王老师ۥ高二作文.doc

王教师高二作文

【 高二作文】

　　教师之戏称乃“老”也，小孩王之简称乃“王”也，合二为一，乃吾之数学王教师之尊称。观其外貌，颇有学者风度，一头又粗又黑的头发被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，坚强的下巴，紧抿着的嘴唇，一双锐利的眼睛闪耀着智慧的光辉。

　　开学的第一天，王教师在急促的铃声中，夹着圆规、备课本、书匆匆走进教室。他放下东西，环顾了一下七十张认确实脸，便走到黑板前，捋了一下头发，提笔疾书。顷刻间，“王林生”三个大字明晰地出如今黑板上，他头一昂，声音洪亮地说：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”！”“老王？”真有趣，我们被他逗乐了，这里我悄悄地告诉你，他一点也不老，才四十多岁。“笨”也许是学生的专利，可身为人师的老王却爱把“笨”用在本人身上。那天，我们上“整数与数轴”这一课时，老王却为难地说他还没搞明白，让我们自学，讨论，总结，然后讲给大家听，同学们既兴奋又激动地学起来。通过一番埋头苦学之后，大家个个胸中有数，摩拳擦掌，竞相举手。“好，请赵教师上台！”老王请上了赵洋，本人坐到了学生席上。赵洋却也大大方方地、认认真真地讲着，真像位教师。王教师聚精会神地听着，时而点头赞许，时而摆头反对，时而举手提征询。课堂气氛就如此爽朗啦，所学的知识也就如此地灵敏啦。赵洋讲完啦，老王的眉头也松弛啦。他健步走上讲台，征询：“大家听明白了吗？”“听明白啦！”台下，大家齐声答复，“谁来总结一下”“我……”，同学们争先恐后地。

　　一节数学课就如此轻松地过去了。原来，老王并不是笨，而是为了激起大家的学习兴趣。到了笔和橡皮擦战斗的日子。教室里万籁俱寂，大家正在考场上奋战呢！标题简单，不一会，大部分同学都已做完，偷偷地在搞“地下活动”。我正在全神贯注地拼装赛车，哪明白老王正虎视眈眈地凝视着我。终于，我在同学们的哄笑中猛然醒悟。抬头一看，正好与老王的目光撞个正着，我满脸通红，无地自容，真想找个地洞钻进去。谁料老王却拿起我的试卷，看都没看，就打了总分值。紧跟着又给几个开小差的同学打了总分值，教室里沸腾了，同学们都把试卷交给老王。打完分，老王回到讲台，神情狡黠地一笑，“你们认为简单、稳得总分值，我也成全你们，但是，审卷时，觉察错误，双倍扣分。”“啊！”我们这些“胜卷”稳操者，个个细心检查起来，老王对待我们真有绝招。

　　瞧，老王灵敏、生动、幽默的讲课方式，激发了我们的学习热情，使我们在轻松、欢乐的气氛中学到了知识。