掌握技巧-点铁成金——提升中考作文分值的六锦囊.doc

掌握技巧 点铁成金
——中考作文分值提高的“六锦囊”

福建省龙海市官园中学 徐惠芬
指导老师： 许松谦 蔡爱华

一、教学目标 
通过六个技巧培养学生的审题能力，优化文章结构，深化主题，精心设置开篇结尾，提升考场作文分值。
培养学生的感悟能力，学会多角度思考问题，加强学生考场作文的应变能力。
二、教学过程
前言：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成，积土而为山，积水而为海。
根据以往的教学经验来看，作文需要多积累，多看文章，积累好词好句，厚积薄发。但是，仅仅靠平时的积累就想让作文拿高分，作文就看起来太简单了。想写出一篇好文章，写作技巧绝对少不了。拥有好的作文技巧，即使没有过多的素材积累，文章得分也不会太差。
下周，中考来了，有信心吗？（击掌加油）中考前老师要送给大家六个提高中考作文分值的锦囊，现在我们就来一一打开这锦囊，看看有何妙计？
锦囊一：1、一个清爽的文面（请班长打开第一锦囊）
一个清爽的文面就是书写。书写是得分要素第一，任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。流畅的书写会增加卷面分值 ，中考的阅卷老师要在很短的时间内批改完很多的试卷，会产生各种疲劳和倦怠。 如果你的字体工整漂亮 ，那么老师在心里上会舒服很多，分数自然能高点；如果你的字体潦草 ，那会使老师更加烦躁， 阅卷老师的耐心会减少许多。老师批改到字迹工整的学生的试卷心里很开心，字迹潦草的自然分数就上不去了。
如何做到卷面整洁，我几点建议：
①必须用专用笔答题，浓淡适度。
②写作文的时候，建议占方格下面四分之三，这样显得卷面美观。
③字体过大或过小都不可取。
④少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改正。
锦囊2、一个含蓄、深刻的题目一个含蓄、深刻的题目
标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。好的标题能够照应开头、结尾，好的标题能够突出中心。拟标题的过程，其实就是一个选材的过程，就是一个提炼文章中心的过程。拟写标题，其实是真正行文的开始，“题好文一半”，所以，这一步要慎之又慎。那么，如何拟出一个新颖的题目？
①围绕熟悉的生活拟出有真情实感的题目。（如：生活需要父母的唠叨……）
②多拟材料性题目，少拟主题性题目。（如：生活需要父爱∕生活需要父亲的脚步）
③多拟暗含切入口的题目，少拟范围性题目。（如：生活需要大自然∕生活需要那一场春雨）
④多拟具体事物性题目，少拟抽象宽泛性题目。（如：生活需要奶奶的豆皮∕生活需要关爱）
（3）好标题的特点：准确具体，以小见大，巧妙新颖，情感真挚。
拟题时，对于半命题作文尽量添加一个有文采的词语或者词缀，题目尽量要细化，有针对性。但是题目不宜过长，也不宜出现自相矛盾的现象。如《 ——让我如此美丽》——《选择让我如此美丽》
此题题意鲜明，清新亮丽。 如：以“感受”为话题——《感受母爱》《感受幸福“《感受文学》等。如：以“倾听”为话题——《倾听月色》《听雨》《倾听成长的声音》《听箫》《夜阑听风》等
由考生自己来拟定题目，题目不宜太长。拟题的办法有两个：一是总结平时作文课老师讲述的类似技巧；二是去翻阅最近一年的热点题材，选择比较精彩的标题，记下来，考试的时候可能用得到。
①围绕熟悉的生活拟出有真情实感的题目。（如：生活需要父母的唠叨……）
②多拟材料性题目，少拟主题性题目。（如：生活需要父爱∕生活需要父亲的脚步）
③多拟暗含切入口的题目，少拟范围性题目。（如：生活需要大自然∕生活需要那一场春雨）
④多拟具体事物性题目，少拟抽象宽泛性题目。（如：生活需要奶奶的豆皮∕生活需要关爱）
“题好一半文，花香蝶自来”，只要我们善于思考，开动脑筋，一定可以拟出漂亮的问题来！
锦囊3、一个精彩的开头
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、巧述典故开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法……
至少，你看到作文的时候，脑子里至少要闪现出四五个、五六个开头方法。开头可考虑使用题记 ， 题记是许多新概念作文的一个标志，一二有哲理思考的句子导入文章的主题，其效果就如同诗经里的比兴。使用题记可以使改卷者对于作者的能力印象大为提升。
文章的精彩开头（有关生活生命或者苦难的开头）
★ 永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
★ 生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。
★ 生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。
★ 生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。

