2024年学前班春季班务参考总结.doc

2021年学前班春季班务参考总结

　　 学前班的教育教学保育工作终于能圆满完毕了，我们对本学期的工作进展回忆。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段，对小孩的身心开展起着承上启下的桥梁作用。我班的三位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上互相关怀，在工作上齐心协力、亲切配合、克服困难、不断进取、认真学习贯彻《纲要》、共同制定、施行学期计划，使班级工作又上新台阶。

　　一、我们的环境、资源

　　1、给小孩提供参加多种运动的时机和条件，让幼儿充分感受运动的欢乐和好处，明白人们有本人喜欢的运动方式。

　　2、在日常生活中注重养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。协助幼儿理解四周可能会发生的一些突发事件的处理方法，积累应对意外事件的常识和经历。

　　3、提供多种材料开展“多样的服饰”的主题活动。

　　4、鼓舞幼儿积极参与日常活动中的体育运动，使其奔跑、条腾跃、投掷等方面的才能有所提高。

　　5、创设“圣诞节”的喜庆气氛：悬挂花链，制造圣诞树、圣诞礼盒等。并引导幼儿投入制造圣诞节相关的物品。

　　6、搜集各种材料，启发幼儿选择多种材料，布置新年教室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的欢乐。

　　7、鼓舞幼儿参观四周的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。

　　8、和小孩一起搜集各种年历（旧的和新的），感知一年已通过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。

　　二、培养自理才能及常规教育

　　1、小孩们在自理才能的培养都得到了特别好的培养，到了学前班我们着重培养幼儿在自理的同时协助别人。在刚开学我们就制定了值日生安排表，小孩们从表中便能得知本人那一天做值日。我们要求值日生按照要求从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做本人力所能及的事情。

　　2、培养良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，本班幼儿在老师的要求下有序地进展日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得特别扎实，班上多数幼儿已构成一种有序的行为标准，不但能自觉地遵守秩序还能协助和提示个别违犯常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时明白得了谦让，不再有拥堵、打闹；上课时的小动作少了，积极发言的多了；下课、入寝时也能约束本人的行为。

　　三、学习习惯方面

　　从中班开始，我们不断都留意幼儿学习习惯的培养，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓舞幼儿积极发言，积极开动脑筋，坚持讲一般话。写字、绘画是都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势，还培养幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期，我们重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好，书写过程中还不断提示幼儿保持良好的姿势，使大多书的小朋友养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了特别大的进步。

　　四、生活常规方面

　　在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，现在，幼儿本人不需要老师的提示，本人能做到视情况而吸收。吃饭时，催促幼儿做到不挑食，保持餐桌的干净，假设有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提示他留意卫生。幼儿的卫生习惯已经养成，在老师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整齐。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健医生，做好接种工作和体检等工作，加强了幼儿的体质，促进幼儿身体的健康成长。

　　五、家长工作

　　通知家长及时到所属社区给幼儿报名并给家长提供所需要的报名材料等。

　　六、缺乏之处与努力方面：

　　1、 我们还应加强业务研究，及时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏。

　　2、 合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤考虑，努力做到事半功倍的效果。