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幼稚园教学计划小班
导读：本文是有关幼稚园教学计划小班的文章，假如觉得很不错，欢迎点评和分享！
　　【范文一：幼稚园小班教学计划】
　　一、班级状况分析：
　　本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其他的都是第一次上幼稚园，他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不相似，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生袭击行为；有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼稚园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心合力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能快乐的生活，获得可喜的进步。
　　二、总目的：
　　根据园务计划和班级状况，以二期课改的精神为指导，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际状况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，重视智力的开发，增进幼儿身心友好的发展，使每个幼儿在其近来发展区上均有最大的提高。
　　三、重要工作任务及措施
　　（一）优化班级环境，为幼儿营造一种轻松的学习气氛。
　　详细措施：
　　1、组织本班老师学习《幼稚园指导纲要》，为幼儿发明一种友爱和睦的集体，安静、整洁、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
　　2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动亲密配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿均有展示作品及欣赏作品的机会。
　　3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏爱好，根据本班实际，建立合理的活动区规则，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
　　4、愈加合理的运用小区资源。
　　（二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。
　　详细措施：
　　1、根据本班幼儿的能力和爱好安排不一样的活动，在时间的分派上做出弹性的安排。
　　2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分派有一定的比例，予以个别辅导和随机教育。
　　3、根据幼儿年龄特点学习合用于小班的早操，规定幼儿动作合乎规定。
　　4、根据本班幼儿动作发展水平现实状况及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练规定及活动内容，并将贯穿在一日生活中。
　　5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有规定、有内容、有器械。
　　6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析成果进行改善。
　　7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。
　　（三）加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。
　　1、协助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。
　　2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。
　　（四）重视对幼儿的观测、评价，通过对幼儿的评价，理解教学的重点，从而更有针对性改善教育工作。
　　详细措施：
　　1、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。
　　2、重视搜集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长理解幼儿成长的动向。
　　3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便理解幼儿的发展状况及需要，从而提供愈加合适的协助和指导。
　　（五）安全教育工作：
　　注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装与否整洁，鞋带与否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里与否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推他人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，保证无安全事故发生。
　　（六）家长工作
　　1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，理解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在看待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达100%以上。
　　2、资料信息。运用告知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动状况，协助家长理解幼稚园的教学状况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中碰到的难题。
　　【范文二：幼稚园小班教学计划】
　　新学期开始了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们，面对这些什么都不懂的孩子，有时觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难。不过，我相信我们会在工作上齐心合力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定如下工作计划：
　　一、状况分析
　　（一）班级组员状况：本学期我班有两位老师：陈老师、张老师，一位生活老师：周老师。
　　（二）幼儿基本状况：
　　我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本学期刚刚入园的新生，在自理能力和社会性发展两方面存在着局限性。小班幼儿在生活自理能力方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，诸多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候协助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整顿；协助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，并且还导致幼儿依赖性强、生活技能差。根据幼儿的这些状况，我们要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。
　　二、工作措施
　　（一）保教工作
　　1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼稚园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼稚园环境，同伴为主，让幼儿快乐地参与各项活动。
　　2、在班级开展学说一般话的活动，坚持人人讲一般话。
