屈敏——好玩的梯子（大）.doc

民间活动名称：好玩的梯子（大班）
活动领域：体育
设计教师：屈敏
设计思路：
新《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。”体育课作为一门以身体练习为主要手段的学科，旨在促进幼儿身心健康、全面发展。孩子们在走、抛、跳、平衡、钻爬等的活动中提高了动作的协调性、灵活性，增强了体质。体育活动要密切结合幼儿的生活，提高幼儿的自我保护意识和能力，还要培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度，要让幼儿积极主动地动起来，让幼儿在“动”中体验到运动的乐趣，完善自我。体育活动还应顺应幼儿的兴趣，减少不必要的束缚，才能在活动中促进身体素质的提高。
在一次课间休息时，孩子们看到保安叔叔踩着梯子挂窗帘，顿时对梯子产生了强烈的好奇。于是我就想：梯子是一种常见的家用工具，但在天性好奇、喜欢探索的小朋友眼里却是好玩的玩具。能不能让梯子进入课堂，成为孩子们活动锻炼的器械呢？可是梯子又存在一定的安全隐患，如何解决？《好玩的梯子》这一活动从孩子的兴趣出发，结合大班幼儿喜欢挑战、刺激的年龄特点，在活动设计中以闯关游戏为主线，层层递进增加游戏难度，通过锻炼提升了孩子们的身体技能和胆量。本节课的重点是运用梯子练习走、爬、跨跳、攀爬等动作，难点是掌握爬越一米左右高度梯子的动作要领。在运用梯子自由探索环节将幼儿分成三组，由三位老师负责指导并给予保护，综合游戏时在梯子旁边站一位教师并摆放体操垫保护幼儿安全。活动结束时教师还特别提出了关于梯子平时使用的安全要求。
活动目标：
1.运用梯子进行平衡走、跨跳、攀爬等动作练习，掌握爬越一米左右高度梯子的动作要领。
2.培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质。
活动准备：
1.铝合金人字梯8架（1.2米高梯子4架，1.5米高梯子4架）、体操垫4张
2.宽阔平坦的操场（面积约10×12米）
3.配班教师2人，幼儿16人
4.幼儿要求穿运动服和运动鞋
活动过程：
一、开始部分：（2分钟）
将梯子成两横排横放在场地中央，幼儿站在梯子旁利用梯子做热身运动。

1.头部运动（4个八拍）。
动作要求：双脚站在梯子横档上，双手插腰，上下左右摆动头部2个八拍，左右转动头部2个八拍。
2.上肢运动（2个八拍）
动作要求：双手放在肩上向内绕圈1个八拍，反方向做1个八拍。
3.俯背运动（2个八拍）
动作要求：双腿膝盖伸直，双手摸双脚。
4.下肢运动（4个八拍）
动作要求：左脚弓步踩梯子，身体向下用力压腿2个八拍，换右脚做2个八拍。
5.跳跃运动（3个八拍）
动作要求：左脚踩在梯子上，双脚交替跳踏梯子。慢速2个八拍，快速1个八拍。
注意事项：1.教师要注意阳光的方向，幼儿需背向阳光。
2.应注意幼儿间隔的距离，避免碰撞。
3.教师运用口哨进行口令要求。
二、基本部分：（25分钟）
（一）探索梯子的各种锻炼方法。（4分钟）
1.幼儿自由探索梯子的各种锻炼方法，如平衡走、跨跳、攀爬等。
老师：“小朋友，你知道梯子有什么用处吗？今天，我们要用梯子来进行锻炼，请你们自由组合成三个团队进行探索活动，在探索锻炼方法的时候一定要注意安全。”（教师视幼儿探索情况引导幼儿发现跨跳、攀爬等锻炼方法）。
2.师生经验分享（横放、侧放、立着放）。
老师：“谁能说说你刚才是怎么运用梯子进行锻炼的？”
引导幼儿用语言表达出自己的玩法并进行示范，互相分享经验。难度动作教师要重点讲解动作要领。
（二）幼儿分成两组，运用自己探索出来的锻炼方法进行闯关游戏。（11分钟）
1.教师对锻炼方法进行小结，并引出闯关游戏。
老师：“刚才小朋友探索出了许多运用梯子进行锻炼的方法，有平衡走、跨跳、俯背爬和爬越，我们现在运用这些方法玩一轮闯关游戏，请你们分成两组进行游戏。”
2.单项闯关游戏：
规则：梯子上每次只能走一个人。
第一关：走梯子。（指导要点：双脚交替踩着横放的梯子中间的横档向前走，双手张开保持平衡。）

