毛、像像绫绫纱纱，丝丝丝丝缕缕缕的漂浮着缕的漂浮着象征天气晴朗。象征天气晴朗。最最高高最最薄薄像水面的鳞波，是成群成行的卷云。像水面的鳞波，是成群成行的卷云。很很高高很很薄薄无雨雪无雨雪像棉花团，上午出现，像棉花团，上午出现，傍晚消散。傍晚消散。阳阳光光温温和和2000米左米左右右2000米米左左右右较较薄薄天晴天晴 像像草草原原上上的的羊羊群群扁扁球球状状云名云名云名云名形态变化形态变化形态变化形态变化位置位置位置位置天气征兆天气征兆天气征兆天气征兆云的形态与天气的关系云的形态与天气的关系（二）（二）卷层云卷层云卷云聚集，向卷云聚集，向前推进前推进像白绸幕蒙像白绸幕蒙住天空住天空高高晴转阴晴转阴高层云高层云卷云越变越厚卷云越变越厚像毛玻璃遮着像毛玻璃遮着太阳太阳低低将下雨雪将下雨雪雨层云雨层云高层云变得更厚高层云变得更厚暗灰色云块密暗灰色云块密布天空布天空更低更低雨雪连绵雨雪连绵积雨云积雨云积云迅速形成积云迅速形成高大云山高大云山乌云密布天空乌云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云卷云聚集向前推进晴转阴晴转阴像白绸幕蒙住天空像白绸幕蒙住天空像毛玻璃像毛玻璃,遮遮住太阳住太阳卷卷云云越越变变越越厚厚低低 将将要要下下雨雨布满天空，布满天空，更低，更低，雨雪就开始下降。雨雪就开始下降。高层云变的更厚高层云变的更厚更低更低马马上上就就会会下下暴暴雨雨。乌乌云云密密布布天天空空积云迅速形成高大云山积云迅速形成高大云山光名光名 产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云的光彩简表云的光彩简表晕晕产生在卷层云上，分产生在卷层云上，分布在日月周围布在日月周围里红外紫里红外紫日晕三更雨，月晕日晕三更雨，月晕午时风午时风华华产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；由华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨大变小，转阴雨虹虹雨过天晴，在太阳雨过天晴，在太阳对面的云幕上对面的云幕上彩色圆弧彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩云层变红云层变红朝霞不出门，晚霞朝霞不出门，晚霞行千里行千里日日 晕晕月月 晕晕华华虹虹霞霞产生在卷层产生在卷层云上，分布云上，分布在日月周围在日月周围日晕三更雨，月晕午时风日晕三更雨，月晕午时风里红外紫里红外紫产生在高积云边缘产生在高积云边缘华华环环由由小小变变大大，天天气气转转晴晴；华华环环由由大大变变小小，天天气气转转阴阴。里里紫紫外外红红清清晨晨或或傍傍晚晚，太太阳阳照照到到天天空空使使云云层层变变成红色。成红色。朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。云层变红云层变红n n问题:n n1.1.举例说明文章采用了哪些修辞手法举例说明文章采用了哪些修辞手法?n n2.文章运用了哪些说明方法？下定义、打比方、分类别下定义、打比方、分类别例句例句:a、“云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么云，就：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。将出现什么样的天气。”b、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。纱。”c、“好像微风吹过水面引起的鳞波好像微风吹过水面引起的鳞波”。d、“像棉花团似的白云像棉花团似的白云”。例句：比喻例句：比喻重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 分类别分类别：把事物按照一定的标准分成若干类：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。别，一类一类加以说明的方法。作用作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。清楚。打比方打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。特征的一种说明方法。作用作用：增强语言的生动性、形象性、化抽象：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。为具体，使人易于理解。重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 课堂检测，促进知识迁移课堂检测，促进知识迁移1本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。其表达效果。（1）经验告诉我们）经验告诉我们那些低而厚密的云层，那些低而厚密的云层，_（一定（一定 有时有时 常常）常常）是阴雨风雪的预兆。是阴雨风雪的预兆。（2）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，地下起暴雨来，_（一定（一定 有时有时 常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。（3）天气变化异常复杂，看云识天气有）天气变化异常复杂，看云识天气有_（相当（相当 一定一定 非常）的限度。非常）的限度。2下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。人们常说：人们常说：“东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨”。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。所以有所以有“朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。的谚语。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。朗。正确句序：正确句序：3指出下列各句使用的说明方法。指出下列各句使用的说明方法。（1）人们常说：）人们常说：“东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨。”意思是说虹意思是说虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。（在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。（）（2）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（天气可能转为阴雨。（）（3）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云如果卷云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云这就成了卷积云还有一种像棉花似的白云，叫积云还有一种像棉花似的白云，叫积云在晴天，我们还会偶见一种高积云。（在晴天，我们还会偶见一种高积云。（）（4）、“云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么云，：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。就将出现什么样的天气。”（）引用引用、作诠释、作诠释 作比较作比较 分类别分类别、打比、打比 方方 、摹状貌、摹状貌 打比方打比方 对于我们的眼睛，不是缺对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现；少美，而是缺少发现；对于我们的心，不是缺少对于我们的心，不是缺少有心，而是缺少感知有心，而是缺少感知!本文是一篇科普文章，采用了本文是一篇科普文章，采用了生动形象的语言，借助修辞手法，生动形象的语言，借助修辞手法，运用描写等方式说明了云和天气的运用描写等方式说明了云和天气的关系，云的光彩现象同天气的关系。关系，云的光彩现象同天气的关系。“云交云，雨淋淋云交云，雨淋淋”“江猪过河，大雨滂沱江猪过河，大雨滂沱”“棉花云，雨快临棉花云，雨快临”“天上灰布悬，雨丝定绵天上灰布悬，雨丝定绵”“乌云接落日，不落今日落明日乌云接落日，不落今日落明日”“西北天开锁，明朝大太阳西北天开锁，明朝大太阳”“太阳现一现，三天不见面太阳现一现，三天不见面”“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”“黄云上下翻，将要下冰蛋黄云上下翻，将要下冰蛋”“山戴帽，大雨到山戴帽，大雨到”“云吃雾下，雾吃云晴云吃雾下，雾吃云晴”你你知知道道这这些些谚谚语语代代表表什什么么天天气气吗吗？作业作业 1、收集并积累有关云的谚语、成语、收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。诗词等。2 2、收集并积累收集并积累关于天气的谚语。关于天气的谚语。走出文本，培养积累习惯走出文本，培养积累习惯