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《宽容的力量》读后感

通济街道办事处庄头小学 江东颖
今天我有空无意中翻开《红蕾教育文摘》，当我读到这样一篇文章《宽容的力量》时，我也有了一点自己的想法。对一名教师来说，宽容、理解、与教育机智会时刻影响着我们自己，会时刻影响我们的学生们。它让我想起了观看的苏联电影《教育的诗篇》，电影中尤其是马卡连柯在接手让所有人都避之不及的库里亚日教养院时，他那种胸襟，对待孩子的热情，让我感动。马卡连柯来到库里亚日教养院，看到了那些需要帮助的孩子们时，良知告诉他，他应该来。他带着原教养院的孩子们踏上了这片土地，丝毫没有胆怯与退缩。集体的力量改变了这：满地的污秽不见了，取而代之的是清洁的地面、鲜艳的花朵；男生调皮、斗殴现象少了，爱劳动的多了；吃饭时拥挤的少了，更没有手抓饭菜就往宿舍跑的了，他们有了餐具，规矩地坐在食堂用餐。尤其是女孩子们再没有害怕，没有男孩儿的欺负，安全感让她们有了生活的自信与快乐；所有的孩子都着装整洁地出现在大家面前，再也不是几天不洗澡，满身的臭味了。这儿真的出现了神话，让我们看一下教养中孩子们的成就吧！原始的英雄主义、小偷的行话和其他坏毛病的复发，早已被忘掉了。这些富有戏剧性的情节，不是编出来的，真的是马卡连柯的一次次教育实践。
一群遭遇过怀疑和冷眼的“不良少年”，没有堕落到破罐子破摔，反而走向新生，变成有为青年，在他们人生两个阶段的界碑上，是马卡连柯教会他们信任、尊重、宽容。马科连柯以一个教育家博大的胸怀和爱心，为我们塑造了一个屏幕上用爱心感化“坏孩子”的令人爱戴和尊敬的教师形象。小杰的变化历程，说明了尊重信任在教育中的力量。马卡连柯也正是运用这一力量，激起了少年违法者和流浪儿童的自尊感，把他们从自暴、自弃、自卑、失望和堕落的深渊中解救出来；使他们燃起对生活的热爱、对前途追求的火光看到这里作为同行，我感到愧疚。
对孩子们，我们做到一世同仁、做到尊重、做到爱了吗？我们要以他们为榜样，在严格要求的前提下，对犯错误的学生理解、尊重，给予充分的反思的时间，给予改过自新的机会，使他们最终改正错误。只有在错误中成长的孩子才能真正体会到成功，对一些小错误，我们要以期待的目光去等待他们的进步，宽容会令你的教育有意想不到的效果！教育无定法，在于你用什么方法与孩子进行心灵的沟通，宽容是一处很好的药剂。我们应该有信心让孩子们因为我们的教育而感到幸福、快乐！
在书中还有很多很多值得我们学习的内容，学无止境，教师永远要做一个有所准备的人，只有这样我们才不会被教育的潮流所淘汰，多读书，结合着教育理论，联系着教育实际，相信我们的教学会更好。