中国传统节日文化对学生健康心理形成研究第二阶段计划.doc

中国传统节日文化对学生健康心理形成研究
第一阶段研究小结
在上级教科所及学校领导的关怀下，我校承办的市级课题《中国传统节日文化对学生健康心理形成研究》的工作开展得扎实而富有成效：教师的论文在国家、省、市级评比中取得了好成绩；学校各种公开课等教科研活动开展得有声有色，收到了一定的效果。先将第一阶段工作总结如下：
一、领导重视，制定行之有效的研究方案和工作计划
课题的研究得到学校领导的重视，学校召开了校领导班子会议，多次进行研究，赵校长专门负责实验课题的领导工作，并组成由学校心理咨询师、市级教学骨干、高级教师为成员的课题研究领导小组，制定并修改了课题研究方案和工作计划。计划要求，把课题研究和学校政教处工作结合起来，政教处特别要把中国传统节日教育凡在重点，不能是放几天假让学生玩，而是要中国传统节日的文化意义渗入学生心目中，对中学生健康心理的形成产生一定的影响。以便积累素材与经验。把计划落到了实处，取得了很好的效果。
二、作好前期的调查分析工作
此次调查共涉及七、八年级六个班，每班发放调查表40份，男女各20名，收回240份调查表。对中学生的自信心、零花钱、课内外生活、学业情况等几方面做了调查。得出如下结论:
1、学习焦虑:学习焦虑问题是我校中学生当前最突出的问题。在学习方面，主要表现为中学生压力过大，讨厌学习，考试焦虑显著。
2、对人的焦虑：对人的焦虑是我校中学生较典型的问题，主要表现：
（1）师生关系:教师容易忽视学生的心理需求，采取高控制的方式进行师生交流，引起学生的逆反心理，从而导致师生关系紧张。
（2）学生和父母之间的交往
学生进入中学后，随着时间的推移，与父母的感情逐渐淡化，与教师和同伴之间关系逐渐上升。他们的自我意识加强，开始摆脱父母等而朝向同伴交往。而有些专制式的家庭中父母与其子女之间不能进行正常的沟通，造成儿童孤僻、专横的性格。
三、作好教师培训
理论是实践的向导。由于片面追求升学率的影响，部分学生的心理受到了一定的影响，出现了考试焦虑、同学关系紧张、不能正确面对老师的批评、学习兴趣不高等现象。平时老师的空洞地说教对中学而言收效很小。为此我校组织心理辅导教师进行有关心理辅导的讲座和培训，对课题组成员的心理健康辅导教师进行专题的培训。指导教师运用科学知识调节自己的心态，使教师始终处于一种积极、乐观、向上的平和、稳定、健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感、健康的情绪投人到教育教学工作中，每个老师都能知道心理健康教育、了解心理健康教育、理解心理健康教育、应用心理健康知识。使学生认识心理健康，树立对心理辅导的正确观念，主动寻求心理的帮助。
四、课题研究与实验的成效
总之，一年来的课题教学研究与实验，课题组取得了显著的成绩。实验教师提高了教育教学的能力与水平，积累了丰富的教学经验。我们一定要课题组全力配合，辛勤工作，不辱使命，更好地完成课题研究工作，使我校的研究课题的各项工作再上新台阶。

罗店中学课题研究组