　　3、重视幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的对的盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。
　　4、建立良好的班级一平常规。我班将根据幼稚园的规定，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿平常行为规范”讲卫生、学做事的规定，运用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的规定，协助幼儿形成良好的习惯。
　　我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在基本熟悉规则的基础上，再对幼儿进行指导，这样就能使幼儿加深理解活动区的规则及玩法，使幼儿深入理解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开始活动区，通过逐一开放的措施，针对问题详细指导，使幼儿可以积极参与活动区的活动，充足发挥活动区的教育作用。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言体现自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再会。
　　（二）安全工作
　　小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从如下几种方面进行：
　　1、教师学习安全知识手册，懂得紧急状况的紧急措施。
　　2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采用措施。
　　3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
　　4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观测力度，严防幼儿走丢等现象的发生。
　　三、各领域发展目的
　　（一）健康：
　　1、适应幼稚园的集体生活，情绪基本安定、快乐。
　　2、深入学会独立进餐和入厕，在成人的协助下学习洗脸、刷牙、穿脱简朴的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的对的姿势。
　　3、理解简朴的卫生保健知识，乐于接受疾病防止和治疗，认识五官及重要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
　　4、懂得并学习避开平常生活中电、火、车辆等不安全原因。
　　5、乐意参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
　　（二）语言：
　　1、学习安静地听他人发言。听懂平常用语并学习按语言调整自身行为。
　　2、继续学说一般话，乐意用一般话与人交流。能用简朴的语言回答他人的问题，体现自己的愿望和需要。
　　3、喜欢念儿歌、听故事、看演出、看图书等，初步理解其大体内容，并乐意体现自己的感受。
　　4、继续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读能力的培养。
　　（三）社会：
　　1、乐意参与幼稚园多种活动，亲近与自己生活亲密的人。
　　2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮番，体验与教师、同伴共处的快乐。
　　3、在成人启发下学习关注他人的情绪体现并作出安慰、关怀、助人等简朴行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求援和感谢他人的协助。
　　4、能从性别、外形等外在特性上比较自己与他人的不一样。
　　5、逐渐接受老师的提议和指示，懂得遵守集体生活中的基本规则。
　　6、观测周围生活环境及其变化。喜欢参与多种节日活动，体验节日快乐的气氛。
　　（四）科学：
　　1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，理解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特性，尝试简朴的比较、分类。
　　3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和体现自己的所见所闻等。
　　4、亲近大自然，爱慕并学习爱惜周围的动植物。
　　（五）艺术：
　　1、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，体现对艺术作品的感受。
　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，初步学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地体现所熟悉物体的粗略特性。
　　3、学习用对的的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌演出、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简朴的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。
　　四、家长工作
　　1、“家长园地”是我们沟通的一种桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容，推荐某些优秀的绘本，简介某些育儿的经验和某些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更轻易沟通，更能清晰的理解自己孩子的长处和局限性之处，从而对症下药。
　　3、运用幼稚园网站和校讯通，做好平常家访及联络工作。平日，较多的与家长电话联络，孩子有特殊状况或未来园两天时能及时反应和理解状况，理解病情，使孩子、家长感受到老师的关怀。
　　新的学期、新的班级、新的合作，我们将不停地自我完善，努力工作。相信在园领导的对的领导下、同事的协助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很杰出的，我们将和每一位可爱的小宝贝，快乐、顺利的度过我们小班的第一种学期。
　　五、各月安排
　　上学期
　　九月份：
　　1、稳定幼儿的情绪，做好新生以及家长的来园接待和离园活动。
　　2、制定班级各项工作计划。
　　3、熟悉幼稚园一日生活常规。
　　4、开展主题活动《我上幼稚园啦》。
　　5、初步对幼儿进行阅读行为的培养。
　　十月份：
　　1、主题活动《玩具大家玩》、《我喜欢你》。
　　2、加强常规训练、优化幼儿一日活动。
　　3、阅读行为的培养。
　　4、建立幼儿成长档案。
　　十一月份：
　　1、对照幼儿一日生活常规，找出微弱环节进行改善。
　　2、开展主题活动《秋叶飘》。
　　3、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
　　十二月份：
　　1、“庆元旦，迎新年”活动。
　　2、开展主题活动《图形宝宝》《冬天到》。
　　3、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
　　一月份：
　　1、撰写幼儿评语。
　　2、幼儿测评。
　　3、做好学期结束资料的搜集、整顿工作。
　　4、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
　　5、做好幼儿成绩单的发放工作，进行寒假安全教育。
　　下学期
　　三月份：
　　1、做好新学期开学工作。
　　2、稳定新生情绪。
　　3、创设班级游戏环境。
　　4、开展主题活动。
　　5、指导幼儿怎样进行绘本阅读。
　　四月份：
　　1、初步规范幼儿的各项生活常规。
　　2、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”。
　　3、继续指导幼儿怎样进行绘本阅读。
　　五月份：
　　1、结合季节特点，开展主题活动。
　　2、庆六一准备活动。
　　3、初步规范幼儿的各项学习常规。
　　4、培养幼儿爱阅读的习惯。
