培养幼儿的绘画能力.doc

神木四幼2013-2014下学期
美术科研工作方案

设计思路：
对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，又很神秘；漂亮的泡泡有大的、有小的。能激发他幼儿的想像力和表现美的愿望。在这个活动中材料的运用上有区别其他的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。"油水分离"这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿胆大地涂抹，让幼儿充分体验在美术活动中的兴趣和成功。
活动主题：如何培养幼儿的美术兴趣
参与对象：全体教师
活动方法：案例分析法、讨论法
活动目标：
　　1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。
　　2、让幼儿能选择自己喜欢的颜色大胆选择色彩涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。
　　3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
　　1、人手一张画有小鱼的画纸。
　　2、人手一盒油画棒。
　　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
　　4、示范画一张。
　　活动过程：
　　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场（导入）。
　　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。
　　师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心呀！
　　师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）二、引出课题。
　　1、师示范画泡泡及过程顺序。
　　（1）师：刚才我们小鱼们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢？（圆形的）（2）教师出示范画画泡泡。
　　A：拿笔的姿势。
　　B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！
　　2、教师出示排刷和颜料。
　　（1）出示范画。
　　（2）师涂示范色小口诀，幼儿模仿。
　　师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？
　　（3）师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲嘴和好玩的泡泡！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。
　　三、幼儿操作，教师巡回指导。
　　1、幼儿作画时，2、师：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！（给幼儿鼓励，他们画的更好）四、相互欣赏幼儿作品，评价幼儿作品。
　　师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
　　（幼儿相互评价作品，教师给予肯定，提高幼儿的积极性）五、结束部分 。
　　师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！