九年级英语写作说课稿.doc

英语写作说课稿

北关中学 王玉英
一、说教材
本节课是沪教英语七年级上第六单元的写作课。
1.教学重点
指导训练学生写作的思路，完成一个旅游手册。
2.教学难点
写作思路和方法。
3.教学目标
（1）语言目标：掌握并运用第六单元的词语。
（2）能力目标。训练表达信息的能力，以提高英语写作水平。
（3）情感目标。通过写作来表达对祖国和家乡的热爱。
二、说教法
对本课我主要采取了如下几种教法：
1．多媒体教学法。2．导入法。
三、说学法
1．预习法 2．开口法 3．实践法 4.小组合作法 5.小组评价法 6.小组展示、修正法。
四、说教学程序
1.导入。利用观看香港迪斯尼乐园介绍的视频导入本节写作课的目标-- A travel guide。自然地调动学生的情绪和积极性，使他们很快进入写作的较色。
2.呈现。先从本课可能用到的词汇入手，复习单词和短语，特别是经典词汇及短语，如interesting place，such as，one of the biggest cities，be famous for，the symbol of 等，增加文章的亮点，再进行配对练习，同时让学生学会使用本单元的语法if引导的条件状语从句。第三步完成蜘蛛图的填写，为写好作文理清思路，即从介绍一个地方要从看到什么，买什么东西，能吃到什么特殊的东西出发。以上活动都是在对学或群学中进行，有利于锻炼学生学习的主动性，积极性。
3.呈现练习并仿写 。利用教师提供好的模式让学生进行模仿写，在思路上，特别给学生提供一些典型图片，易于学生联系实际，寓教于乐。在写作方法上，采用总-分-总的传统方法，把全文分成 三段进行。第一段总说，用自问自答的形式，开门见山，点题。第二段利用蜘蛛图填写的内容展开论述，特别注意使用第一步词汇复习中的好短语好句式及本课语法重点——条件状语从句的使用。第三段，总说，如果去什么地方，心情会怎么样。
4. 展示。小组内展示句子练习和填图练习。将写好的成品作文在班内大展示。
5. 评价。分不同的时段，对各类学生的各种展示给适时评价。老师指定每组的作文，让 小组进内进行修改。特别注意应进行恰当评价，一般都给予肯定，以保护学生积极性。
6.结束。在布置作业中结束本节课，鼓励学生做一个好的导游，同时完成情感目标教育。