五年级上第四单元《设计秋游方案》导学案王琴琴.doc

店 塔 第 一 小 学 五 年 级 数 学（上）导 学 案
班级： 五( )班 设计者:孟利芬 执教者: 时间:2015.12
课题： 设计秋游方案 课型：【日日清·课堂自研20分钟+自研互动展示20分钟】
【自研课】 （时段：正课 时间: 20分钟）
【展示课】 （时段： 上午正课 ）
一、 学习目标：
1. 通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。
2. 经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。
二、定向导学·互动展示·当堂反馈

元

素
自学自探环节
合作探究环节
合作探究环节
展示提升、质疑评价环节
自 学 指 导
（内容、学法、时间）
互 动 策 略
（内容、学法、时间）
展 示 方 案
（内容、学法、时间）
随 堂 笔 记
（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练）

问
题探究

【自我探究一】
看课本第94页情境图：
明确活动任务：设计一个合理的秋游方案。
完成【自研成果一】
1、两人小对子学习：
针对自研成果的规范、工整等方面迅速给出等级认定。
2、 四人互助组学习：
结合自我探究的结果，组长带领全组同学交流：
1.想一想设计方案前，先要做哪些方面的准备？
2.你想采取怎样的方式设计活动方案？
3.如果小组合作你想怎样进行分工？
3、八人共同体学习：
在组长的主持下解决组内未解决的问题，商讨并确定展示方案，做好人员分工及组内预演，力争人人过关。
展示单元一 ：
想一想设计方案前，先要做哪些方面的准备？【自研成果一】

展示单元二：
你想采取怎样的方式设计活动方案？
【自研成果二】

展示单元三：
如果小组合作你想怎样进行分工？
【自研成果三】
展示单元四：
设计秋游活动方案。
【同类演练】

【自研成果一】

【自研成果二】
我认为：

【自研成果三】
我认为：

【同类演练】
动手实验并交流反思。
【自我探究二】
想一想设计方案前，先要做哪些方面的准备？
完成【自研成果二】
【自我探究三】
你想采取怎样的方式设计活动方案？
完成【自研成果三】
同类演练

同类演练：
1.先读题，想想设计的方法；
2.小组合作设计。
①互查互检组内成员演练成果及自行修正；
②观察大黑板展演成果，快速查找问题，组长记录问题；
③交流新思路、新解法、新拓展。
当堂反馈：同类演练即当堂反馈