学生计算能力的现状和分析.doc

连城中心小学二年级计算测试卷
班级 ＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿
一、 口算：
24＋35＝ 18÷6＝ 6×6＝ 4×5＋4＝
36÷9＝ 2×4×8＝ 18÷2÷3＝ 3×2﹢7＝
8×7＝ 27÷3＝ 30÷6×4＝ 30÷6＝
6×8＋8＝ 37＋29＝ 95－27＝ 54÷9＝
45÷5＋3＝ 72÷8＝ 24÷3×5＝ 3×4－8=
二、 用竖式计算：
46＋25＋17＝ 90－58－24＝

22＋39－34＝ 89－41＋35＝

1、二年级学生数学计算能力的现状和分析。
二年级共有两个班101个学生参加了调查，调查的内容是20道口算题和4道列竖式计算，其调查结果如下：
类别
口算
列式计算
合计
得分率
95.09%
90.84%
94.38%
2、二年级的计算内容主要是用竖式两位数的加、减法和用乘法口诀进行乘法及除法的口算，学生的计算的正确率还是比较高的，其中存在的问题主要有：（1）学生在计算时抄错题的现象比较严重，在口算部分，学生乘法口诀运用不熟练，失分占到总失分的25%，而学生在做竖式计算时，会出现抄错数字和运算符合的现象，比如计算“90－58”就被计算成“90－53”和“90－85”；46＋25＋17＝ 就被计算成46＋25－17＝；（2）在计算两位数的加减法时，进位和退位出现的错误率较高，比如“90－58=42”，“61－34＝28”，“22＋39＝71”……这样的计算错例。

连城中心小学三年级计算测试卷
班级 ＿＿＿ 姓名＿＿＿
一、 口算：
90×4＝ 3×800＝ 4×0＝ 18÷2＋7
6×7＋4＝ 15×6＝ 3×32＝ 38÷2＝
220×4＝ 0÷8＝ 12＋10×2＝ 600×3＝
二、 用竖式计算：
272×4＝ 7×206＝

903÷3＝ 636÷9＝

340×5＝ 820÷4＝

8×547＝ 545÷5＝

三年级学生计算能力的现状和分析。
三年级共有两个班 人参加了调查，调查的内容是12道口算和8道列竖式计算，其调查结果如下：
类别
口算
列式计算
合计
得分率

连城中心小学四年级计算测试卷
班级 ＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿
一、 口算：
96÷4＝ 480÷96＝ 4×23＝ 630÷70＝
540÷90＝ 240÷12＝ 980÷7＝ 27×3＝
100÷25＝ 28×5＝
二、 用竖式计算：
415÷83＝ 524÷87＝ 362÷52＝ 340÷68＝

三、 下题可以怎样算
270÷6÷5 360÷24

四、 用递等式计算：
25×（22+576÷32 ） 75×12+280÷35 12×[162÷（21-18）]

四年级学生数学计算能力的现状和分析。
四年级共有两个班 人参加了调查，调查的内容是10道口算和4道列竖式计算、2道简便计算和3道用递等式计算，其调查结果如下：
类别

口算

列竖式计算

简便计算

用递等式计算

合计

得分率

连城中心小学五年级计算测试卷
班级 ＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿
一、口算：
0.1＋7＝ 0.3×0.3＝ 0.44－0.4＝ 0.48÷6＝ 8.8×0.1＝ 1－0.2＝ 2.7＋3.3＝ 0.1÷0.01＝ 0.9×100＝ 6×0.15＝
二、用竖式计算：
0.35×0.18 6－1.55 22.5÷0.25

三、用简便方法计算：
3.73－0.39－0.61 3.25＋1.79－0.59＋1.75 7.3×7.3＋2.7×7.3

四、用递等式计算：
1.7－36÷30 [10－（0.2＋6.73）]×0.4 (12.6÷0.5＋4.8)÷0.6

五年级学生数学计算能力的现状和分析。
五年级共有两个班 人参加了调查，调查的内容是8道口算、3道列竖式计算、3道用递等式计算和3道简便计算，其调查结果如下：
类别

口算

列竖式计算

用递等式计算

简便计算

合计
得分率

结论与建议