导学案-表里的生物语文S版.doc

22 表里的生物 (一课时)
学习什么

1、认识“蝎、蟋、蟀、蝈”。4个生字。
2、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子。
怎样学习
3、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。

体验学习

自主探究，小组合作，展示汇报，组间互评

1、 提问：什么是生物？
2、课文主要写了这样一件事：

3、课文写“我”和父亲的时候采用了哪些描写人物的方法？

4、我可以找出文中语言描写和心理描写的句子，并画上波浪线。（我可以把人物当时的内心情感通过朗读表达出来。）
5、通过之前的学习我认为文中的小男孩是 这样一个孩子：

学习检测

（自主探究，小组交流，展示汇报，组间互评）
1、我小时候是这样的：

学习反馈

通过这节课的学习你学到了什么？还有什么疑问？