小班听说游戏：伞儿伞儿撑起来.doc

小班听说游戏：伞儿伞儿撑起来
活动目标：
1、 有意识的倾听他人讲话，在游戏中能按指令参与。
2、 能理解游戏的双重指令，并用动作正确表现。
3、 大胆参与活动，愉快的进行游戏并遵守游戏规则。
活动重点：
幼儿能掌握儿歌内容，理解游戏指令做出正确的动作进行游戏。
活动难点：
理解双重指令参与游戏并遵守游戏规则
活动准备：
物质准备：红、绿、蓝三种颜色的贴纸各6个、红、绿、蓝三色的垫子各一张、音乐《去郊游》《雷雨声》
经验准备：熟悉音乐《去郊游》，玩过听说游戏。
活动过程：
一、 创设情景：去郊游。
1、 教师创设郊游的游戏情境，随音乐《去郊游》带幼儿进入活动场地。
2、 进入活动场地，引导幼儿观察身上的贴纸颜色，并学说句式“我是XX的朋友”（XX处替换颜色）
问：你是谁的朋友？ 答：我是XX的朋友。
3、 放雷雨声，寻找小蘑菇避雨。
轰隆隆，打雷啦，哗啦啦，下雨啦。请小朋友找到自己的蘑菇伞躲进去。幼儿寻找与自己相应颜色的垫子站上去。
二、 设置游戏情境，讲解游戏规则。
1、 问：刚刚发生了什么事情？（大雷、下雨）随情境练习语句：轰隆隆，打雷了；哗啦啦，下雨啦。
2、 情境引出游戏：雨越下越大，小朋友在蘑菇伞下都多不了。我这里有一把大伞，可以请一部分小朋友到我的大伞下来避雨。
3、 讲解游戏规则：
A、老师张开的双臂是伞。一次只能让一部分小朋友避雨。
B、小朋友需要一起朗诵儿歌：轰隆隆，打雷了；哗啦啦，下雨啦。
C、老师说：伞儿伞儿撑起来，XX（黄色）的朋友走进来。邀请小朋友来避雨。
D、贴着黄色贴纸的小朋友就走到伞下避雨，并说“黄黄的朋友走来了”，说正确之后才能避雨。其他动物没有受到邀请，不能到伞下面避雨。
E、太阳出来了，伞儿伞儿收起来，当大家听到口令后就必须从伞下离开，回到座位上。
三、师幼互动游戏：伞儿伞儿撑起来。
1、请个别幼儿尝试玩耍第一次游戏，其余没有参与游戏的幼儿念儿歌的前半截，教师根据幼儿玩耍情况强调游戏的规则。
2、第一轮游戏，提示幼儿注意倾听教师的口令，教师更换颜色（红、黄、蓝）指令进行游戏。
3、第二轮游戏，提示幼儿注意倾听教师的双重口令，教师更换动作（走、跑、跳、飞、爬）指令进行游戏。
四、幼儿间互动游戏，教师指导。
1、请一个幼儿扮演大伞，来邀请其余幼儿避雨。
2、强调游戏规则，幼儿分组进行游戏，教师分组指导。
五、延伸活动。
问：你觉得还可以怎么玩这个游戏？
小结：小朋友的想法很不错，下次我们再一次来玩好吗？