小学语文二年级上册语文期末复习要点(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二年级上册语文复习要点,1,1.,通过复习，查缺补漏，帮助学生,梳理,本册,书的知识，给他们一个横向及纵向的知识,网络，教师能清晰的了解本册书所涵盖的,知识内容。,2.,通过复习，打好基础,知识关、短文阅读分,析关及写作关,，努力提高学生的能力。,3.,通过复习，进一步加强学生,良好学习习惯,的培养。,4.,在复习中注意帮助学生,总结学习方法,，,“,授,人以鱼，不如授人以渔,”,复习总体目标,2,一、字词方面,（一）复习目标,1.,本册我们要掌握一类字,350,个、二类字,450,个。,2.,复习掌握常用的识字方法，培养识字能力。,3.,复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生字组词。还要掌握近义词、反义词。,4.,复习掌握一些常用的词语，能够有意识地积累词语。,3,（二）字词方面的复习内容,1.,字音的把握上,：,本册教材和试卷中出现了以下的题型：,（,1,）选择正确的读音，在下面画“”,(,易读错的字）,（,2,）拼一拼，连一连。（认读字）,（,3,）掌握多音字,本册书中的多音字：都 为 着 还 得 兴 转 曲,落 漂 教 吐 奔,注意：,（,1,）学生会用多音字组词,（,2,）能够选择正确的读音,如：,d di de,孩子如果已经长大，就得（）告别妈妈。,我想得（）到这朵小花。,叶子飘得（）多高呀！,4,2.,字的构成上：,（,1,）注意字的笔画笔顺：,“,每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、还、所、指、候、匹、,切,”,（,2,）看拼音写词语。,（,3,）熟字减一减，成新字，再组词。,如：笼,（龙）（龙灯）,书：语文园地一,“,我的发现,”,p18,5,（,4,）熟字加偏旁，成新字，再组词。,如：白,（柏）（柏树）,书：语文园地二,“,我的发现,”,p38,（,5,）写出带有下面部首的字，再组词。,书：语文园地一,“,我的发现,”,p18,（,6,）熟字加一加，成新字，再组词。,如：力（历）（日历）,书：语文园地六,“,我的发现,”,p118,6,（,7,）区分形声字,能写出几个声旁相同的字。,如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮）,书：语文园地四,“,我的发现,”,p79,根据句义，选择形声字正确填写,。,如：第五单元试卷,“,基础知识,”,第,5,题。,7,（,8,）区分形近字,给一个字，加上不同的偏旁，组成新字,。,书：语文园地八,“,我的发现,”,p162,比一比，再组词语。,书：,p125,识字,7,课后的,“,我会填,”,。,（第七单元试卷,“,基础知识,”,第,4,题）。,8,3.,词语积累方面：,一字组多词,题型：第三单元试卷,“,基础知识,”,第,4,题。,洁（整洁）,（洁净）,词语接龙,书：语文园地七,“,我会接,”,第七单元试卷,“,基础知识,”,第,3,题。,9,同音字组词,（作、做、坐、座）（丽、粒、立、力）,（奇、其、棋、旗）（圆、园、元、员）,（住、注、助、祝）（惊、经、京、睛）,（客、课、刻、克）（示、事、是、市）,（礼、理、里、李）（食、实、时、石）,（平、苹）（尤、由）（味、为、卫）,（轻、清）（易、意）（互、护、户）,（植、直）（洗、喜）（背、被）,（教、交）（棵、颗）（戏、细）,（纸、指）（后、候）（厂、场）（美、每）（始、史）（记、计）（城、成）（池、迟）（带、代）（及、极、级、急）,10,形近字组词：,运、远,弯、变,扬、场,经、轻、怪,久、夕,青、清,已、己,桃、挑,折、诉,胡、故,飘、漂,织、识,蛙、洼,睛、晴,妹、味,福、富,旗、族,欢、次,坏、杯,船、舰,晒、洒,夫、失,昨、作,尤、龙,体、休,甲、申、由,期、棋,11,正确地使用动词,书：识字,2,的内容；语文园地二,“,我会读,”,积累与手有关的动词。