　　六月份：
　　1、开展“欢庆六一”主题活动
　　2、开展家长开放日活动。
　　3、班级开展“阅读之星”的活动。
　　七月份：
　　1、班级财产清点。
　　2、做好幼儿成绩汇报单的发放工作。
　　【范文三：幼稚园小班教学计划】
　　一、班况分析
　　本班既有幼儿11名，男孩4名，女孩7名，年龄均在2、5—3、5岁之间。通过小班第一学期的幼稚园集体生活，幼儿的各方面能力均有所提高，目前他们已经乐意离开父母来到幼稚园和老师一起学习、游戏。可以看得出小班幼儿都能适应集体生活了，喜欢和大家一起学本领。通过一种学期的观测，大部分幼儿的生活自理能力很好，学会了自己吃饭，乐意自己穿脱衣服，早上进园会积极同老师问“早”，“好”，“再会”。平时大部分幼儿可以大胆、清晰的用一般话体现自己的愿望和祈求。孩子们很喜欢参与体育活动，做游戏，对于某些体育器械他们能纯熟的使用。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，并且尚有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，因此自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。由于大部分幼儿是独生子女，针对幼儿的年龄特点，为了全面发展幼儿素质，这就需要老师在幼稚园一日生活中予以极大的关怀与协助，并协助幼儿养成良好的卫生习惯，加强对幼儿的常规培养。
　　二、班级目的
　　1、幼儿方面：要加强幼儿的常规培养，通过谈话等形式向幼儿讲清常规规定，提出规则，并采用多种形式对幼儿进行练习，逐渐培养幼儿遵守各项规则的意识。发扬幼儿中的好人好事，通过鼓励，表扬等方式形成良好的班级气氛。加强身体发展，如：动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做模仿操。能自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭等。提高认知发展，如：能感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。喜欢接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，观测明显特性。能一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、辨别前后里外。听懂语言，按指示动作，理解简朴故事情节等。继续培养社会性发展，如：说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。喜欢上幼稚园
　　【范文五：幼稚园小班教学计划】
　　一、班级状况分析：
　　本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名曾经读过幼稚园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一种陌生的环境，要独自面对某些陌生的人和事，因此开学一种星期，有五、六个幼儿哭闹的现象尤其严重，但也有适应能力尤其强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼稚园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几种哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼稚园。
　　通过这些日子的观测，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家但凡大人操办，因此吃到饭就要大人喂，并且尚有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，并且小手也能洗洁净，洗完手后能用自己的毛巾对的擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，不过有幼儿倒诸多水，最终喝不了偷偷倒掉的现象，很是挥霍。
　　大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的袭击性行为较多如：邓涛、朱卓意，常常欺负身边的小朋友；尚有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一种人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向；尚有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。
　　二、本学期教育教学目的：
　　增进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。
　　发展幼儿对的运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的爱好和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和体现美的情趣和能力。
　　三、教育内容与规定
　　（一）健康
　　A、目的：
　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、快乐。
　　2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
　　3、懂得必要的安全保健常识，学习保护自己。
　　4、喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。
　　B、内容与规定：
　　1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。
　　2、会用调羹吃饭，在教师的协助和提醒下吃得洁净。
　　3、懂得自己的手、脚、服装与否清洁，在老师协助下，玩耍后拍掉身上的灰尘。
　　4、学会洗手的措施，并懂得在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口
　　5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。
　　6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。
　　7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩。
　　9、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手互相配合，动作协调。
　　（二）语言
　　A、目的：
　　1、能注意倾听对方发言，能理解平常用语。
　　2、能清晰地说出自己想说的事。
　　3、能听懂和会说一般话。
　　4、喜欢听故事、看图书。
　　5、能讲某些常用英语单词，听懂某些常用的平常用语，对英语感爱好。
　　B、内容与规定：
　　1、培养幼儿听说能力，能听懂一般话、安静的与同伴一起听老师发言；并能听清晰老师的简朴指示并照着去做。
　　2、学习说一般话，会用一般话说自己同伴的名字和平常用品的名称及平常生活的简朴用语等。
　　3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。
　　4、能大胆、清晰地体现自己的想法很感受。
　　5、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以积极的情绪参与各项活动；
　　6、引起幼儿对书籍、阅读的爱好。
　　7、通过集体活动、平常生活，以多样的教学措施，培养幼儿对幼儿的爱好，能听懂常用句型，说简朴的英语单词。
　　（三）社会
　　A、目的：
　　1、能积极地参与各项活动，有自信心。
　　2、能理解并遵守平常生活中的基本行为规则。
　　3、能努力做好力所能及的事。
　　4、爱父母长辈、老师和同伴。
　　B、内容和规定
　　1、乐意参与各项活动及专用活动室的活动，并能积极参与游戏。
　　2、与同伴一起游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。
