信息与信息技术（课件解说）.doc

P1 课前等候：（发书时间）
为什么以前叫电脑课，现在改为信息技术课，什么是信息、什么是信息技术？引入新课。）从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交，千年更迭（dié），人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代，所以我们一定要学好《信息技术》这门课。本课程内容就是关于信息与信息技术的知识。这节课我们先来了解一下什么是信息，以及信息技术的有关知识。
（板书课题：第1课 信息与信息技术）
P2 教师展示图片，请学生回答看到每一幅图片都想到了什么。
师：你听到了什么？看到了什么？

师：请再举出几个跟信息有关的实例？冰消雪融、草木发芽，这是自然带给我们季节变换的信息；新闻报道、商品广告，这是社会带给我们的信息；闹钟的铃声把我们从睡梦中叫醒，这是生活中的信息。我们无时无刻地与信息有联系。生活充满了信息。听课、看书读报、看电视、听广播、我们接受信息，同时我们点头、摆手、跺脚、摸鼻子、说、唱等，一举一动都在发出或传递信息。人与人间传递信息可通过：肢体语言、口头语言、书面语言等。那么到底什么是信息呢?(板书:一、信息)
生：试回答
P3 一、信息（信息的概念）

P4 二、信息的特征
师：通过以上的学习，我们可以分析出信息具有一些共同点，下面讲信息的特征。（用课件展示信息的特征）

师：（1）信息具有普遍性
大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话，睡不睡觉，你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物，任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式，因此，信息是普遍存在的，也是不断发展变化的。
（2）信息具有价值性
（3）信息具有价值的相对性
（4）信息具有依附性
信息是事物运动的状态和方式，不是事物本身，因此，它不能独立存在，必须借助某种符号和物体才能表现出来，而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。（5）信息具有时效性
(提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。
总结：信息的时效性要求及时获得和利用信息，这样才能体现信息的价值。
P5 资料

师：现实生活中存在着各种各样的信息，但并非所有信息对我们都有用，因此我们对信息应有选择地去获取和处理。
用多媒体电脑演示“烽火报信”、“鸿雁传书”，电报、电话，以及卫星直播、电子邮件等，让学生了解人类的信息技术是怎样的一个发展过程。
拿学生的亲身经历举例：传统教学是“粉笔加黑板”，现代化教学有语音教室、计算机多媒体课件演示等等。
请归纳什么是信息技术？
（板书：三、信息技术）
生：（试归纳或看书找答案）
P6 三、信息技术

师：所谓的信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。
P7 四、常见的信息处理设备①
师：不同的事物所包含的信息是不同的。人们可以通过自己的感觉器官，利用耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式直接获取外界的信息，根据颜色、气味等各种不同特征来鉴别事物。但是人类的感官功能是有限的，对于感官无法直接看到、听到、摸到的事物，如何获取信息呢？
生：（发明工具、仪器来延伸感官，提高收集信息的能力）
师：请举例说明。
生：显微镜、电话、网络……

P8四、常见的信息处理设备②

师：不同的设备有着它自己特有的作用及功能，如图，数码照相机、摄像机、录音笔等，可以用来获取信息。

P9四、常见的信息处理设备③
师：电视机、传真机、手机等，可以用来传递信息。

P10四、常见的信息处理设备④
师：光盘、优盘、闪存卡等，可以用来存储信息。

P11四、常见的信息处理设备⑤

师：用于处理信息的设备有很多，其中，计算机发挥着不可替代的作用，应用十分广泛。
计算机的产生是一个划时代的标志，它使信息记载、存贮及传播数字化，它与通信技术的结合，又使信息的交流与传播消除了距离上的限制，加快了信息的交流。从狭义上讲：信息技术是以现代计算机技术与现代通信技术为代表的一门新技术。计算机从只能处理数值到能处理各种声音及影像信息，从孤立的到相互之间的网络联系，计算机向网络化和多媒体化方向发展。但我们也应认识到计算机技术并不是信息技术的全部。
P12课后作业