暑假读书笔记---左春江《为什么要学习》.doc

为什么要学习？
-----《学习的本质》读后感
镇海立人中学 左春江
学习，一个响亮的词，可是，是否有谁能真正理解它的含义？我们到底为谁学习。
教室里听着同学们的读书声，声音在狭小的空间里碰撞，一直这样层层叠叠地，传向远方。所有的人都在努力，所有的人都在学习，唯恐放慢了脚步，看不见前方的路。恍恍惚惚中，有些人已经失去了方向。到底是为什么要学习呢？
学习，一个代价巨大的过程。很多教师不顾及自己的职业前途，全身心投入到自己的工作中，学生也经常会在上学期间开窍，有了发人医疗的转变，不过在大多数时候，打吧的机会都被错过了，错误的根源在与教学计划不师按照一种教育规划来制定的，而是以狭隘的行会主义为基础，教育城来升入下一个年级或者考试过关，出了校门看不到价值。学习的乐趣无可挽回，那努力学习到底有什么用呢?
学习，一件好处无穷的事。那种被我们至于学习这个总成写的如此特别，如此出人意料的能力，正是这个巨大的好。学习时的生物通过进化不断适应各种各样的生活环境。学习时的我们拥有知识，其实这是一种幸运，
“教育是人与人精神相契合，文化得以传递的活动。真正的教育绝不容许死记硬背，也从不奢望每个人都成为有真知灼见、深谋远虑的思想家。教育的过程是让受教育者在实践中自我练习、自我学习和成长，而实践的特性是自由游戏和不断尝试，换言之，教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。我个人认为，学习本来就是件快乐的事，真正的教育应该是以人为本，使学生全面发展，而不只是为了考试而学，为了分数而学。在教育中针对差异性注重进行因材施教，激发学生的内在学习动机，发展每个学生的兴趣、能力，全面发展，唤醒学生的灵魂。

教育与学习密不可分，但是教育师为了学习服务，在理论上多多研究在实践上多多探索，争取更好的提高同学们的学习指数。