　　3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。
　　4、分清自己和幼稚园的东西，不把幼稚园的东西带回家。
　　5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再会、谢谢），在老师提醒下招呼客人
　　6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。
　　7、使幼儿初步懂得不提无理规定，不无端发脾气的道理。
　　（四）科学
　　A、目的：
　　1、对周围的事物、现象感爱好，有好奇心。
　　2、能运用多种感官，动手动脑。
　　3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。
　　4、亲近大自然，关怀周围环境。
　　B、内容与规定：
　　1、对周围的事物感爱好，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。
　　2、有上午、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用对的措施比较出物体的大小、长短。
　　3、在平常生活中，初步形成数量以及形状的概念。
　　（五）艺术
　　A、目的：
　　1、能初步感受并爱慕环境、生活和艺术的美。
　　2、喜欢参与艺术活动，并能大胆地体现自己的情感和体验。
　　B、内容与规定：
　　1、让幼儿观测教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。
　　2、初步感受和体现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。
　　3、为幼儿创设演出的空间及时间，鼓励他们大胆的体现、体现出自己所想的。
　　4、为幼儿提供多种废旧材料进行小制作。
　　四、教育手段和详细措施：
　　1、体育活动：
　　（1）根据小班幼儿的活动能力、体质状况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充足锻炼，注意培养幼儿对体育活动的爱好，使幼儿乐意参与体育活动。增强体质。
　　（2）坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天做好两操。
　　（3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特性，还要保证人手一件。
　　（4）对于某些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量，予以更多的关怀和爱惜。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。
　　（5）在体育活动中，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。尊重并满足他们的独立规定。
　　2、教学活动：
　　（1）根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和体现的能力。
　　（2）用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、经验，逐渐培养幼儿积极学习的良好习惯。
　　（3）重视集体活动、个别活动和小组活动，既重视教育的一致性，又重视幼儿的个体差异，因才施教。
　　3、游戏
　　（1）创设良好的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，提供同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。
　　（2）鼓励和引导幼儿参与游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的爱好，重视集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。
　　（3）各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。
　　4、观测
　　鼓励和引导幼儿在平常生活中注意观测周围的人、事物，教师用生动的语言来讲解观测的现象深入激发幼儿观测的爱好，有计划、有目的的组织幼儿进行简朴的观测活动。
　　5、劳动
　　教会幼儿某些生活自理的技能，采用集体训练，个别辅导相结合的措施，教幼儿逐渐学会自己上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
　　6、平常生活
　　（1）协助幼儿逐渐建立一日生活的常规，协助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过多种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不对的的坐姿。
　　（2）创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，保持情绪稳定、快乐，予以个别适应性较差的幼儿更多的关怀与引导。
　　（3）保证幼儿积极参与多种活动，防止时间的隐性挥霍。
　　（4）根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
　　7、环境
　　（1）创设宽松、平等、友好、优美的生活、学习环境，关怀、爱惜每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。
　　（2）提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。
　　（3）为幼儿创设一种良好的环境，在集体中能对的使用礼貌用语。
　　（4）为幼儿创设一种人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能互相协助，互相爱惜。
　　8、家长工作
　　通过家访、家园联络册、宣传橱窗等亲密家园联络，设置《亲亲宝贝》向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的内容，使家长理解教育规定和教学进度，做到家园共育。运用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。
　　四、各月工作重点：
　　九月份：1、重点进行常规教育。
　　2、完毕晨间律动、模仿操的专家。
　　十月份：1、通过“庆国庆“活动，感受节日气氛，懂得国庆节是祖国妈妈的生日。
　　2、加强礼貌教育，逐渐形成良好的生活、学习常规和游戏规则。
　　主题：
　　十一月份：1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。
　　主题：
　　十二月份：1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。
　　2、开展迎新年活动。
　　主题：
　　一月份：1、感受新年的快乐，懂得自己长大了一岁，更懂事了。
　　2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，认真填写成绩汇报单，并书写各类总结。
　　【范文六：幼稚园小班教学计划】
　　新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，增进幼儿全面友好地发展，特确定工作计划如下：
　　一、班况分析：
　　本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不相似，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生袭击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼稚园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能快乐的生活。
　　二、目的：
