饱和溶液和不饱和溶液教案.doc

饱和溶液与不饱和溶液 学案
【教学目标】：1、明确饱和溶液与不饱和溶液的概念。
2、知道饱和溶液与不饱和溶液之间的转化方法。
3、初步学会科学探究的方法。
【教学重点】：1、饱和溶液的概念。
2、饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化。
【教学难点】：建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。
【探究新知】
1、饱和溶液 在一定温度下，一定量的溶剂里，不能继续溶解某钟溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。
2、不饱和溶液 在一定的温度下，一定的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
3、你能用什么方法鉴别饱和溶液和不饱和溶液？
答：①看原溶液中是否有不溶的溶质存在，若有，为饱和溶液；若无，可能为饱和溶液也可能为不饱和溶液。
② 加溶质，若溶质不再继续溶解，则为饱和溶液；若溶质还能继续溶解的溶液为不饱和溶液。
4、科学探究----饱和溶液与不饱和溶液之间的转化
探究一 ①提出问题：如何将不饱和溶液转化为饱和溶液？
②猜想和假设: 假设一：蒸发溶剂能使不饱和溶液转化为饱和溶液
假设二：降低温度能使不饱和溶液转化为饱和溶液
假设三：增加溶质能使不饱和溶液转化为饱和溶液
③制定计划和设计实验
基于假设一： 实验一
用小烧杯取一定量的硫酸铜的不饱和溶液，在酒精灯上加热，蒸发掉一部分溶剂后，观察现象。
基于假设二： 实验二
用试管取一定体积的硫酸铜的不饱和溶液，将其放置在盛有冰水混合物的烧杯中，观察现象。
基于假设三： 实验三
用小烧杯取一定体积的硫酸铜不饱和溶液，往烧杯中加入一定质量的硫酸铜晶体，充分搅拌后，观察现象。
④进行实验和收集证据
编号
现象
实验一
有晶体析出
实验二
有晶体析出
实验三
仍有部分固体不溶解

⑤作出结论 增加溶质 或者 蒸发溶剂 或者 改变温度
不饱和溶液-----------------------------------------饱和溶液
⑥交流与评价
探究二 ①提出问题：如何将饱和溶液转化为不饱和溶液？
②猜想和假设:
假设一：升高温度能使饱和溶液转化为不饱和溶液
假设二：增加溶剂能使饱和溶液转化为不饱和溶液
③制定计划和设计实验
基于假设一： 用小烧杯取一定量的硫酸铜的饱和溶液，在酒精灯上加热并搅拌，观察现象。
基于假设二： 用小烧杯取一定体积的硫酸铜饱和溶液，往烧杯中加入一定体积的水，充分搅拌后，观察现象。
④进行实验和收集证据
编号
现象
实验一
溶液中晶体溶解，继续加少量的硫酸铜仍能溶解
实验二
溶液中晶体溶解，继续加少量的硫酸铜仍能溶解

⑤作出结论 升高温度 增加溶剂
饱和溶液-----------------------------------------不饱和溶液
⑥交流与评价 实验有什么需要改进的地方?
【归纳小结】
通过本节课的学习，你有什么收获？
1、饱和溶液、不饱和溶液的概念；
2、饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法；