九年级语文上册第四次月考测试卷.doc

九年级语文上册第四次月考测试卷
考试时间：120 满分：120
第一部分 积累与运用
1、古诗文默写(6分)
(1) 关关雎鸠，在河之洲。______________，君子好逑。
(2) 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，____________________________。
(3) 令初下，群臣进谏，___________________________。
(4) 吾视其辙乱，__________________，故逐之。
(5) 《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句：
____________________________，____________________________。
2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)。
A 博学 桥粱 穿戴 抑扬顿挫
B 秘诀 惨淡 蜡烛 郑重其事
C 恻隐 摇篮 蔓延 不可救要
D 阴晦 轻捷 偷懒 轻而义举
3、下列词语中加着重号的字读音不完全正确的一组是：( )(2分)
A剽悍(piāo) 亵渎(xiè) 戛然而止(jiá) 恃才放旷(shì)
B亢奋(kàng) 妖娆(ráo) 尴尬(gān) 玲珑剔透(tì)
C载重(zài) 强迫(qiǎng) 澎湃(pài) 锲而不舍(qiè)
D挑衅(xìn) 恣睢(zi) 跻身(ji) 深恶痛疾(wù)
4、下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B阅读是认识世界、发展思维的重要途径。
C在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
D一进体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。
5、环保局计划开展一次“保护环境”的宣传活动，聘请你为宣传活动小组成员。分配给你
以下几项任务。(6分)
(1)你是一个解说员，在展览馆里，需要你介绍一幅被污染的干枯的河床画面，你的解说词是：
(2)一个年轻人向地上吐痰。你对他说的话是：
(3)写一条标语，号召人们保护我们共同赖以生存的家园：

第二部分阅读
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”
6、两段文章的作者是____________，他给后世留下了许多道理深刻的名言，请写出并非出
自这两段文章的一句：_______________________________________________。（3分）
7、解释加点的词语(3分)
(1)所识穷乏者得我与
(2)困于心衡于虑而后作
(3)舜发于畎亩之中
8、翻译句子(4分)
(1)蹴尔而与之，乞人不屑也
(2)然后知生于忧患而死于安乐也
9、划线句子运用了什么论证方法?作用是什么?(3分)

10、请你从历史或现实中，列举一个经受艰苦磨练，终于成就了不平凡事业的人物事例。
(3分)

