《山市》学情分析.doc

学情分析
《山市》是苏教版八年级下册的一篇文言文，作者是清代文学家蒲松龄。课文描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。初二学生对科学知识有一定了解，对这篇文章的内容比较感兴趣。但是，对文言文的学习普遍存在的畏难情绪，往往积极性不高。文言文为什么不创新地学一学呢？所以本节课的设计跳出常规学古文的模式，大胆创新了一回，让学生在不知不觉中学习文言文，营造一种充满趣味性的课堂气氛，寓学于乐，充分发挥学生的想象力和主观能动性。以朗读和想象为重点，以“奇”为中心，观赏奇景，品味奇文，了解奇人。在朗读中理解山市的“奇”，在想象中感受“奇”，在讨论中了解“奇”。活动设计时去掉标点考查学生对古文句读的把握，极富挑战性；抓关键词体悟情感波澜，加语气词肢体语言读出感情读出韵味，是在感受奇文妙处；模拟小记者采访，是巧妙梳理文言翻译，还是让学生灵活转换角度进行现场口语展示。换一种方式学古文，极大激发学生探询心理，以饱满热情投入整个课堂,也培养了学生的合作探究能力、想象及口头表达能力。