读《特色教师成长“五问”.doc

读《特色教师成长“五问”》有感
校长遇着这一文章，推荐给大家阅读，读后觉得受益匪浅。
文章开头就介绍的了什么样的老师才能称之为特色教师。也就是在教育思想、教学风格、教育科研、学生管理等方面，有一项或者几项形成了自己的特色，且取得明显成效的教师。再结合我们身边的老师，细想一下，可不就是这样的吗？其实，成为一名特色教师也是我们现在老师的追求目标，更是我们适应现代初会需要的最终归宿。
文章提出的五问有：一、今天学了吗？二、今天想了吗？三、今天做了吗？四、今天写了吗？五、今天坚持了吗？看似简单又平常的问题，却都是我们现代教师所应“吾日三省吾身”的根本内容。下面针对每一问的思考略作总结：
一问：今天学了吗？这里的学习指的是学习专业教学杂志、教学理论专著、人文素养读本、名师教学设计和课堂实录等专业性的阅读，而不是我们常做的针对教材、教参、教辅的“快餐式阅读”。不可否认，现在社会已经是个信息化水平越来越高的世界了，学习已成为每一个人生存、发展的必需品，我们常提的“终身学习”也正因如此，而教师行业想取得不断更新式的发展也必须学习。
二问：今天想了吗？这是一种自我反思。人的成长主要是精神和灵魂的发育成熟和提升，思想民就是在这不断的追问中生长着、丰盈着、激荡着。而一个人，思想的高度就是生命的高度；一名教师，思想的深度，就是成长的长度。忙碌不是放弃思考的借口，麻木才是拒绝思考的大敌。
三问：今天做了吗？这部分内容中，有一个问题总能让我不止一次的问自己：你自己的实践是否“一如别人”？是啊，自己工作已经近十年了，这十年里，我是不是一直在实践“别人”呢？同时也特别认同文章里说的适合自己实际的独特的教育方法，“只要它是务实的、高效的、新颖的、学生喜欢的，这就是最好的教学方式，就是特色教师创新实践的具体表现。”
四问：今天写了吗？整段看完，这样的一几个字令人警醒：人的差异主要在业余时间上！由此想开，思想的湖面能激荡起层层涟漪！
五问：今天坚持了吗？话语平实：教育是慢的艺术……没有人会随随便便成功……
认真的人改变一时，执着的人改变一生。这是第五问中的一句话，却 也是一句值得久久回味的话。读“五问”，让人思想不止一次的思考。随着每一问的加深，思想也在不停地碰撞，言在此，而意在外。就还让我用这样的一句话来结束自己的今天的反思吧：
认真的人改变一时，执着的人改变一生。