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制作简单四轮小车说课稿
尊敬的各位领导、各位老师：
今天我为大家说课的内容是：BDS机器人中的第7课内容《制作简单四轮小车》。 
以下我将从“教材——教学目标——教学的重点和难点——教法——学法——教学程序”等六个方面对本课进行说明。诚请各位老师批评指正。
一、说教材
1、本课是新疆青年出版社出版的《信息技术》六年级上册第二单元第七课的内容:制作简单四轮小车的学习内容。
2、BDS电脑机器人的学习在利用电脑机器人这一教学平台，由兴趣入口，逐渐深入，在学生用眼、用耳、用脑、动手的过程中，可以发挥最大效能来进行学习，从而达到培养小学生的形象思维和抽象思维能力，并将抽象思维渗透于形象思维之中，在生动的教学过程中提高学生素质的目的。
二、说教学目标
1、激发学生的兴趣，提高学生的主观能动性，培养创新思维；
2、掌握机器人模型的组装方法和技巧； 
3、培养学生合作意识和团队合作精神； 
4、培养学生对各学科知识的综合运用能力
三、说教学重、难点
1、重点：机器人模型的组装方法和技巧。 
2、难点：各学科知识的综合运用。
3、关键：掌握技巧、操作要规范。
四、说教法
1、启发式教学法：启发式教学法的主要特点，是强调自学为主，学生要在教师主导作用下，通过自学主动的学习掌握知识。
2、协作讨论法：  通过协作讨论，学生可以集思广益，互相启发，加深理解，提高认识，同时还可以激发学习热情，培养对问题的钻研精神和训练语言表达能力。 
3、演示法：  通过模型演示，指导学生在获得同时加以巩固，帮助学生更好的理解所学原理和规律，同时引起学生兴趣，发展观察能力、思维能力和想象能力，使学生对机器人产生深刻印象。
五、说学法
1、联想想象法：  在教师的启发下，充分发挥自己的想象力，使机器人在学生的脑海中形成一个正确的影像。 
2、小组合作法：  将全班学生按综合素质等方面搭配，以四人为一组，进行小组交流、讨论和全班交流。利用小组合作，可以培养学生的合作意识和团队协作精神。
六、说教学程序
（一）导入（了解学生对机器人的认识）： 
请同学们说出自己了解或想象的机器人的样子及功能。指导学生在小组内交流讨论自己遇到的问题，针对学生提出的比较集中的问题进行全班讨论并总结。
(设计意图:以此导入课堂学习，激发学生对课堂的兴趣调动学生思维.) 
（二）、讲授新课：
1、模型制作： 教师以讲、练的形式共同完成几种常用零件的组装（教师边演示，学生边练习）： 
A：方条扁条：长短有区别，作用也不同 
B：轴、轴套：轴的按放和连接  
在此过程中，教师巡回指导。学生在制作时，及时提出问题，大家讨论，教师帮助学生分析问题，从而找出解决问题的方法。
2、仿真演示：机器人进入仿真环境进行演示，最后给出评价和意见。