语文版七年级下册第六单元口语交际《说友情》教学设计.doc

语文版七年级下册第六单元口语交际《说友情》教学设计

执教教师：余庆县实验中学 刘朝梅
执教班级：余庆县实验中学七年级（3）班
执教时间：2017年 3月24
教材分析：
本次口语交际的话题是“说友情” ，这个话题有前面学过的《古文二则》延伸而来的。七年级学生正青春期，富有朝气，求知欲强，交际也是他们日常学习和生活中的重要内容。安排这样一次“说友情”的口语交际活动，意在让学生结合自身经验和学习体会经行讨论，树立正确的友情观，提高思辨能力和口语表达能力。
教学目标：
1、回顾自己的学习、生活，把和朋友相处的故事与大家交流，一起分享快乐，分担痛苦。
2、在和谐的语言环境中与他人交流，增进友谊。
教学重点：具体生动地讲述朋友间相处的小故事。
教学难点：在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。
教学准备
1、搜集有关朋友和友谊的名言。
2、多媒体课件。
3、了解：你认为朋友是什么样的人？
教学安排
一课时
教学过程:
一、下面请欣赏情景剧《郢人》。（5分钟）
匠石能为郢人除去鼻尖上的泥土，为什么不能给宋元君做呢？
师总结：匠石能为郢人除垩，他们的友谊重在默契， 伯牙和钟子期是朋友，一个善鼓琴，一个善听，他们的友谊重在知音。今天我们口语交际的话题就是《说友情》
二、正课。（33分钟）
（一）在口语交际中我们对说的同学作了具体的要求：
1、表达要清楚、流畅。
2、要注意礼貌用语，语气要平和，不要生硬，避免冷场和言语冲突。
3、要注意用词准确。
4、眼神要与人有交流。
（二）在口语交际中对听的同学也作了具体的要求：
1、听其他同学发言时，要听出主要观点，并进行评价。
2、认真倾听，发言的同学说完要给予热烈的掌声。
（三）小组讨论后开始发言，听的同学给予评价。
（四）同学们说了那么多自己和朋友之间的友情，我给大家带来了一个阿拉伯的传说“沙漠里的两个朋友”。（5分钟）
这个故事告诉我们一个什么道理？
三、教师小结。（2分钟）
送给你们三句话，学生齐读。