终点

起点

第二关：爬横梯。（指导要点：双手扶住梯子两旁，双脚在横档上或两边交替向前爬。）

终点

起点
第三关：跨跳横梯。（指导要点：梯子侧放在地上，幼儿需要先助跑，然后抬高双脚跃起跨过梯子。） 起点 终点

第四关：爬越梯子。（指导要点：双手扶住梯子的两边，双脚交替向上攀爬，到达梯子最高点时，双手抓紧梯子顶端跨脚转身，用眼睛向下看清楚落脚点后，慢慢下。教师在旁鼓励幼儿勇敢地爬上高梯并翻越高梯，做好保护工作。）

幼儿位置
3.教师对幼儿的四种动作完成、掌握情况进行小结。
（三）综合闯关游戏《翻“山”过“河”》。（10分钟）
由配班教师将1.2米高的梯子立着放当“小山”，在梯子左右两边铺上体操垫保护幼儿。1.5高的梯子横着放当“小桥”，侧着放当“小土坡”。
第二组

第一组
立着放（爬越） 平着横放（走） 侧着放（跨跳）
1.难度一：爬越高1.2米的“小山”，走过“小桥”，跨过“小土坡”，然后从左边跑回起点。
老师：“小朋友，你们看，我们前面有一座‘小山’、一座‘小桥’和‘小土坡’，我们的游戏规则需要翻过‘小山’，走过‘小桥’，跨跳过‘小土坡’再回到原点。”
重点引导：小朋友一个接着一个进行活动，教师要控制好两位幼儿之间的距离，避免拥挤。
2.难度二：爬越高1.5米的小山，走过小桥，跨过障碍，然后从左边跑回起点。（教师视幼儿情况增减此环节。）
老师：“小朋友的表现真棒，现在我们来挑战更高一点的‘小山’。活动路线跟前面一样。”
三、结束部分：（3分钟）
1.教师小结：“小朋友今天完成了用梯子来锻炼身体的任务，动作标准，表现勇敢。不过要记住，在日常生活中如果没有成人的保护，我们不可以随意爬越高梯哦。现在一起随着音乐来放松放松吧。”
2. 同伴之间互相轻轻拍掌、拍打肩膀、手臂、大腿进行放松。
活动反思：
新《纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。我设计的体育教学活动《好玩的梯子》，大胆采用了日常生活中常见的人字梯作为锻炼器械，并以大班孩子喜爱的闯关游戏形式开展。通过这节体育课充分满足了孩子们对梯子的好奇心，让他们愉快地玩梯子。本节体育课，开始部分梯子的呈现，引起了孩子的好奇心，梯子与热身动作的结合，充分调动了幼儿参与活动的积极性。在自由探索环节，为了幼儿的安全，我请幼儿自由组合成三个小组自己创想玩法，每一个小组有一名教师在旁保护指导。在引导幼儿运用梯子练习走、爬、跨跳、爬越动作时，我在1.2米高的梯子两旁铺上了体操垫，以防幼儿摔伤。孩子们很快掌握了爬越的姿势与方法，都能大胆地爬越过1.2米和1.5米高的人字梯。整个基本部分在教师的引导、保护下有条不紊地进行，孩子们很快掌握了爬越的方法。最后的结束放松环节，给予孩子们安全提示，并让孩子们互相帮助、放松身心，感受了关爱他人与被他人关爱的幸福。这节体育课完成得比我想象中的效果要好，因为我担心有孩子会因为畏惧不敢爬越，可活动结束后证明我的担心是多余的，大班的孩子们都很勇敢，而且乐于接受挑战，课堂气氛非常活跃。
本次活动设计总时间及各环节时间分配合理，运动密度达到45%，课前心率104次每分，开始部分结束后心率120次每分，基本部分结束后心率136次每分，结束后心率110次每分，运动强度基本达标，个别孩子运动量稍微不足，在照顾个体差异、个性化发展方面也不够完善。
在实施教学活动中，我发现个别动作安全问题较大，如沿着梯子的两边走容易导致幼儿摔跤，及时调整了动作内容。因为在大胆创新的同时我们要让孩子玩得开心、玩得安全，又能得到锻炼。