　　1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成很好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能很好的适应幼稚园的环境。
　　2、以班级的实际状况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。
　　3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼稚园生活和学习的爱好。
　　4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表达满意。
　　5、加强自身专业学习，不停提高专业素质。
　　三、内容及措施：
　　（一）教育保育工作：
　　1、教育教学工作：各个领域发展目的如下：
　　健康：
　　①能很好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得某些健康、卫生知识，有很好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。
　　②能积极参与多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
　　③认识人体的重要器官，理解其功能。协助幼儿理解常见病的简朴知识，乐于接受防止接种的好习惯。
　　④理解快乐的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势对的。
　　⑤培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
　　语言：
　　①学习能听他人发言，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，乐意在集体面前体现自己的意愿。
　　②会说一般话，理解简朴的故事、图片、情景的内容。
　　③能积极参与听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆体现自己的愿望和祈求。
　　科学：
　　①对周围事物有爱好，会用感观直接感知和观测周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。
　　②观测动物、植物和无生命物质的特性。理解平常生活中多种物品的作用。
　　③喜欢参与数学学习活动。学习初步的按实物的一种特性进行分类。
　　④辨别1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的措施比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
　　⑤认识三角形、圆形、正方形。
　　艺术：
　　①乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的爱好。
　　②学习握笔的姿势，认识绘画简朴工具。培养幼儿大胆绘画。
　　③认识某些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
　　④能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
　　⑤学习按照节奏做简朴的动作。乐意参与音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
　　社会：
　　①熟悉幼稚园的环境，认识同伴和成人，理解自己和他们的关系，能很快适应幼稚园的生活。
　　②幼儿保持快乐的情绪，乐意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。理解基本的卫生规定，养成初步的卫生习惯。懂得某些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
　　③能感受周围成人的关怀和爱惜。爱父母，爱老师，会使用某些礼貌用语。
　　④能和同伴共同游戏，乐意和同伴交往。懂得自己是幼稚园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
　　2、保育工作：
　　①加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。
　　②抓好班级平常性卫生保健工作，使幼儿在平常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
　　③教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。
　　3、德育工作：
　　①高快乐兴上幼稚园，积极和老师问好，跟父亲妈妈再会。
　　②在平常生活中能使用礼貌用语：早，好，再会，请，谢谢，对不起，没关系等。
　　③在平常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。
　　④和同伴友好相处。
　　⑤继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
　　4、安全工作：
　　①继续严格贯彻实行接送制度，防备于未然。
　　②时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
　　③认识有关安全标志，学习积极遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。
　　④不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
　　⑤让幼儿理解上下楼梯以及乘车的安全知识。
　　（二）英语，识字，蒙氏特色教育：
　　本班在课题开展中，我们将根据不一样的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一种孩子都能得到发展。
　　（三）家长工作：
　　1、召开家长座谈会，让家长理解教师的工作状况并理解、支持和配合我们的工作。
　　2、开办家园联络栏，亲密家园之间的联络，定期进行更换。
　　4、定期与家长互换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，搜集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的专长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
　　四、各学月工作安排：
　　九月：
　　1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目的和规定。
　　2、制定适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。
　　3、稳定新生情绪，逐渐进入常规化教学。
　　4、学习早操。
　　5、召开期初班级家长会
　　6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。
　　7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。
　　十月：
　　1、开展庆祝国庆节系列活动。
　　2、家园共育做好家教园地的开展。
　　3、抓好常规教育。
　　4、组织参与山兜园开展园本课程研讨活动。
　　5、做好区角活动的开展。
　　十一月：
　　1、家园共建工作的开展。
　　2、开展镇幼稚园讲故事比赛。
　　3、积极参与镇业务培训讲座
　　4、组织幼儿秋游。
　　5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。
　　十二月：
　　1、组织参与七彩幼稚园园本课程研讨活动。
　　2、配合镇举行幼儿趣味运动会。
　　3、开展幼儿生活自理比赛。
　　4、开展家长开放日及亲子活动。
　　元月：
　　1、组织开展庆元旦活动。
　　2、配合镇举行保育员保育操作活动。
　　3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评比表扬活动。
　　4、准备学期结束工作，班级完毕各项记载和总结。
　　5、做好家访工作。