教案--漫步太空中国行.doc

“漫步太空，中国行！”

———制作简单的电子板报

姓名：常小霞

电话：[phone]

单位：济源市承留一中
“漫步太空，中国行！”
———制作简单的电子板报
承留一中　常小霞
学习目标：
1、认知目标：了解文本框、图片、艺术字在电子板报制作过程中的作用。
2、能力目标：通过各种媒体了解身边时事，注意收集素材，能够使用电脑将收集的素材在Word中排版，提高电子报刊制作水平。
3、情感目标：
①通过制作图文并茂的电子板报，提高学习信息技术课的积极性。
②通过神舟七号电子板报的制作，激发学生爱国热情。
教学重、难点：电子板报中的图片、艺术字、文本框的综合排版效果
教学方式：兴趣激励，任务驱动，分组合作
课前准备：神舟七号相关素材，多媒体网络机房
教学过程：
一、兴趣激励
播放神舟七号发射升空录像片段。
师：夜空浩瀚，繁星点点，或许从第一只南方古猿直立身躯后，人类便已对这片神秘的太空产生了无尽的向往，我们中国人的飞天梦也一步步被实现。2003年“神舟五号”飞船第一次实现了载人航天的愿望，2008年“神舟七号”第一次实现了太空行走的梦想。我们每一个中国人都为之感到骄傲和自豪。每个中国人都为之感到骄傲和自豪。为了让我们永远记住神舟系列飞船发射的光辉成就，今天我们就以神舟七号为主题，制作一个简单的电子板报，怎么样？
生：
师：同学们先看样例报刊“漫步太空，中国行！”
二、巩固复习
1、素材准备
2、复习旧知
师：同学们好好观察一下样例，其中都包含了什么？
生：
师：（分析样例）其中哪些是我们学习过的内容呢？
生：
师：那你们还记不记得怎样插入艺术字、图片和文本框呢？
生：
师：哪位能上来示范一下。
（挑同学上来示范完成背景图片、文本框、艺术字“漫步太空”和“中国行”的插入与设置）
师引导学生操作，发现问题，及时讲解强调背景图片、文本框、艺术字的插入、选定、缩放、移动和格式设置
如：艺术字
(1)艺术字的缩放和移动：单击选取艺术字→出现控制点→将鼠标指针移到任意一个小方块上→按住鼠标左键拖到到合适位置放开　　
(2)艺术字工具栏的应用：
①改变艺术字的内容
②改变艺术字的样式
③改变艺术字的形状
④自由旋转艺术字
(3)艺术字的颜色和线条：选取艺术字→单击“艺术字”工具栏上的“设置艺术字格式”按钮→选择“颜色和线条”选项卡→进行设置→确定
师强调文本框在电脑板报中能够实现分块排版的特殊作用。
三、任务驱动
师：这几个同学对学过的知识掌握的很不错，能够实现文本框、艺术字、图片在纸张上的自由排版，下面让我们自己大显身手吧。
（一）任务一：自己动手
师：请同学们自己动手，调取桌面上下载的“神舟七号” 文件夹里的素材，用学过的知识，仿照样例，在word页面上插入并设置背景图、小插图、文本框和艺术字
学生动手操作，教师巡回观察，发现问题，解决问题。
师点评
（二）任务二：小组合作
师：现在请同学们按照我们刚才的方法，每个小组完成一个文本框和插图，第一组制作“准备→出舱”，第二组制作“出舱→活动”，第三组制作“返回→复压”， 第四组制作“神七凯旋回顾”， 第五组制作“神舟展望”。
学生操作
四、交流展示
师：这是老师汇总各小组的作品，大家在制作过程中遇到哪些问题，又是怎么解决的？
生：
师：同学们观察的非常仔细，操作的也非常用心。让我们现在再来对比一下，请大家观察样例，发现什么问题了吗？对，发现透过文本框能看到漂亮的背景，这是怎么完成的呢？
示范操作方法：
选定文本框格式菜单→设置文本框格式→“颜色与线条”选项卡→填充颜色下面的透明度设置为35%→确定
师：现在我们就可以看到半透明的效果了。
师：请同学们完善一下我们的作品，也可以把文本框设置为不同的填充颜色，也可以把线条设置为自己喜欢的颜色。
五、点评升华
举世瞩目的神舟七号实现了太空行走，为即将升空的神八、神九、神十的成功发射、空间对接、创造中国空间实验室打下了坚实的基础。虽然中国在太空探索的航天技术上取得了巨大的突破，但不能否认的是，中国人在太空探索的起步迟了美俄足足40年，我们在太空领域以及其他科学领域里仍然落后于欧美，因此我们中学生从小要树立好好学习，长大报效祖国的信心和决心，为建设我们伟大的祖国奉献自己的青春和力量！

