四年级英语上册教学工作计划.doc

四年级英语上册教学工作计划
四年级英语上册教学工作计划1
一、学生基本状况分析
本学期我担任四年级的英语课，本年级共有学生50人，年龄在9--11岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强。大多数的同学对英语很感爱好，学习积极性高。因此在本学期的教学中，要重视学习爱好的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习气氛，提高教学成绩和教育教学质量。
二、教材分析
本册教材共有10个单元。重要从学习某些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。
三、教学目的任务
1、能按四会、三会的规定掌握所学单词。
2、能按四会规定掌握所学句型。
3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简朴的交流，做到大胆开口，发音对的。
4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语气，以培养语感。
7、能在完毕某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会有关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点难点
1、能按四会、三会的规定掌握所学单词。
2、能按四会规定掌握所学句型。
3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简朴的交流，做到大胆开口，发音对的。
4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、重要措施
1、以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操演和练习，充足调动每个孩子英语学习的爱好。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗诵习惯，打下良好的语音语气基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、对的地书写。
5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习爱好。进行：“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式，检查学生英语掌握状况。
6、根据各班小组竞赛加分的形式，把每班提成多种英语学习小组采用学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完毕作业、背单词的任务。
7、专家英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。
8、跟家长及时反馈学习状况，共同配合。
四年级英语上册教学工作计划2
一、班级状况分析
四年级有18名学生，通过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相似。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但也有诸多学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难，班级里诸多学生已经两极分化明显，诸多学困生明显较弱。还要重视培养学生良好的学习英语的习惯。
二、教材分析
这套教材充足吸取了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，重视学生听说读写能力的的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松快乐的气氛中学习英语，使英语变得“既轻易又有趣”。
这套教材以学生为中心，以重要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐渐展开教学内容，符合中小学生的年龄、心理特性和语言教学规律，具有很强的科学性。
本册教材有这样几种特点：
1、重视了学生运用能力培养;
2、尊重学生的差异，并让其充足刊登出来;
3、在承认学生之间差异的同步提供了互动互学的条件;
4、设置了发展学生专长的选做题。体现了新大纲的各项规定，明确英语教学方向。
三、教学目的
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语气、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简朴平常交流的能力。同步培养学生的观测、记忆、思维、想象和发明能力。合适简介中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的深入学习奠定良好的基础。
四、教学内容与目的
1、能听懂、会说课文会话，并能进行简朴的交流。
2、能听、说、认读大纲规定的单词,并且能听、说、读、写单词和句子，和进行简朴的运用。
3、能学会3个小制作。
4、能唱8首歌曲。
5、能听、说吟唱7首歌谣。
6、能听懂6个风趣小故事。
7、能理解6项简朴的中西方文化知识。
五、教学重难点
1、能按四会、三会的规定掌握所学单词。
2、能按四会规定掌握所学句型。
3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简朴的交流，做到大胆开口，发音对的。
4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语气，以培养语感。
7、能在完毕某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会有关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
9、理解西方文化，及与东方文化的不一样。
六、教学措施
1、认真备课，钻研《新原则英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用多种不一样英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展某些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特性，培养学生良好的朗诵习惯，打下良好的语音语气基础。充足运用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗诵和书写的习惯。
5、重视教材的灵活性和可操作性，以满足不一样层次的学生的需求。协助英语基础不好的学生，提高英语基础好的学生。
6、多专家chant和歌谣或小故事等增进学生多单词和句型的记忆。充足运用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操演与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语气、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简朴的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、精确地书写。
七、对学困生的措施
由于我校大部分是外来流感人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，尚有些是此前由于到处流动的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我采用如下这些做法：
1、请班级里成绩很好的同学予以协助。
2、在练习中发现问题，在课后予以辅导。
3、安排他们坐在好的学生旁边。
四年级英语上册教学工作计划3
一、学生状况分析
学生通过了一年半的学习,学生对英语有了一定的理解，大部分学生对于英语这门学科还是比较感爱好的，学习积极性一般。但大多数学生能准时完毕课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，导致英语成绩后进,学习英语的能力已经出现两极分化现象。
二、教学目的和规定本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语气、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简朴平常交流的能力。同步培养学生的观测、记忆、思维、想象和发明能力。合适简介中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的深入学习奠定良好的基础。
三、教材分析
本教材的教学目的是培养学生具有一定的语感和良好的语音、语气、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简朴平常交流的能力。同步培养学生的观测、记忆、思维、想象和发明能力，合适简介中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的深入学习奠定良好的基础。