食品添加剂值得我们信任吗?
薄三郎 李梅浠
民以食为天，当奶粉被添加不该有的三聚氰胺时，我们不得不仔细审视每天的“吃食”——食品中添加的各种成分。
食品添加剂家族种类繁多。目前，中国许可使用的食品添加荆已达1513种，而美国有2．5万种以上的不同添加剂应用于2万种以上的食品。食品添加剂中的老三样——香精、色素、防腐荆，人们已耳熟能详。而很多默默无闻的添加剂，也在为食物“增光添彩”。
作为食品的“附属物”．添加荆善莫大焉——冰箱中的鲜蔬果汁，存放了3天却没有分层，全靠提高黏度的增稠剂；而分散荆和表面活性剂。能让咖啡伴侣均匀分散到整杯咖啡；女生喜爱的酸奶和冰激凌，众多口味要靠香精来打理，好看的颜色则全凭食用色素。
再将目光转向厨房，仔细看看酱油瓶的标签。配料表上让你觉得拗口的谷氨酸钠、焦糖、山梨酸钾等，就是添加剂。老抽颜色浓重，那是添加焦糖色素的关系；有些酱油味道鲜美。那是添加了鲜味剂(谷氨酸钠和核苷酸钠)或氨基酸水解物；能保质6个月，则是防腐荆山梨酸钾或苯甲酸钠的功劳。
食品添加剂的出现，是食品生产商的狂欢，添加剂犹如神奇的魔术手，“点石成金”般地改变了食品生产的面貌。它对人类的
首先是天然与合成之争。
现代人崇尚自然，认为天然的总比人工合成的安全、健康。没错，有些天然产物的确比人工合成的好。然而更多的时候，食品添加剂都需要通过化学合成，分子结构清楚，纯正度高，更容易被调配添加。而天然的食品添加剂其组成大多较为复杂，或合有杂质，不同批次间的稳定性不尽相同，因此评估天然产物的安全性会更加困难，添加剂的纯度和一致“口腹之欲”贡献太多，难怪有人说，没有食品添加剂。生活虽能继续，但会暗淡乏味。
可人们现在犯难了，既然离不开食品添加荆，那它究竟安全吗? 性也难以保证。
其次是有害与无害之争。
一种物质被添加进食品，首先要考虑是否对人体有害。很多化学物质都能增稠、染色、添香、乳化、消泡。但只有通过食品安全性检验和毒理学测试后，方被允许加入食品。番茄酱的红色要靠番茄红素获得，而苏丹红——能让动物致癌的工业用染色剂，必须禁用。其次，食品添加剂还必须符合食品等级生产流程，盐酸、醋酸、烧碱是工业原料，不可作为食品添加剂使用。此外，食品添加剂的用量也有限制。在美国，广泛使用的乳化剂SSL使用浓度便不得超过0．15％。
最后是食品生产商可信与否之争。
综观各种报道，导致食品添加剂安全危机的症结在于，某些食品制造商并不严格遵守食品安全生产法规，导致添加剂超标或违规添加日出用原料，进而威胁人们的身体健康。许多小作坊或厂家，对色素、乳化剂的使用“跟着感觉走”，没有标准量化；为了节省成本，有些厂家会添加大量功能相似的工业用化学物质，代替合格的食品添加剂。
随着料学发展进步及加大食品安监的力度，食品添加剂的使用会更加安全、可靠、合理。
11．目前有关食品添加剂的安全问题主要存在哪些争论?(3分)
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12、第3段和第4段主要运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)
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13、请你举例说说本文的语言特点。(3分)
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14、根据选文内容和平时的积累，请你谈淡怎样才能使食品添加剂的使用更加安全?(3分)
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拥有爱的源泉
①笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是羌缘无故存在的，我们感恩是因为曾经索取和获得——父母的爱、朋友的情、师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个默默的眼神，但都足以让我们心生温暖，渡过难关。感动，就这么悄无声息地在心里发芽。在心的指引下，我们感恩。
②感恩重在___________。投之以桃，报之以李。也许在心灵接受感恩的讯息时只产生谢意，那么，何不把它化为行动——一个微笑，一个问候，一次伸手，都行。感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民______________。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，唯有用行动去传递，才是真实而美丽的。
③感恩重在______________。真诚甘泉淌心问，诚意火把暖两人。帮助的人已伸出真诚的手，受助的人若衷心感应，快乐和幸福会同时飞向两个人。他真心报答，坦然而快乐；我接受回报，幸福而满足。感恩的心是真诚的。感恩就像天上的繁星，彼此真诚的照耀着，温暖着，默默的守望，相映生辉。
④感恩要善于选择时机和方式。可谓“好雨知时节，当春乃发生”。盲目的感恩也许会在你想为别人遮阳时，却退住了他的视线。要明白，锦上添花当然好，雪中送炭更重要。雨中送伞，夜行送光，将感恩的心化为柔和的雨丝，在他最需要的时候，无声的滋润他。将感恩的心化为睛雨表，然后高举那把伞，在炎炎夏日里为他阻隔如火骄阳。
⑤感恩要永远感怀于心。淡看事事去如烟，铭记恩情存如血。滴水之恩，当涌泉相报。一时兴起的“感恩”只是一种负担，真正怀有感恩之心的人是不会因为时间而淡忘恩情的。感恩不能像诸葛亮那样“愚忠”，却要像他那那样将恩情铭记于心。在以后的日子里，要记着，曾经有一个人帮我爱我，让我感激涕零。当日子在指尖慢慢滑落时，依然感怀于心。
⑥爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。感恩的心是一条悠远的小溪，滋润看爱你的人和你爱的人，让爱和温情在你我心间流淌。