只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成……成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。
★ 如果把坎坷看做一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。
★ 通向人类真正伟大的境界的道路只有一条——苦难的道路。
★ 苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。惟宽可以容人，惟厚可以载物。
例如：有关成长话题作文开头：
1.清晨的朝阳射在窗户上，映在我那满脸倦意的脸颊上，窗外的鸟儿又开始叽叽喳喳地乱叫，似乎在高谈阔论，嘲笑我这枯燥无味的生活。唉，我不禁长叹一声：“为什么生活是如此的一层（成）不变啊！” 《青春百味让我成长》
（评：景物描写，充满诗情画意，富有情趣，设下悬念，吸引读者。）
2.我是什么时候学会分享的？是和哥哥分一块蛋糕的时候吗？是从外公外婆分荷包蛋的时候吗？《分享让我成长》
（评：开门见山，简洁点题，充满童趣，自然引出下文。）
3.人生路上从不缺困难坎坷，风雨中，我们在荆棘中穿梭，脏了面庞，破了衣裳，但我们依旧勇往直前，这将成为青春最美的怀念。《风雨让我成长》
（评：巧妙点题，暗含主旨，自然引出下文。）
再如：文章的开头表达了细腻的生活感受，独到的生活感悟。
1.虽然青春百味，只要你怀着纯真的心，就一样会在百味的青春中品到如桂花蜜一般的甜蜜，一样会在这百味的青春中健康（茁壮地）成长。青春百味，需要我们细细雨品味那份甜蜜，在甜蜜中成长，生根发芽。《多彩的青春岁月》
（评：关注点：时代——多彩的青春岁月）
2.人生是不缺困难坎坷，但你足够坚强，踏过了荆棘，这时，不仅风雨停止了，只要你昂起头，向前看，回报给你的却是鲜花和彩虹。人生只有收获了足够的风雨荆棘、鲜花彩虹，才能成就真正的成长。 《风雨让我成长》
（评：关注点——人生）
锦囊4、一个疏密有致的段落布局
考试作文中，要注意及时分段，当断即断。分段可以使文章更加明了清晰，便于读者的阅读理解。同时文章的整体结构也将大大的改观。也可以使文章的字数无形中增加不少。三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，不然段落五六个为佳。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是：考试作文每段最好不要超过6行，顶多6行半。切忌一段都是八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理分数就受影响。
锦囊5、一个优美的片段描写
要有人物的细节描写 ，作文离不开写人记事，在人物的塑造上，学生基本上比较机械呆板，如果能够适当的加上描写，比如在人物的对话之前加上一个神态，一个动作，就可以很好的传达出此时人物的内心世界，这样人物无疑就可以写活了。
要注意景物描写 ，写作上常说“一切景语皆情语”，景物描写往往有助于渲染气氛，烘托出人物的内心世界。在作文中如果有适当的景物描写，甚至景物描写能够形成一定的照应的话，无疑会使文章增色不少。文章要有画面感，好的文章读后应该使读者在眼前能够浮现出画面来。（景物描写之处应该有对应的人物心情，景物描写一样可以出现前后的照应）
锦囊6、一个完美的结局
文章的结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。
如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
有亮点，亮句。
考场作文的批改特点是快速性，因此，平庸的作文通常来讲得分落差不会很大。如果，在一些比较重点的位置，比如开头与结尾能够有一两句比较精彩的亮句，无疑会很吸引改卷老师的眼球，这样也无疑会达到提高分数的效果。（通常，亮句的位置安排在篇前或者篇末，这两个位置老师的关注度比较大）
