自然的声音练习评讲课教案.doc

第一单元练习 讲评课
教学内容：
第一单元“自然的声音”练习讲评课
教学目标：
1、知识目标：
分析各个试题考查的目的、所覆盖的知识点及答题的方法。
2、能力目标：
（1）总结好的解题思路与方法，归纳试题的各种解法并从中比较出最新颖、最简练的最优解法，从而拓宽学生解题思路，使学生学会寻找解题的捷径。 （
2）指出解题中普遍存在的问题及典型的错误，分析出解题错误的主要原因及防止解题错误的措施，使学生今后不再出现类似的解题错误。
（3）帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解答，并从中总结出解题的规律与方法，使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析、解决问题的能力。
3、情感态度价值观：
（1）增强法制观念，提高保护资源环境的意识，敢于同破坏资源环境的行为作斗争。
(2)树立自觉爱护自然、保护环境、尊重生命的意识；学会关爱自然、善待自然，做自然的朋友，作环境的卫士。
教学重点：选择题分析方法及应用
教学难点：问答题答题方法及应用
教学方法：讲练结合、引导、分析、讨论
教学用具： 投影仪、试卷
教学过程：
导入：欣赏歌曲（多媒体播放）：《地球，你好吗》。
（放松心情，激发学习兴趣）
讲述引入课题：第一单元“自然的声音” 练习讲评课
教学环节一：“大浪淘沙”大比拼
1、学生独立完成练习卷上的选择题
2、同座相互评议练习结果，相互质疑释疑。
3、抽1名学生回答答案，全班交流。个别学生提出疑点、难点题。鼓励学生相互解答释疑。
4、老师点评，重点评讲学生易错点和难点。注意方法引导。
教学环节二：“我酷我炫”我能行
（一）相信自己，完成判断说明题
1、组织学生同座交流。抽学生交流解题思路，归纳整理出知识要点，并巩固落实相关知识点。
2、鼓励学生大胆评价，补充完善。
3、教师归纳小结知识点。注意方法引导。
（二）我思我悟，完成情景简答题。
1、组织学生同座交流。抽学生交流解题思路，归纳整理出知识要点，并巩固落实相关知识点。
2、鼓励学生大胆评价，补充完善。
3、教师归纳小结知识点。注意方法引导。
（三）青春飞扬，完成实践探究题。
1、组织学生4人（或8人）小组交流，完成探究实践题。要求学生交流解题思路，归纳整理出知识要点，并巩固落实相关知识点。
2、组织学生全班交流，小组代表发言，回答出本小组的答题要点。鼓励其他组的学生大胆评价，补充完善。
3、教师归纳小结知识点。注意方法引导
教学环节三：收获感悟
通过本节课的学习，你获得了什么？还有哪些遗憾？
课堂小结：
提升解题能力，需要我们多积累，多实践。落实环保行动人人有责，我们同住一个家，我们同在一片蓝天下，献出我们的心、我们的爱，让地球永远以她婀娜多姿的风采驰骋在浩瀚无际的宇宙中。

教学环节四：课后拓展
调查并结合本地区环境保护状况，以小组为单位，起草一份致全校同学的《保护资源和环境倡议书》，制定具体的环保行动计划
如何保护自然和环境，实现人类社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真思考的问题。作为21世纪的地球公民，我们有责任共同努力为子孙后代留下一个美好的家园。让我们共同倡议，共同践行：从现在开始、从我做起，保护环境，捍卫我们共同的家园！伸出你的手，伸出我的手，让我们行动起来，把美丽还给自然。我们同住一个家，我们同在一片蓝天下，献出我们的心、我们的爱，让地球永远以她婀娜多姿的风采驰骋在浩瀚无际的宇宙中。
板书设计（略）：
调查本地区某条河流火某个湖泊存在的污染问题，寻找污染源头，积极参与治理污染的实际行动，并向有关部门提出合理化建议。
个人：
在家庭：节约用水，尽量不用洗涤剂，循环用水，一水多用。
在学校：不玩水，用水后及时关紧水龙头
在社区：专水专用，做好管道维修，防止破裂
在社会：珍惜水资源，维护水环境，控制污染源头
企业：
应依法规范自己的经济行为，杜绝排污想象，做好废物回收处理工作
政府：
(1)完善立法，加强执法力度，依法治理和保护生态环境；
(2)加强环保宣传，提高全体社会成员的环保意识；
(3)强化政府责任，加强监督管理
(4)坚持保护资源环境的基本国策，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
实践探究题的解题技巧：
(1)认真阅读材料，审清设问要求，提取有效信息，明确答题方向。
(2)运用书本上的相关理论，联系材料分析、解决问题。具体可采用归纳与演绎相结合的方法，从材料中归纳出书本中的相关理论，然后根据相关理论对问题进行有理有据的综合分析，或根据题目的要求提出解决问题的方案，并向有关部门提出建议。
(1)解答综合实践与探究题要运用联系、辩证、发展的观点分析问题。不能模式化，要具体问题具体分析。
平时多参与社会实践活动，要对社会实践活动的要素和步骤及相关信息有明确的认识和良好的控制，要根据题目所提供的活动主题火情境的具体要求，结合自己参与社会实践活动的实际经历，按照要求，有计划、有步骤、有条理的答题。

分析说明题的解题技巧：
认真反复的审题
根据材料与问题回归教材
准确完整的组织答案

简答题的解题技巧
认真审题
回归教材
组织答案
选择题的解题技巧
要做好单项选择题，最重要的是要做到认真审题，包括审题干、审题肢（选项）。
审题肢的方法：排除法：选项的表述或观点是错误的；选项的表述正确，但与题目的答题方向不相符合；选项的表述超出或小于题干规定的范围。
比较法：在排除的基础上，有两个选项之间的迷惑性较大时，通过比较来选择一个最佳答案。
对应检查：把所选的选项放入题目中检查一遍，看句意是否通畅、完整。
1． 人类的生活每时每刻都离不开自然生活。自然资源是人类生存的基础，包括可再生资源和不可再生资源。
2． 人类存在于自然环境中。自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境和空间环境。环境是人类赖以生存的空间和物质条件。人类与大自然通过食物链密切地联系在一起。
3． 资源在枯竭：表现、原因、后果
4． 环境被破坏：原因（或表现）
人类要做大自然的朋友。大自然养育了人类，大自然是人类的朋友；人类在向大自然索取的同时，不能忘记履行保护的义务；保护自然，就是在保护人类自己。
5． 人类唯一正确的选择。实施可持续发展战略，控制人口，节约资源，保护环境。
可持续发展：含义、战略要求
人类和自然环境打交道应该遵守的规范：控制人口，节约资源，保护环境。
6． 青少年应该怎样保护自然、保护环境？
7． 植树造林的作用？
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