⑦拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。
15、本文的主要观点是什么?用文中的句子回答。(2分)
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16、阅读②③两段，根据你的理解，在这两段话第一句的空格处填上的恰当的词语分别是______________，______________（2分）
17、第④段中引用诗句“好雨知时节，当春乃发生”是为了论证“____________________”这句话。（3分）
18、阅读第②段，将下列材料补充完整。（2分）
感恩于亲人，田世园为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民，__________________________。
月到天心
林清玄
(1)二十多年前的乡下没有路灯，夜里穿过田野要回到家里，差不多是摸黑的，平常时日，都是借着微明的天-光，摸索着回家。
(2)偶尔有星星，就亮了很多，感觉到心里也有星星的光明。
(3)如果是有月亮的时候，心里就整个沉淀下来，丝毫没有了黑夜的恐惧。在南台湾，尤其是夏夜，月亮的光格外有辉煌的光明，能使整条山路都清清楚楚地延展出采。
(4)乡下的月光是很难形容的，它不像太阳的投影是从外面来，它的光明犹如从草树、从街路、从花叶，乃至从屋檐下、墙垣内部微微地渗出，有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明。假如夜深有雾，到处都弥漫着清气．当萤火虫成群飞过，仿佛是月光所掉落出来盼精灵。
(5)每一种月光下的事物都有了光明，真是好!
(6)更好的是，在月光底下，我们也觉得自己心里有着月亮、有着光明，那光明虽不如阳光温暖，却是清凉的，从头顶的发到脚尖的指甲都感受到月的清凉。
(7)走一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照看我们。在童年的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的生命，就如同有人提灯为我们引路一样。我们在路上，月在路上；我们在山顶，月在山顶；我们在江边，月在江中；我们回到家里，月正好在家屋门前。
(8)直到如今，童年看月的景象，以及月光下的乡村都还历历如绘。但对于月之随人却带看一丝迷思，月亮永远跟随我们，到底是错觉还是真实的呢?可以说它既是错觉，也是真实。由于我们知道月亮只有一个，人人却都认为月亮蛋随自己，这是错觉；但当月亮伴随我们时，我们感觉到月是唯一的，只为我照耀，这是真实。
(9)长大以后才知道，真正的事实是。每一个人心中有一片月，它是独一无二、光明湛然的，当月亮照耀我们时，它反映着月光，感觉天上的月也是心中的月。在这个母界上，每个人心里都有月亮埋藏，只是自己不知罢了。只有极少数的人，在最黑暗的时刻，仍然放散月的光明，那是知觉到自己就是月亮的人。
(10)这是为什么禅宗把直播人心称为“指月”，指着天上的自教人看，见了月就应忘指；教化人心里都有月的明，光明显现时就应舍弃教化。无非是标明了人心之月与天边之月是相应的、含容的，所以才说“千江有水千江月，万里无云万里天”，即使江水千条，条条里都有一轮明月。从前读过许多诵月的诗，有一些颇能说出“心中之的增境界，例如王阳明的《蔽月山房》：山近月远觉月小，便道此山大于月；若人有眼大如天，当见山高月更阔。
(11)确买，如果我们能把心眼放开到天一样大，月不就在其中吗?只是一般人心眼小，看起来山就大于月亮还有一首是宋朝理学家邵雍写的《清夜吟》：月到天心处，风来水面时；一般清意味，料得少人知。
(12)月到天心、风来水面，都有着清凉明净的意味，只有微细的心情才能体会，一般人是不能知道的。
(13)我们看月，如果只看到天上之月，没有见到心灵之月，则月亮只是极短暂的偶遇，哪里谈得上什么永恒之美呢?
（选自林清玄《天心月圆》）
19、阅读第(3)自然段“如果是有月亮的时候，心里就整个沉淀下来，丝毫没有了黑夜的
恐惧。”请品味这句话中“沉淀”一词的妙处。(3分)
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20、根据文章内容回答作者童年看月的印象。(3分)
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21、作者第(9)段说“每一个人心中有一片月，它独一无二、光明湛然的”，你觉得这片“月”指的是什么?(2分)
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22学习中我们曾经读过无数以“月”为载体的诗句，选择一句，并分析此句作者所要表达的“心中之月”是什么？(4分)
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23、作者以王阳明的诗为例，解释了“心中之月”的境界，结合你的成长经历，你能不能用自己的话说说“心中之月”的境界呢?（3分）
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三、写作(50分)
24、我心中的______________
提示与要求：①请在横线上填写一个词和短语(如：偶像、理想家园、歌、秘密、烦恼、明灯……)，将标题补充完整后作文；②除诗歌外，文体不限。可以描述人、事、景，也可以发表议论，抒发感情；③文中不得出现真实的校名、人名(可用化名代替)；④不得抄袭；⑤字数控制在600～800字之间；卷面整洁，书写工整。

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