第六册Module7Unit1Let'ssendanemail.doc

Module7 Unit1 Let’s send an email.
一、导学目标：
认知目标：
1.掌握四会单词，语音规范。
2.了解祈使句的基本用法。
3.灵活运用句型，融入生活。
能力目标：了解如何通过电子邮件进行交流。
情感目标：
1.了解高科技带给人类的好处。
2.培养学生动手操作能力和沟通能力。
二、导学重点、难点及突破措施：
重点：
1.能识记、理解词汇message, another, computer, idea.
（使随读生掌握以上单词）
2.正确运用句型Let’s send an email to Dad. Click on “Email”. Write your message.
难点：
学会描述发送电子邮件的过程，并在网上实际操作。
突破措施：
1.直观教学法。通过多媒体课件，展示发送电子邮件的方法。
2.情境教学法。通过设置贴近学生实际的生活情境，让学生在合作探究的基础上，给自己的老师、亲人或朋友发送一封电子邮件。
三、导学准备：
单词卡片、录音机、PPT等。
四、导学过程：
（一）热身
1.Let’s sing a song.
2. .Let’s chant.
(二)导入
T: I like make friends . So I have lot’s of friends.I’ll have a party.Can you help me,tell my friends.
1．小组讨论：自己同亲朋好友保持联系的方式。
2．展示与电子邮件相关的图片，让学生讨论、回答：
What’s an email? 师过渡：今天我们要和Tom一起学习如何发送电子邮件，学习过后，大家也可以通过发送电子邮件的方式与自己的家人和朋友进行交流。
（二）导学案
1．小组合作，学习生词
（1）听录音，把握单词正确的语音语调（单词：message，another，idea）。
（2）自由读单词，在读正确的基础上，理解单词的意思。
（3）小组长带领利用单词卡片检查单词的学习情况（教师适当参与，并作个别指导）。
2．小组学习，合作探究
（1）听录音，读课文。
（2）讨论、回答下列问题：
①what’s an email?
（Email is a computer message.）
（It goes from one computer to another computer.）
②How to send an email?
（Click on ‘Email’Click on ‘Write’. Write your message. Click on ‘Send’）(鼓励随读生回答以上问题)
（3）小组展示自己的答案，并找出每段中的重点。师板书相关语句。
3．读一读，并展示（Read and show）。
（1）跟读课文。
（2）小组内分角色朗读课文。
（3）小组展示，评出优胜小组。
4.教师演示现实中如何发送电子邮件。
5.学生展示。
五、课堂检测：
1.排序。
2.根据课文内容填空。
六、总结收获
• What did you learn in this class?
I knew what an email was.
I can send an email.
七．课后作业：
1．Mother’s Day is coming. Write an email to show your love and thanks to her. ( 母亲节快到了,发电子邮件给妈妈, 表达出你的爱意和感谢.)
2．给自己的英语老师发送一封电子邮件。

板书设计：

Unit 1 Let’s send an email.
Let’s send an email to Dad.

How to send an email?
Click on “email”.
Click on “write”.
Write your message.
Click on “send”

挥洒教坛导学反思：
本课优点：
1. 整节课从头到尾围绕本课知识点：如何发送电子邮件，反复操练本课重点，不断重复，加深学生印象。
2.在学习本课内容之前，我首先让学生认真预习听读课文，并布置了三个作业，以便学生大致理解课文内容，为重点学习本课的知识目标起到承接的作用。
3.在操练环节中运用儿歌,让学生轻松记住句子的发音和发送邮件的步骤，效果非常明显。
4.网上发送邮件的实际运用环节将学生的学习热情推向了高潮，
学生们不仅再一次熟悉了本课的重点句型，而且还提高了他们运用知识的能力。
5. 课堂上学生学习兴趣浓厚感于积极主动的发言。
本课的不足之处有：
1. 在教学过程中对学生的学习状况和学习结果的评价还不够充分；
2.在教学中应注重对学困生的帮助，同时还要注意对教学内容做适当的拓展，让学有余力的学生有进一步学习的机会。
3.小组合作放在课前的较多，课上有些少。
4.学生听和读的有些少。
5.有些环节可以放手让学生去展示。

《Let’s send an email.》 导学案设计

和

珍

隰县第一小学