附件：教学设计模板 (3).doc

教学设计模板
课题摘要
学科
语文
学段
6
年级
三年级
单元
3
教材版本
人教版
课程名称
美丽的小兴安岭
一、学习内容分析
1.教材分析
《美丽的小兴安岭》一文，中心突出，结构鲜明，语言优美。作者以“春、夏、秋、冬”的顺序，抓住景物特点，描绘了小兴安岭一年四季的迷人景色，总结出小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。

2.学情分析
学生在三年级的第二学期已经对自由学习课文产生了浓厚的兴趣

3.教学目标（含重难点）
重点是“感受风景名胜的美丽，体会作者蕴于字里行间的喜爱之情
难点：体会用词的准确、生动，学习作者的观察、写作方法”。

二、教学环境选择
□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
导入
学生观看小兴安岭的视频
用视频让学生了解小兴安岭
朗读课文
了解作者的写作手法
利用多媒体让学生学习朗读
自学课文
分小组说说喜欢文章哪段，原因
让学生体会景物
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
□课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 □其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
1、文章的写作手法
2、写一写你最喜欢哪一段，原因是什么？

五、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。
1、学生眼睛只顾着看视频或者是屏幕上的内容，而忽视了教师在课堂上的讲话内容

备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。