,题型：我会连 第,12,课后练习。,P54,近义词练习,题型：,照样子选词填空。园地三的例子。,给带点的词换一个词，不改变原句的意思。（一年级第二学期出现的题型）,如：他十分用心地培育花种。,他,用心地培育花种。,12,（,6,）反义词练习,书：语文园地三,“,我的发现,”,本学期，出现的一些反义词有：,难看,-,漂亮 真诚,-,虚假 相信,-,怀疑 饥寒,-,温饱 伤心,-,高兴 索取,-,奉献,冷漠,-,热忱 安全,-,危险 粗心,认真,失败,成功 简单,-,复杂,美,-,丑 穿,-,脱 松,-,紧 阴,-,晴,外,-,内 弯,-,直 爱,-,恨 生,-,死,快,-,慢 呼,-,吸 贫,-,富 重,-,轻,深,-,浅 易,-,难 冷,-,暖 黑,-,白,加,-,减 好,-,坏 哭,-,笑 进,-,退,夕,-,朝 清,-,浊 古,-,今 买,-,卖,反,-,正,13,如：,填写合适的词,浓浓的（）（）的山峰,仔细地（）亲切的（）,连线,举起 金黄的灯笼,露出 红红的脸颊,挂起 燃烧的火把,（,7,）词语搭配,书：第,26,课课后,“,我会填,”,；语文园地六,“,读读记记,”,也可以通过填空的形式考查。,14,(8),掌握数量词,如：一只（）一片片（）,书：语文园地五,“,我会填,”,和第,33,课课后,“,读读写写,”,p157,第五、八单元试卷,“,基础知识,”,第,2,题。,(9),照样子写词语。,如：,了,一,比,极了,来,去立刻,书：,21,课课后,“,读读写写,”,p99,；,18,课课后,“,读读写写,”,p88,。,15,(10),积累四字词语和成语,带有,数字,的词语。,如：（）心（）意,第四单元试卷,“,基础知识,”,第,4,题。,把,成语,补充完整。,如：坐（）观（）,第四单元试卷,“,基础知识,”,第,2,题。,对于一些,常用的四字词语,，通过填空,的形式考查。如每课书后和语文园地,中要求读读记记的词语。,16,(11),积累特殊形式的词语,AABB ABB,第一单元试卷,“,基础知识,”,第,5,题。,如：照样子，再写几个这样的词语。,许许多多,（）（,),第三单元试卷,“,阅读能力,”,第,3,题。,如：照样子，写一写：,又宽又长,第四单元试卷,“,阅读能力,”,第,2,题。,如：照样子，再写两个这样的词语。,一串串,（）（,),(12),收集秋天的词语；有关团结合作的词语。,P 102,展示台。,17,复习建议：（我打算分这样几步去做）,1.,分类、归纳、整理,.,引导整理,.,交流补充,.,强化训练,例如：身行蛙州好洼伸浪妹,.,发现规律,.,介绍方法,18,关于查字典,本学期重点学习的是,“部首查字法”,单元卷中出现的考查形式：,填写表格,19,二、句子方面,（一）复习目标,（,1,）认识,陈述句、疑问句、感叹句、反问句,，知道,“,”,也表示一个完整的句子。,（,2,）书写表达时，能把句子写完整，并正确地使用,“,。？！,”,这三种标点符号。,（,3,）掌握一些句式，能够正确地,按要求,写几句话。,20,（二）复习内容：,（,1,）看拼音写句子。,书：第,17,课,“,看看写写,”,p84,；,识字,5,课后,“,看看写写,”,p84,（,2,）能够根据所给的词语造句。,书：第,8,课课后,“,我会读,”,p37,选择一个词语造句。,第,22,课课后,“,读读写写,”,p107,用,“,可爱的,”“,高兴地,”,造句。,21,（,3,）能够仿照例句，学习写话,如：小山羊在山上吃草。,在,。