生物贝壳图市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,采集贝壳,1.采集路径,2.现场需知,3.清洗贝壳,4.挑选贝壳,5.陈列贝壳,第1页,第1页,本书将贝类分五大纲：即腹足纲，双壳纲，掘足纲，多板纲和头足纲,第2页,第2页,以大赤旋螺,（Traezium Horse Conch),第3页,第3页,贝类栖息地,软体动物最适合栖息于热带，因此这个区域海贝种类繁多，令人叹为观止。,对环境适应：软体动物已发展出适应不同生存环境习性。,保护栖息地：人类应尽也许不去破坏生物栖息地。几乎每块岩石或珊瑚礁下，都是一个动植物生存群落，一旦遭到破坏，都会为他们带来灭亡之灾。,第4页,第4页,活生生贝类,贝类微小幼虫从卵中孵化后，通过数天或数月浮游，终于在海床上定居下来。伴随生长发育，逐步分泌出 坚硬外壳将自己包起来，就成了常见软体动物模样：体软无足，身负坚硬防护壳。,贝壳成份,碳酸钙是构成贝壳最基本物质，另一个成份是贝壳蛋白质，腹足类口盖里，就含有这种蛋白质。这些成份一层叠一层地分泌，使贝壳愈来愈坚硬，有时还会产生珍珠光泽。伴随生长贝类还会在增长外缘上分泌出鳞片、瘤、棘状突起和肋。由于生长周期性和连续性，贝壳呈现美丽彩色花纹。,第5页,第5页,贝壳结构大多数腹足纲贝类为螺管状，围着一根假想轴线盘绕。在生长时候，基本形状维持不变。以下图所表示是：经过X射线，能够清楚地看见花斑醇螺每一螺层，怎样为围着中空轴连续盘卷。,第6页,第6页,下面列举贝壳示意图，概括了出现在本书中所有腹足、双壳贝类特性,第7页,第7页,双壳纲贝壳,其它三小纲壳,第8页,第8页,贝类鉴定检索,（其环节下列）,第9页,第9页,环节2,（,1）腹足纲,第10页,第10页,（2）双壳纲,第11页,第11页,（3）掘足纲和多板纲,第12页,第12页,（4）头足纲,第13页,第13页,环节3.鉴定最后环节，将直接且快速地引导去查阅书中某个条目。,第14页,第14页,