五年级第1课教案.doc

案例名称
第一课 演示文稿巧播放
教学对象
五年级学生
教 授 者

课 时
一课时
授课时间

一、教材内容分析
本课主要是讲授播放演示文稿，并在放映演示文稿时使用放映笔辅助讲解，每一项的操作方法比较简单，学生容易掌握并且兴趣浓厚。
二、学习者特征分析
五年级的学生具备一定的信息素养，所以学习本节课的内容对班级的大部分学生来说是轻松的，虽然是一个全新的软件相信大家都能很快掌握，尤其是对这个软件学生兴趣浓厚，应该注重合理安排内容让所有学生始终保持良好的状态。
三、教学目标
知识目标：1、了解演示文稿的作用。
2、认识演示文稿软件。
3、掌握放映演示文稿的基本操作。
4、会使用放映笔。
能力目标：熟练掌握软件操作方法。
情感目标：了解演示文稿在学习、生活中的应用，并增强使用软件制作作品的兴趣和积极性。
四、教学重难点
教学重点： 认识演示文稿软件并掌握基本的操作方法。
教学难点： 适用放映笔。
五、教学方法、学习方法
教学方法：演示操作和任务驱动法
学习方法：自主探究法
六、教学策略选择与设计
通过演示播放已经有的演示文稿操作，激发学生的学习兴趣，让学生在完成教学任务的实践活动中掌握播放演示文稿的方法，最后教师引导、启发学生进行总结，建构完整的知识体系。
七、教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图及时间安排
导入
1、演示播放已经有的演示文稿。
2、提问：老师用什么方法播放的演示文稿？

1、学生观看。
2、学生汇报。
通过教师的演示，引出本节课的内容，激发学生的兴趣。 5分钟
探求新知

一、放映演示文稿
1、介绍什么是放映演示文稿。
2、教师演示放映方法。
3、教师巡视指导。
4、演示：打开演示文稿“图书相册”。
5、教师巡视指。
6、汇报：打开放映方法。
二、使用放映笔
1、演示使用放映笔。
2、教师巡视指导。
三、集中纠错，小结。
四、介绍教材第6页小知识。
五、拓展
STS视角：常见的演示设备
1、学生观看教师演示。
2、学生练习打开“中国传统艺术展”演示文稿。
3、动手做：图书相册

4、动手做：选定使用放映笔。

通过演示可以直观的了解操作方法。通过练习巩固新知。32分钟
归纳总结
1、学生谈收获。
2、教师总结。
学生总结。
加深印象。3分钟
板书设计：
第一课 演示文稿巧播放
一、放映演示文稿
二、使用放映笔
八、教学反思