幼儿小班韵律活动案例.doc

幼儿小班韵律活动案例

一、小白兔和大灰狼
（一）活动目标
（1）让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。
（2）乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。
（二）活动准备
教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。
（三）活动过程
教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧
二、听第一段音乐
1.带幼儿进入场地。
（1）教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来看
（播放音乐《小白兔与大灰狼》）
（2）教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？
（3）教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
（4）让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）
教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
三、听第二段音乐
（1） 教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。
（2） 播放音乐。
（3） —教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？
教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
（4） 让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）
（5） 教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
四、听完整的欣赏音乐（播放音乐）
今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？
五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
六、游戏：教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的。
（1）老师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼，（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。
（2）请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔，播放音乐。
七、活动反思
在本次活动中，老师以一个简短的格式来激发幼儿参与活动的兴趣，并且给了幼儿两种动物的角色来分辨音乐，这让我了解到音乐游戏是培养儿童乐感和美感的一条有效的途径，它能使孩子们得到艺术美的陶冶，使幼儿体验到“玩”一样的感觉，同时，还能培养孩子想象力，丰富幼儿情感，形成良好的心理素质，对促进幼儿身心发展有着深远的意义。