三（6）班林碧梅的《导学案》.doc

岭南镇中心小学三年级上册 导学案
主备人：林碧梅 学习小主人： 授课时间： 使用班级：三（6）班
课 题
2.笔算乘法
课型
新授课
案序

学习内容
课本62页 例3
学习目标
1、通过学习，感知乘法处处在生活中。
2、培养观察和思维能力。
快乐起航
快乐起航

温故而知新，我最棒。

出示21×3 127×4 164×2的竖式，三位同学板演。

快乐探究

一、 创设情境，学习新知（学习课本62页的例3）
1. 师：你能提出什么问题？
2. 怎样列式？
二、小组合作，探究新知
1. 师：自己在练习本上试着计算，并想一想这道题和前两节课做的有什么不同？把遇到的有困难和计算的方法和小组里的同学说一说。
2. 生汇报学习情况。
快乐挑战
运用知识，我拿手

1. 在练习本上练习。（课本62页做一做）
2. 列竖式计算。（课本63页第4题）

【自我评价】
我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ） 5我达标了（ ）
岭南镇中心小学三年级上册 导学案
主备人：林碧梅 学习小主人： 授课时间： 使用班级：三（6）班
课 题
2.笔算乘法
课型
新授课
案序

学习内容
课本66页 例4
学习目标
1、 理解“0和任意数相乘都得0”的道理。
2、 提高计算能力。
快乐起航
快乐起航

温故而知新，我最棒
出示口算卡片：
0+23 14—0 58+0 0—0 67—0 0+26

快乐探究

一、有关0的乘法 （学习课本66页例4）
1、师：说说图中表示什么意思？你会列式吗？
2、想一想：0×7=？ 0×3=？ 9×0=？ 0×0=？
二、总结规律：0和任意数相乘都得0。

快乐挑战

运用知识，我拿手

1、练习（课本66页做一做）
（1） 0×2= 5×0= 0×6= 0×8=
6×0= 2×0= 5+0= 0+8= 。
（2）在（ ）里填上适当的符号。
2、课本练习十四的第1题。

【自我评价】
我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ） 5我达标了（ ）
岭南镇中心小学三年级上册 导学案
主备人：林碧梅 学习小主人： 授课时间： 使用班级：三（6）班：
课 题
2.笔算乘法
课型
新授课
案序

学习内容
课本67页 例5
学习目标
掌握一个因数中间有0的乘法的计算过程和方法，并能提炼出简便算法。
快乐起航
快乐起航

温故而知新，我最棒

0×8= 3×0= 0×4= 0×5=。

快乐探究

一、合作、探究（学习课本67页例5）
1. 创设情境，出示课件例5.
2. 根据问题，列算式。
3. 估算。604×8大约是多少呢？（根据学生的叙述教师操作演示）
4. 独立计算，展示交流。
二、小结计算过程，明白因数中间有“0”的笔算方法。
快乐挑战

运用知识，我拿手
1. 把乘得的积填在下面的空格里：
2. 笔算： 506×9= 309×8= 407×6= 9006×7=

【自我评价】
我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ） 5我达标了（）

岭南镇中心小学三年级上册 导学案
主备人：林碧梅 学习小主人： 授课时间： 使用班级：三（6）班：
课 题
2. 笔算乘法
课型
新授课
案序

学习内容
课本67页 例6
学习目标
1、能掌握一个因数末尾有0的笔算乘法。
2、培养分析、比较和概括能力。
快乐起航

快乐起航
温故而知新，我最棒

出示算式
快乐探究

106×3= 400×6= 406×4= 209×0= 28×3=

一、合作学习，探讨算法。（学习课本67页例6）
1. 出示教材第67页的例6.
2. 师：要求一共需要多少元？怎样列式？（280×3）
3. 怎样计算 280×3，自己试一试。
4. 两种算法比较，计算结果一样，后一种比较简便。
二、小结因数末尾有0的笔算乘法的算理。

快乐挑战

运用知识，我拿手

1. 列竖式计算。（课本67页做一做2）
420×6= 370×3= 130×9= 260×3=

2. 练习十四的第4题，第5题。

【自我评价】
我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ） 5我达标了（ ）
岭南镇中心小学三年级上册 导学案
主备人：林碧梅 学习小主人： 授课时间： 使用班级：三（6）班：
课 题
笔算乘法
课型
新授课
案序

学习内容
课本70页 例7
学习目标
1．结合具体情境，在独立思考和合作的过程中经历利用乘法估算解决问题的过程，并且能够说明估算的思路。
2．能运用乘法估算解决日常生活中的一些具体问题，提高估算能力。
快乐起航
快乐起航

温故而知新，我最棒

1. 说说下面各数的近似数各是多少？
出示： 31 29 18 52 99
2. 估一估每道题的结果是多少？
28×4 41×6 99×7 21×9

快乐探究

一、自主探索，解决问题 （学习课本第70页的例7）
1. 出示教材第70页情境图，师：从图中你获得了哪些数学信息？
2. 师：你能根据这些数学信息提出什么问题？
3. 小组合作学习，展示交流。
二、小结估算方法。

快乐挑战

运用知识，我拿手

1. 课本70页的做一做。
2. 练习十五的第1题。

【自我评价】
我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ） 5我达标了（ ）
岭南镇中心小学三年级上册 导学案
主备人：林碧梅 学习小主人： 授课时间： 使用班级：三（6）班：
课 题
笔算乘法
课型
新授课
案序

学习内容
课本71页例8
学习目标
1. 从实际生活情境导入，在经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和思路。
2. 通过在解决生活中的实际问题的过程中，培养独立思考、主动探索精神和与同学积极合作的意思。
快乐起航
快乐起航

温故而知新，我最棒

口算：并说出算式含有哪些运算？它们的运算顺序是什么？
4+5+8= 25—15+10= 100-50+20= 8+（2+10）=

快乐探究

一、情境导入，出示课本71页的主题图。（学习课本71页例8）
1. 师：你发现了哪些数学信息？你能提出一个数学问题吗？
2.你能提出需要两步计算的问题吗？列出算式并说说为什么吗？
二、小组合作探究，展示交流。
1. 你能用什么方法来解决这些问题？
2. 两组算法有什么不同吗？你更喜欢哪一种？为什么？
三、小结
快乐挑战

巩固应用，内化提高
1. 课本第71页的做一做。
2. 练习十五的第5题 在 ○里填上“> ”、“< ”或“ = ”。

【自我评价】
我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ） 5我达标了（ ）
岭南镇中心小学三年级上册 导学案
主备人：林碧梅 学习小主人： 授课时间： 使用班级：三（6）班：
课 题
2.笔算乘法
课型
新授课
案序

学习内容
课本72页例9
学习目标
1．从具体情况入手，使解题 的步骤与运算的顺序结合起来，能进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除的三步式题。
2．能增强迁移类推的能力，养成认真审题，独立思考等学习习惯。
快乐起航
快乐起航

温故而知新，我最棒

1. 3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？
2. 18元可以买2个碗，63元可以买多少个同样的碗？

快乐探究

一、多元互动，自主探索（学习课本95页例9）
1. 出示例9，在练习本上列出综合算式并脱式计算。
2. 小组交流怎样解答的，师巡视并对学生的叙述进行指导与点评。
3. 全班交流展示，汇报板书不同的解题方法。
二、小结：在没有括号的综合算式里，如果只有乘除法，就要按从左往右的顺序计算。
快乐挑战

巩固应用，内化提高
1. 完成课本72页的做一做。
2. 练习十五的第6题，第7题。

【自我评价】
我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ） 5我达标了（ ）