资源描述
（一）秋天的怀念（12分）
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会忽然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四面的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这样说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直不懂得，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出恳求般的神色。“什么时候?”“你要是乐意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她快乐得一会儿坐下，一会儿站起来：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一种……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远走，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她毕生艰难的生活。他人告诉我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和那个尚未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩一块儿，要好好儿活…… （选自《青春美文》）
7．请简要概括这篇文章的中心。（3分）
答：
8．“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是故意的还是无意的?请阐明理由。（3分）
答：
9．试简要分析文中三个加点的“悄悄地”的体现技巧及效果。（3分）
答：
10．试简要分析文章第②段中划线句子的写法及作用。（3分）
答：
答案：
7. 本文通过叙写母亲无微不至地照顾瘫痪后来暴怒无常的“我”，写出了母爱的无私、忘我和伟大，抒发了“我”对母亲深深的怀念和歉疚之情。
8. 故意的动作。故意挡住儿子的视线，不让窗外衰败的景象触发儿子的伤感情绪，但愿他能从痛苦心境中走出。
9. 用了反复的修辞措施。写出了母亲对我的心疼，让“我”尽情发泄，以恢复安静；中断敏感话题，防止刺激“我”。
10．这一句用了侧面描写的手法，写出了母亲病情危重却因照顾儿子而无法自顾，也为下文母亲的去世埋下了伏笔。
阅读课文文段，按规定回答问题（20分）
（一）秋天的怀念（8分） （史铁生）
那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出恳求般的神色。“什么时候？”“你要是乐意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一种……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那毕生艰难的生活。他人告诉我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和那个尚未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
13.你认为文中加横线的“悄悄地”所要强调阐明的是什么？（2分）
14.将第一段中加横线的“恳求”换成”期待”好吗?为何?（2分）
15. “母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”写故意动作还是无意行为?请阐明理由。（2分）
16.末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来体现作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。（2分）
答案：
13：①母亲十分体谅儿子的苦衷,周到细心，尽量不去惊扰儿子。②体现母亲对儿子深沉的爱。
14.①不好，（1分）“恳求”反应出母亲既期望儿子早日挣脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。（1分）②从词义看，“恳求” 具有最低规定的意思，“期待”则指较高规定（1分）
15.故意的行为。由于母亲怕我触景生情更难受更绝望，体现母亲但愿我能勇敢乐观的面对生活。体现母爱的伟大与深沉。
16.菊花象征母爱，象征母亲的精神，象征我和妹妹对生活的眷恋。表明我和妹妹将勇敢乐观的面对生活，体现我对母亲深深的怀念之情。
阅读《秋天的怀念》选段，按规定完毕问题。（9分）
秋天的怀念（节选）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出恳求般的神色。“什么时候？”“你要是乐意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一种……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那毕生艰难的生活。他人告诉我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和我那个尚未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
14. 结合上下文，从人物描写的角度详细分析下句中加点词的体现效果。
她憔悴的脸现出恳求般的神色。（3分）
15. 选文中划线句体现了作者怎样的感情？（2分）
16. 文章最终一段为何详写多种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾反复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？（4分）
答案：
（三）（9分）
14.（4）这是神态描写（1分）；“憔悴”意为脸色不好，表明母亲积劳成疾（1分），“恳求”写出了母亲的耐心和慈祥（1分），细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大，暗含着自己的感动之情（1分）
15.（2分）为突如其来的生离死别而悲伤（1分），为自己对母亲的不关怀而懊悔（1分）
16.（3分） 秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花同样的精神品质（1分），也表明“我” 和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好（1分）。结尾反复母亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”目前已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情， 会勇敢的面对生活中的磨难（1分）。
（三）（8分）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出恳求般的神色。“什么时候？”“你要是乐意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一种……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
——史铁生《秋天的怀念》
14．探究三次“看花”在文章构造以及体现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。（3分）
①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。
③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。
答：
15．结合选文和课文插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。（2分）
答：
16．史铁生的作品语言质朴而含 蕴深厚，试从选文举出一例加以赏析。（3分）
答：
14.答案：“看花”为本文中心事件，也是论述线索，将作品内容贯穿为有机整体。三次“看花” 反应了“我”的生活态度从绝屯而暴怒无常到产生但愿而在面对现实，再到热爱生活， 渴望发明美好人生的变化过程。评分:构造2分，生活态度1分，共3分。意思对即可。
15.答案：①提议看菊花，是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强生活下去；②北海公园是“我”童年的乐园，母亲但愿重游北海以唤起“我”美好的记忆，从生活的不幸中振作起来。评分:每点1分，共2分。意思对即可。
16. 答案示例：示例一：“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了”其中“比我还敏感”，反应母亲怕勾起“我”的烦恼，也阐明其内心比“我”更沉重。或“悄悄地体现母亲为自己的大意而懊悔，也反应了她内心的痛苦。示例 =二:“母亲进来了，挡在窗前”，“挡”字写出母亲对儿子看到落叶会感到凄凉、悲怆和绝望的紧张，体现了对儿呵护的无微不至。评分:举例1分，赏析2分，共3分。只举出例子不得分。其他答案符合题意亦可。
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