“电阻变阻器”自测题.doc

“电阻 变阻器”自测题

基础训练（A级）
1．关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）.
A.锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大 B.粗细相同的导线，长的电阻较大
C.长短相同的导线，细的电阻较大 D.同种材料制成的长短一样的两条导线，粗的电阻较小
2．下列说法中正确的是（ ）
A.通过导体的电流为零，导体的电阻也为零 B.通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小
C.导体两端的电压为零，导体的电阻也为零 D.导体的电阻是导体本身的一种性质
3．向右移动滑动变阻器的滑片P，图1中可使变阻器连入电路的电阻增大的连接方法是（ ）
P
左
右
D
A
左
右
P
B
左
右
P
右
左
P
C
图1

4.导体的电阻是________的一种性质，它的大小跟导体的______、_______、_____、_______有关. 在探究影响电阻大小的因素时，常采用_________. 当加在导体两端的电压和通过的电流变化时，该导体的电阻_______，可见导体的电阻跟导体两端的_______无关，跟通过导体的电流______.
图2
乙
甲
图3
5.图2甲为一个滑动变阻器，滑片P在如图所示位置，PA=PB/3，又AB的电阻为60Ω ，则当使用A、B两接线柱时，连入电路的电阻为____Ω ，使用A、C两接线柱时，连入电路的电阻为____Ω ；使用B、D两接线柱时，连入电路的电阻为_____Ω ；使用C、D两接线柱连入电路的电阻为_____Ω .若用此变阻器接在如乙图所示电路中的M、N两点间，组成一个调光电路，要使滑片P向A端滑动的过程中，灯泡变暗，则必须将____接线柱接入电路，在_____两接线柱中任选一接线柱接入就可达到目的.

6.滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的________来改变电阻的.如图3甲所示，当滑片向C端移动时，它的电阻值_________（填“变大”、“变小”或“不变”）.电阻箱是一种能够表示出电阻值的变阻器，乙图中电阻箱的读数是__________Ω.
7．小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关．
供她选择的导体如下表所示：
图4
她画出了如图4所示的电路图（ab之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：
(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是__________.
(2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是__________.
(3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是__________.

能力提升（B级）
1.给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系. 由上述实验器材，可以完成的研究课题是（ ）
图5
A．只有① B．只有② C．①和② D．①、②和③
2.在如图5所示的电路中，电源电压不变，当滑片P向a端移动时，会出现的现象是（ ）
A.电流表示数变小，灯泡变暗 B.电流表示数变大，灯泡变亮
C.电流表示数变大，灯泡变暗 D.电流表示数变小，灯泡变亮
3.如图6甲所示是收音机上用以调节音量的一种电位器，乙图为其说明书中的内部结构示意图. 使用时，接线柱O必须接入电路. 由此可知，电位器调节收音机音量的原理 .
图7
图6

4.如图7所示，给出了几种电路元件，要求用滑动变阻器来改变电路中的电流. 请完成下列问题：（1）设计电路图，并按电路图连接实物图.
（2）当电路中接入变阻器后，在闭合开关前，滑动片P应调到 端.
（3）滑动变阻器的作用是 .
（4）当接变阻器的 和 接线柱的两种情况下，变阻器不起变阻作用.
（5）请按照你的连接方法完成下表：
滑片P的移动
变阻器连入电路的电阻变化
小灯泡L的亮度
变化
电流表的示数
变化
向左

向右

图8
5.小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验. 他们准备在图8中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：

(1)他们应选择序号为 的两根电阻丝来探究；
(2)正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小. 实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值 (选填“较大”或“较小”).
(3)第(2)问中判断电阻大小的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是( )
A.水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同

拓展延伸（C级）
1.如图9所示电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器接入电路的是 段；当滑片P向下移动时，电路中电阻 ，电流表的示数 . （填“变大”、“变小”或“不变”
图10
图9

2.如图10所示，甲图中AB和CD是长度不同、粗细相同的镍铬合金线，乙图中AB和CD是长度相同、粗细不同的镍铬合金线，用图示装置可以研究同种材料导线电阻大小与什么因素有关，有什么关系. 由甲图的实验可以得出的结论是： ；由乙图的实验装置可以得出的结论是： .
3.阅读下面短文，回答问题.
二极管的导电特性
二极管是一种电学元件，它最重要的特性就是单向导电性. 图11甲所示是二极管的实物图和它的元件符号. 在电路中，电流只能从二极管的正极流入，负极流出.
下面通过简单的实验说明二极管的单向导电性：将二极管与一个小灯泡、一个开关串联接在干电池两端. 闭合开关后，若灯泡亮，表明二极管的连接方式如图乙所示，这种连接方式相当于电路处于通路状态；若灯泡不亮，表明二极管的连接方式如图丙所示，这种连接方式相当于电路处于断路状态.
丁
图11
戊

（1）把二极管、小灯泡、电池、开关分别连接成图丁所示电路，请分别说明闭合开关后两电路中的小灯泡是否发光.
（2）请设计一个实验，利用二极管判断蓄电池的正负极（没有电压表、电流表，其他器材自选）. 请在虚线框内画出电路图. （用 蓄电池 表示蓄电池）
4.同学们在综合实践活动中，对当地使用的地质温水发生了兴趣，决定进行实验探究. 以下是他们的探究方案和过程，请你按要求填写所缺的内容.
【提出问题】地质温水的导电性与什么因素有关？
图12
【猜想与假设】地质温水的导电性与水的温度有关.
【设计实验】用电源、开关、电流表、电极、导线、烧杯、地质温水等组成的实验电路如图12所示，要完成实验，还需要的器材有加热器和_______.
【进行实验】
（1）按图12组装实验装置.
（2）测出水的温度并记录
（3）闭合开关，____________________并记录.
（4）其他条件不变，改变水的_________，重复（2）、（3）步骤.
【收集并整理实验数据】实验记录如下表所示.
次数
1
2
3
4
5
温度t/℃
23
29
36
47
62
电流I/A
0.10
0.13
0.16
0.19
0.23
【分析与论证】实验结论：________________________________________.

参考答案
基础训练（A级）
1.D 2.D 3.A 4.导体本身 横截面积 长度 材料 温度 控制变量法 不变 电压 无关 5.60 15 45 0 B C.D 6.长度(或长短) 变小 162 7.A、C C、D B、C
能力提升（B级）
1.C 2.B 3.通过改变接入电路中电阻片的长度来改变电路中的电流
4.（1）略 （2）最大阻值的一端 （3）改变电路中电流的大小 （4）AB CD （5）略
5.（1）2和4 （2）较大 （3）C
拓展延伸（C级）
1.AP 变大 变小 2.导体电阻大小与长度有关，材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大 导体电阻大小与粗细有关，长度和材料相同时，横截面积越大，电阻越小
3.（1）丁图中的小灯泡发光；戊图中的小灯泡不发光.
（2）电路如右图. 判断方法：闭合开关后，若小灯泡亮，表明接二极管正极一端是蓄电池的正极；若小灯泡不亮，表明接二极管正极的一端是蓄电池的负极.
4.温度计，读出电流表示数，温度，地质温水的导电性与水的温度有关或水温升高，导电性能增强.