雕塑自己-说课-01市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,雕塑自己,形象,1/10,雕塑自己形象,一、教材分析,二、教学对象分析,三、教学方法设计,四、教课时间安排,五、教学过程设计,2/10,一,、教材分析,1,、教材参考,：,经过本课学习，认真观察自己形象，把握自己特征，利用浮雕形式反应自己性格、兴趣，同时了解雕塑基本方法和要求，用泥板或石膏板进行尝试练习，深入提升学生空间表现能力,。,2,、教学目标：,(1),、知识和技能目标：,(2),、过程和方法目标：,(3),、情感态度和价值观目标：,3/10,3,、教学重点：,(1),、利用雕塑基本方法创作漂亮图案,作为本课教学重点，是因为经过学习能够培养学生审美意识和想象创造能力。,4,、教学难点：,(1),、对雕塑基本方法掌握作为本课教学难点，是因为初中学生掌握能力差。,4/10,二、教学对象分析,本课程教学对象是初一级学生，他们含有蓬勃活力和朝气，对新事物含有很强好奇心，易于接收新知识。为了配合他们这些特点，本课程采取多媒体教学方式，经过图片演示吸引学生注意力，并重视和学生互动来活跃课堂气氛，创造良好学习环境。,5/10,三、教学方法设计,1,、教法设计：,本堂课我将采取演示法，引导发觉法，范例教学法进行教学，方便学生在生动活泼情境中，经过范例观赏，感受美过程，去发觉美，创造美。,2,、学法设计：,依据,初中美术课程标准,和教材内容特点：首先让学生利用观察、联想学习方法，主动参加讨论、合作，相互帮助学习；其次让学生自主探究，利用掌握雕塑方法，大胆创新，设计有创意雕塑作品；,6/10,四、教课时间安排,本堂课所用时间为,40,分钟。,为了吸引学生注意力，经过观赏对印范图创设情境使他们激发兴趣，所用时间为,5,分钟。,在导入新课中，用,10,分钟；,在教学本课主要内容中，在这个步骤我将让学生应用讲过对印方法以及步骤，动手创作对印水彩风景画，所以用,20,分钟,总结点评,5,分钟。,7/10,五、教学过程设计,1,、组织教学,2,、导入新课,3,、讲授本课,(1),、首先引导启发，了解作品,(2),、自主探究，合作交流,(3),、发挥想象，大胆创作,(4),、展示观赏，情感交流,8/10,4,、总结,。,对本课所学知识和学生作品做一点评论。,5,、作业布置,让学生创作一副雕塑作品。,9/10,谢,谢,大,家,！,10/10,