《“漫步太空，中国行！”》说课稿
———利用Word制作简单的电子板报
一、说教材
本节课是河南省基础教育教学研究室主编的《初中信息技术》第四章《文字处理——word2003》的最后一节课——综合实践课。通过让学生综合利用学过的Word知识制作简单的电子板报，不仅可以全面反映出学生对前面所学知识的掌握程度，更为重要的是给学生一个在掌握技术的基础上的创作空间，发挥学生们的想象力、创造力，为后续单元（如“制作网页”、“制作多媒体作品”、“制作Flash作品”的学习打下扎实的基础。
二、说教学目标
1、知识与技能
（1）回顾总结本单元所学的知识；
（2）通过各种媒体了解身边时事，注意收集素材，能够使用电脑将收集的素材在Word中排版，提高电子报刊制作水平。
2、过程与方法
（1）通过制作作品，了解制作的全过程。
（2）通过单元知识点总结表，完成知识的系统回顾。
3、情感、态度与价值观
（1）通过制作图文并茂的电子板报，培养实际应用能力，创新能力。
（2）培养合作精神，增强团队意识。
（3）通过神舟七号电子板报的制作，激发学生爱国热情。
三、说教学重、难点
电子板报中的图片、艺术字、文本框的综合排版效果
四、说教法
兴趣激励、任务驱动、小组合作
“授人以鱼，不如授人以渔”，最有价值的知识是关于方法方面的知识，但“教必有法而无定法”，只有方法得当才会有效。本节课是一个综合实践课，既检阅学生对已有知识的掌握程度，又检阅学生对知识应用的程度，因此本节课我主要采用兴趣激励，任务驱动、小组合作的手法。
五、说学法
操作示范、实践探索、小组合作、交流评价
通过学生主动示范、实践探索、小组合作、交流评价调动学生的积极性和创新意识，让学生在一定的理论基础上善于动手实践，在反复实践过程中掌握知识、提高能力、形成技能。
六、说教学过程
（一）激发兴趣，导入新课
师播放神舟七号发射升空录像片段。
师：同学们看过视频后有何感受呢？
生发言。
师导入新课：夜空浩瀚，繁星点点，或许从第一只南方古猿直立身躯后，人类便已对这片神秘的太空产生了无尽的向往，我们中国人的飞天梦也一步步被实现。2003年“神舟五号”飞船第一次实现了载人航天的愿望，2008年“神舟七号”第一次实现了太空行走的梦想，我们每一个中国人都为之感到骄傲和自豪。为了让我们永远记住神舟系列飞船发射的光辉成就，今天我们就以“漫步太空，中国行”为主题，制作一个简单的电子板报，怎么样？
（设计思想：1、“兴趣是成功的一半”。通过播放神舟七号发射升空录像，吸引学生的注意力，激发学生的爱国热情和学习兴趣，对学习本节课的内容充满期待。2、给学生展示自我的空间，提供自由发挥的机会）
（二）师生互动，温故知新
1、教师出示样例，和同学们一起分析构成电子板报的主要元素，使同学们认识到图片素材、文本框、艺术字在电子板报中的作用。
2、挑选学生示范操作背景图片、文本框、插图、艺术字的插入和设置。
3、教师以艺术字为例补充强调，另外让学生明白文本框在电脑板报中能够实现分块排版的特殊作用。
（设计思想：通过复习，巩固艺术字和图片制作方法，为操作方法相同的文本框打下基础。学生也能通过局域网，复制素材，制作出样例中的图片和艺术字，体验到成功的快乐。）
（三）任务驱动，实践探索
1、素材准备

（一）任务一：自己动手
师：请同学们自己动手，调取桌面上下载的“神舟七号” 文件夹里的素材，用学过的知识，仿照样例，在word页面上插入并设置背景图、小插图、文本框和艺术字
学生动手操作，教师巡回观察，发现问题，解决问题。
师点评
（二）任务二：小组合作
师：现在请同学们按照我们刚才的方法，每个小组完成一个文本框和插图，第一组制作“准备→出舱”，第二组制作“出舱→活动”，第三组制作“返回→复压”， 第四组制作“神七凯旋回顾”， 第五组制作“神舟展望”。
学生操作
四、交流展示
师：这是老师汇总各小组的作品，大家在制作过程中遇到哪些问题，又是怎么解决的？
生：
师：同学们观察的非常仔细，操作的也非常用心。让我们现在再来对比一下，请大家观察样例，发现什么问题了吗？对，发现透过文本框能看到漂亮的背景，这是怎么完成的呢？
示范操作方法：
选定文本框格式菜单→设置文本框格式→“颜色与线条”选项卡→填充颜色下面的透明度设置为35%→确定
师：现在我们就可以看到半透明的效果了。
师：请同学们完善一下我们的作品，也可以把文本框设置为不同的填充颜色，也可以把线条设置为自己喜欢的颜色。
五、点评升华
举世瞩目的神舟七号实现了太空行走，为即将升空的神八、神九、神十的成功发射、空间对接、创造中国空间实验室打下了坚实的基础。虽然中国在太空探索的航天技术上取得了巨大的突破，但不能否认的是，中国人在太空探索的起步迟了美俄足足40年，我们在太空领域以及其他科学领域里仍然落后于欧美，因此我们中学生从小要树立好好学习，长大报效祖国的信心和决心，为建设我们伟大的祖国奉献自己的青春和力量！