,（,4,）,“,把,”,字句转换成,“,被,”,字句,书：语文园地七,“,读读说说,”,p139,（,5,）能够把几个词语组成通顺的一句话,第三单元试卷,“,表达能力,”,题。,（,6,）学习比喻句,书：,27,课课后,“,读读说说,”,p131,22,（,7,）给句子加上正确的标点符号。本学期要求学生能够正确地使用,“,。？！,”,书：语文园地四、园地六,“,我会填,”,p80,p119,（,8,）把句子补充完整,书：第,23,课课后,“,读读说说,”,p110,如：我要给,（,9,）学会使用征询的句子,书：第,19,课课后,“,读读写写,”,。,23,（,10,）加上形容词，使句子更具体。,书：第,17,课课后,“,读读比比,”,。,如：小猴子爬上葡萄架。,小猴子（）爬上葡萄架。,（,11,）通过把句子填完整，体会感叹句与陈述句句式的特点。,书：语文园地三,“,读读说说,”,p56,如：,真,！我,。,24,（,12,）书：第,6,课课后,“,我会读,”,。体会,说法不同，但句子表达的意思一样,。,(13),书：,p143,“,我会读,”,。体会,“,也,”,在句子中的作用。,25,关于“把”“被”句,充分,利用教材,，进行训练。,.,从教材中找出“把”“被”句，标画出来。,例：风筝被风吹得无影无踪，孩子们伤心极了。,他把这只纸船放进了小溪。,.,摘抄后进行改写。,.,补充练习，如连词成句，写成“把、被”句,例：小猫老鼠吃了,26,三、篇章的积累：,1.,收集谚语。识字,5,课后的扩展。,2.,识字,6,对子的形式，也可以让学生收集。,3.,本册书中要求背诵的文章或段落。,要求背自己喜欢的段落时也要全文背诵。,4.,古诗不仅会背，学过的字还能默写；并知道作者的名字,5.,课外六首古诗为：,山行 赠汪伦 绝句,望庐山瀑布 寻隐者不遇,登鹳雀楼,27,四、阅读方面,（一）复习目标,1.,复习结合上下文和生活实际了解课文中,词句的意思,。,2.,复习课文中出现的常用标点符号句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号和省略号。能够,准确地标画并回答有几句话,。,3.,培养在阅读中,积累并运用词语,的能力。,4.,培养,阅读的兴趣,及阅读,理解的能力,。,28,（二）复习内容：分课内阅读和课外阅读,课内阅读：,1.,某段共有几句话,2.,积累运用词语方面,3.,换词练习,4.,熟悉课题,29,课外阅读,1.,能准确回答短文共有几个自然段。某段共有几句话。,2.,能在阅读文章中自主识字。,3.,会在阅读中，积累并运用词语和句子。,4.,要读通、读懂短文，了解短文的意思。,（,1,）能够按要求找出指定的词语、句子，并在文中标画出来。,（,2,）根据文章的内容连线或填空。,（,3,）选择正确答案。,（,4,）读懂文章，回答问题。,30,教 悟 改 练,31,（二）复习内容,（,1,）根据要求，恰当表达。,（,2,）在交际情境中，学习写话。,（,3,）能够用表示先后顺序的词语，写几句话。,（,4,）照样子写句子。,（,5,）看图写话。,（,6,）能够提出问题，并正确地书写，知道使用问号。,（,7,）教师要培养学生写日记的习惯和兴趣。在正确书写日记格式的基础上，能够用几句,通顺的话表达出一个意思。,32,看图写话复习建议：,先说后写，指导方法,适时讲评，巩固写法,写话提示：,仔细观察图画，弄清画面含义，,抓住主体,。,根据画面内容，,合理想像,，使画面,“,动,”,起来，形成一个,完整,的小故事。,33,关于书写,1.,卷面要干净,2.,书写要规范,3.,要特别注意坐姿和执笔姿势,34,提醒自己：,1.,强调审题,2.,避免急躁情绪和题海战术。,3.,训练基础知识的同时注重培养学生各方面的能力。,35,谢谢大家！,36,