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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作者:蒲松龄,文言知识,形象分析,情节4,情节,1,学习目标,创新作文,狼,1,学习目标:,培养自学能力,强化创新意识。,掌握自学古典小说的方法。,蒲松龄故居,2,1.网络查询,结果,1.,聊斋志异,曾被认为是文言小说之集大成者。,2003-5-27,2.,聊斋志异,(连环画系列丛书)作者:南陵笑笑生 作者蒲松龄借鬼讽人,读者置身妖鬼之间,不觉可怕反觉可亲。,2002-5-17,2.,参考书籍,学习方法举例,3,2、狼简介,狼选自聊斋志异,狼三则中的第二则。,“,聊斋,”,是蒲松龄的书屋名称,,“,志,”,是记述的意思,,“,异,”,指奇异的故事。聊斋志异的题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过妖狐神鬼来反映现实的社会生活,在一定程度上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿望。,第二则,题目虽为,“,狼,”,,而写的是屠户与狼斗智斗勇,以刀劈狼首,击毙两狼的故事。,4,作者简介,名:蒲松龄,字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士。,时:,(16401715),清代。,地:山东淄川(今山东省淄博市)人。,评:著名文学家。,作:聊斋志异。,现代大文豪郭沫若先生为其书房,“,聊斋,”,所题的 对联是:,5,朗读课文,6,狼(情节1开端),一,屠晚归,担中肉尽,,只,有剩骨。途中,两,狼,,缀行,甚远。,7,狼(情节2发展),屠惧,,投以骨,。一狼得骨,止,,一狼仍,从,。复投,之,,后狼止,而,前狼又至。骨,已,尽矣,,而,两狼,之,并,驱,如,故,。,8,狼(情节3进一步发展),屠大窘,恐前后受,其敌,。顾野有麦场,场主积薪,其,中,,苫,蔽成丘。屠,乃,奔,倚其,下,,弛,担,持,刀。狼不敢,前,,眈眈,相,向。,9,狼(情节4高潮、结局),少时,一狼径,去,,,其,一,犬,坐于,前,。久,之,,目似,瞑,,,意暇,甚。,10,狼(情节4高潮、结局),屠,暴,起,,以,刀劈狼,首,,又数刀,毙之,。,11,狼(情节4高潮、结局),方,欲行,转视积薪后,一狼,洞其,中,,意,将,隧,入,以,攻,其,后也。身已,半,入,,止,露,尻,尾。屠自后断,其股,,亦毙之。乃,悟,前狼假,寐,,,盖以,诱,敌,。,12,评论部分,狼亦,黠,矣,而,顷刻,两,毙,,禽兽,之变诈几何哉,?,止,增,笑耳,。,13,A,、,B,两队互提问题比赛,14,形象分析,狼的本性及人的特点,屠 狼,遇,缀,惧,止 至,从 止,凶恶贪婪,御,眈眈相向,不甘罢休,杀,犬坐、瞑、暇,径去、洞、攻,狡诈、阴险,投、复投,迁就退让,顾、奔、倚、弛、持,果断抉择,暴起、劈、毙,转视、断、毙,勇敢、警觉,面对邪恶势力,千万不能迁就退让,要敢于斗争,善于斗争!,15,主题,本文通过一个屠户智取两狼的故事,揭露了狼的凶残、狡诈而又愚蠢的本性,告诫人们:,对待像狼这样的恶人,既要敢于斗争,又要善于斗争。,16,文言知识归纳1,通假字,止,有剩骨(),止,止,增笑耳(),止,露尻尾(),古今词义差别,去 一狼径,去,“止”通“只”,仅仅,只,“止”通“只”,仅仅,只,“止”通“只”,仅仅,只,古:离开,今:到去,17,文言知识归纳2,词类活用,1.狼不敢,前,(,),2.一狼,洞,其中 (),3.意将,隧,入以攻其后也(),4.其一,犬,坐于前 (),5.禽兽之,变诈,几何哉 (),6.止增,笑,耳 (),上前,打洞,钻洞,像狗似的,欺骗的手段,笑料,18,文言知识归纳3(一词多义),恐前后受,其,敌 (),场主积薪,其,中 (),其 屠乃奔倚,其,下 (),一狼洞,其,中 (),意将隧入以攻,其,后也(),屠自后断,其,骨 (),指狼,指麦场,指积薪,指积薪,指屠户,指狼,19,文言知识归纳4(一词多义),以 ,以,刀劈狼首 (),意将隧入,以,攻其后也(),意 ,意,将隧入以攻其后也 (),意,暇甚 (),敌 恐前后受其,敌,(),盖以诱,敌,(),用,来,表目的,想,打算,神情,攻击,对方,20,文言知识归纳5(一词多义),复投,之 (),又数刀毙,之 (),之 而两狼,之,并驱如故 (),久,之,目似瞑 (),禽兽,之,变诈几何哉 (),代狼,主谓之间,代狼,助词,不译,助词,的,21,拓展训练创新作文,把下面的材料扩写成一篇600字以上的文章。,有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人,牛说因为人有,“,智慧,”,。老虎向农人要求看看他们的,“,智慧,”,。农人说把,“,智慧,”,忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼,对老虎说,这就是,“,智慧,”,。,要求:以记叙为主,合理想象,适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理描写,以简短的议论结尾。题目自拟。,22,
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