（14）小数乘分数.doc

大庆路小学六年级数学导学案（1.4）
课题：小数乘分数 课型：新知探究课 课时： 1课时
学习目标：
1、我能探究出小数乘分数的计算方法。
2、我会选择合适的方法计算小数乘分数。
3、我能感受生活中的分数乘法意义与数学美。
重难点：选择合适的方法计算小数乘分数。

激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
温故知新我最棒
27
—×2
50

11 8
—×—
28 33

5
—×6
54

2.1×0.7

回顾分数乘法、小数乘法的计算方法。

研读屋
1、自研书本第8面例5，思考：
小数乘分数可以怎样计算？
可以这样想：
（1）把小数化成（ ）
（2）把分数化成（ ）
（3）能约分的，用（ ）

2、选择合适的方法计算：
3
1.2×—＝
5

3
2.5×—＝
5

5
1.4×—＝
6

5
2.4×—
6

3、我会用：
鸵鸟是现在世界上最大的鸟，身高可达2.5m.一只成年的帝企鹅身高是

12
鸵鸟的—，成年帝企鹅的
25
身高是多少米？

小对子交流：

1、对子互相说一说小数乘分数可以怎样计算？

2、结合探究第2题说说自己是用什么方法计算的？　

小组长带领组员交流：

1、小数乘分数可以怎样计算？每种方法各适合什么样的题目？

2、组长出题，组员说说用什么方法计算。

建议：把讨论的结果写在右侧“随堂笔记”栏。

预展：
针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题
展示一：
结合探究第2题讲解小数乘分数怎样计算？

展示二：
模仿例题举实例讲算法。

建议：
举例要有代表性，最好不同计算方法各举一个。
小数乘分数的方法：

等

当堂测评 分层达标

落实基础★
我是神算手：
20 7 9
—×7.8＝ —×0.36＝ —×0.3＝
39 18 16

发展能力★★

我会用：

1
美国人均淡水资源量约为1.38万立方米，我国人均淡水资源量仅为美国的 — ，我国人均淡水
6

资源量是多少万立方米？

提升素养★★★
3
蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的— 以上。有一种蜂蜜，
5
4
果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的— 。如果有2.5kg的这种蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有
5

多少千克？