根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了某些与学生平常生活亲密有关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元简介了小学生在不一样课室应遵守的行为规范;第二单元简介了四个国家的时差;第三单元简介了汉语中四了外来词语的由来;第四单元简介了华氏与摄氏两种表达温度的措施;第五单元简介了不一样国家的衣服与鞋子不一样型号的表达措施;第六单元简介了英语中与动物有关的三条谚语。
三、教学重点和重要目的：
本册教材的特点是：
1.强调语言运用。
2.重视能力培养
3.突出爱好激发
4.重视双向交流
5.融合学科内容
6.重视灵活扩展
7.实现整体设计。
本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，重视能力的培养，突出了爱好的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。教学重点和重要目的：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简朴的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几种话题)，并能简朴运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能听、说、吟唱7首歌谣。
5、能完毕6个自我评价活动。
6、能听懂6个风趣小故事。
7、能理解6项简朴的中西方文化知识。
四、教学措施及措施：
鉴于以上原因，本学期我将从如下方面着手展开教学：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2.融会话教学与情景演出之中。
3.巧用实物、头饰、卡片、chant等来协助进行单词教学。
4.运用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
5、运用多种不一样的肢体语言来辅助教学。
6、在课堂上多开展某些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语,规定学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
四年级英语上册教学工作计划4
一、指导思想
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习爱好，但也有少数学生由于碰到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的规定：培养听、说、读、写的技能。因此教师应当面向全体学生，以学生的发展为宗旨，一直把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习措施，培养学生良好的学习习惯。继续培养四年级学生对英语学习的爱好，发展学生的综合语言运用能力是本年级我们的教学目的。为了更好的完毕教学目的，提高教学质量，也为了不停提高自身的业务水平和教学能力，根据教材内容和课程原则一级目的制定了本学期英语教学计划。
二、工作目的激发学生学习英语的爱好，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2.培养学生具有一定的语感和良好的语音，语气，书写基础，以及良好的学习习惯。
3.使他们初步具有用英语进行简朴平常交流的能力。
4.培养学生的观测，记忆，思维，想象和发明能力。
5.合适简介中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生深入学习英语奠定良好的基础。
三、详细工作
教学内容：本学期的重要任务是培养四年级学生学习英语的爱好本册教材---NewStandardEnglish(供三年级起始用)第三册小学四年级上学期使用的，全书共分11个模块(Module)，其中包括一种期末复习模块，每个模块分为两个单元(Unit)。一般状况下，第一单元展现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型(Task---based)练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的对的性;三是通过这些英语国家小朋友所熟知的歌谣，简介一定的西方文化。
教学目的
知识与能力
1、能按四会、三会的规定掌握所学单词。
2、能按四会规定掌握所学句型。
3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简朴的交流，做到大胆开口，发音对的。
4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、能根据录音模仿说英语;
7、能客观的体现自己的能力和评价他人的能力;
8、能体现目前正在发生的事情;
9、可以体现自己的计划;
10、能学唱英语小朋友歌曲和歌谣10首;
11、能根据图、文说出单词或短句。
12、在教师指导下用英语做游戏并在游戏中用英语进行简朴的交际;
13、能做简朴的角色演出;
14、能演出简朴的英语短剧。
过程与措施
1、以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操演和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗诵习惯，打下良好的语音语气基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、对的地书写。
四年级英语上册教学工作计划5
一、学情分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习爱好，但也有少数学生由于碰到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的规定：培养听、说、读、写的技能。因此教师应当面向全体学生，以学生的发展为宗旨，一直把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习措施，培养学生良好的学习习惯。
二、教学内容与目的
1、能听懂、回说12组会话，并能进行简朴的交流。
2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家俱、住宅构造、家庭组员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几种话题)和进行简朴地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣
7、能完毕6个自我评价活动
8、能听懂6个风趣小故事
9、能理解6项简朴的中西方文化知识
三、重要工作和规定
(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力争格式统一，上课能有自己的特色。
(2)规定备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
(3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。
(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
四、组织开展好丰富多彩的英语爱好活动。
要努力为学生发明学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和协助，为学生提供施展英语才能的多种机会。如：对话演出，短剧演出，比赛朗诵等活动。
五、总体教学目的
1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语气。
3、引导学生运用观测、发现、归纳、实践等措施学习语言知识，感悟语言功能。
4、在训练学生听说能力的同步，加强读写训练。
5、结合学生实际，合适讲解语法知识，做某些练习题和试卷。
六、针对状况采用的措施与措施
针对学生的详细状况，我将采用如下措施：
1、重视情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合四年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生简介优秀学生的学习措施，大家互相交流，共同进步。老师向学生简介某些好措施，如：分类记忆法，想象记忆法等。
4、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
5、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，理解国外的风土人情，异国文化，习俗等，深入理解英语，运用英语。
七、教材整体分析
本学期四年级英语课所使用教材是：外语教学与研究出版社的《NewStandardEnglish》第三册，本套教材充足吸取了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，重视学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既轻易又有趣。它以学生为中心，以重要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐渐开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
四年级英语上册教学工作计划