一般来说，中考的考试作文要求都不低于600字。那就顶多写到700多字。试卷给的卷面多是800字左右，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。留下最后2-3行。
欣赏中考满分作文
爱在飞扬
那一瞬间，爱在飞扬，有一种爱，因系在心中；有一份情，氤氲在空气中；有一次表达，静默在阳光下。 ——题记
（注：妙在使用题记凸显爱在飞扬的主旨，能吸引我去阅读，我感觉眼前有一道靓丽的风景线，我能触摸到情感的搏动）
我本以为，父亲母亲之间的罗曼蒂克，没有玫瑰的花香，没有钻戒的光芒，他们之间，像白开水一样咂不出味儿的，平淡无奇的生活，尘封在记忆史册中，一动不动。然而那一次，我才知道，爱，永在飞扬。
（注：好在开头用对比手法，两个“没有” ——没有玫瑰的花香，没有钻戒的光芒，一个比喻——他们之间，像白开水一样咂不出味儿的，突出父母的爱在平淡的生活中飞扬，引领下文 。）
一个蝉鸣稀薄的夏日午后。我在门口碰见夹着公文包行色匆匆的父亲，他的鞋带掉了。这时，在院子里侍弄花草的母亲拦下了他。俯身，弯腰。母亲开始为父亲绑鞋带！她纤细并不白皙的手在鞋带间来回穿梭，像蜻蜓点水一样，甚是轻巧。她的嘴角上浮，勾起了一道彩虹似的弧。她额前的发丝垂下，掩住了脸。父亲呆呆地站在阳光下，一动不动，像个犯了错的小孩。他深邃的眼神像一泓清泉，柔和的目光穿过氤氲着浮尘的空气，轻轻地落在母亲的脸上。四目相对时，没有语言，没有声音，只有灿若霞光的笑容。
（注：有亮点亮句，这一段采用细节描写，有动作描写如“拦、俯、弯、绑、穿梭”这些动词，生动形象地写出母亲发现父亲鞋带松了，帮助父亲系鞋带的动作轻巧，娴熟，来表现母亲温柔的爱在飞扬。）（注： 多处使用比喻修辞手法，他深邃的眼神像一泓清泉，柔和的目光穿过氤氲着浮尘的空气，轻轻地落在母亲的脸上。 这句把父亲的眼神比喻成一泓清泉，生动形象的表现父亲目光柔和，对母亲帮他系鞋带的感激之情，在这轻柔的眼神里，父亲的爱也在飞扬。）
风儿掠过香樟青翠的树梢，轻轻地吹着，屏息的游丝中尽是茉莉花香，游离着。母亲站起身，父亲高大魁梧的身子竟微微一颤。他向前微微迈了一小步，脸上泛起了仿佛花季少男的腼腆。他只是伸出手，将母亲垂落的头发撩起，轻轻埋在了耳际。母亲低下了头，两颊同样起了红晕，犹如豆蔻年华的少女一样羞涩。
我倚在门边，感受着这飞扬着的爱。这一瞬间，爱飞扬着，触动着父亲和母亲心中最为柔软的那部分，风儿呼唤着，在他们的心湖激起一阵阵涟漪。那一瞬间，爱在飞扬，不断延伸，飞至我不曾邂逅的地方。
（注：本文还有一个好的结尾：这一瞬间，爱飞扬着，触动着父亲和母亲心中最为柔软的那部分，风儿呼唤着，在他们的心湖激起一阵阵涟漪。那一瞬间，爱在飞扬，不断延伸，飞至我不曾邂逅的地方。“爱飞扬着，爱在飞扬”多次扣题，表明主旨，与开头相呼应。）
三、总结：想提高中考作文分值，就要深记以下几点：
• 1、主题提倡正能量和主旋律。
• 2、 行文与文题紧密相连，会引领阅卷教师顺利读完全文。
• 3、有时候，一个关键词或是一句关键性的话，就会救活或成就一篇好作文。
• 4、考场作文是评判式阅读而非研究性阅读，不点题会直接降低作文的分数。
• 5、 扣题的作文永远不会被埋没。
• 6、是否审准题、扣住题，是决定作文分数高低的第一标准。
• 7、有无点题语言，点题语言是否符合文题。
• 8、在作文醒目处、关键处点题，作文的开头和结尾、段首和段尾、文中独立成段处、小标题等。
结束语：十年寒窗苦读，终于到了宝剑出鞘的日子，中考到来，锦囊送到：给自己加油，给自己打气，给自己一份信心，相信你会考出自己理想的成绩的 ！

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