闻一多导学案1.docx

《闻一多先生的说和做》导学案1

自学使能力提升 展示让神采飞扬
使用说明与学法指导：
1、反复诵读课文，标记勾画重点字词，疑难问题，再研读本学案。牢记：先读完课文，再做本预习案。
2、认真限时，规范书写，独立完成，保证学案完成质量。
学习目标：
1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。
2、品味文中生动形象的语言，体会作者对闻一多先生的赞美敬重之情。
3、掌握过渡段的作用及写法。
课前预习案
第一步：通读课文，标注段落，勾画重点字词。
第二步：结合“预习指导”自学，完成预习案。

滴水穿石·夯实基础

1、资料助读
闻一多，本名家骅(huá)，著名诗人、学者、爱国民主战士。有诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花；《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。都是现代诗坛经典之作。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年后，他留了一把胡子，发誓不取得胜利不剃去，表示抗战到底的决心。后在“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投入爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。

藏克家（１９０５～２００４）是对我国新诗做出了卓越贡献的著名诗人，又被称为“农民诗人”，是闻一多的学生。创作长达８０年之久。成果之丰、影响之大，被认为是“一部足以现身说法的活生生的中国新诗史”。人们比较熟悉的是他为纪念鲁迅先生而写的《有的人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”如今，这句诗已经成为送给诗人自己最好的挽歌。

2、给下列加横线字词注音：
地壳 仰之弥高 兀兀穷年
校补 锲而不舍 沥尽心血
赫然 炯炯目光 群蚁排衙
函寄 目不窥园 迥乎不同
漂白 警报迭起 气冲斗牛

我的疑问：

我的阅读收获：

预习指导

1、 通读课文，标注段落，勾画重点字词。

2、 结合资料，掌握作者臧克家和闻一多的相关知识。

3、难写的字，易混、易错的字，一定要落实到纸面上！

课堂探究案

速读课文·整体感知
1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？
2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）
3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？
课文的两个部分之间，是用哪些话起过渡作用的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的？

我的疑问：

我的收获：

自主学习指导

独立完成，可分两个层次思考：1.抓住文中关键性的语句  2.注意文章当中的过渡句、过渡段。

课后训练案

牛刀小试·展我风采
闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例

我的疑问：

我的收获：