《动物之最》大班活动.doc

大班科学活动《动物之最》
活动目标：
　　1、激发幼儿喜欢和关爱动物的情感及对动物探索的欲望。
　　2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
　　3、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最”的动物。
活动准备：
1、搜集丰富的动物图片，布置在活动室里。
2、制作“动物之最”的动物专集课件。
活动过程：
一、导入
1、致欢迎词：小朋友们，今天我们教室里来了一位漂亮的阿姨，我们一起跟这位漂亮的阿姨打声招呼好不好？（生：漂亮阿姨好）
2、出示小熊玩具，以小熊玩具要去参加“动物之最颁奖会”，引起幼儿学习兴趣。
师：小朋友们，看看这是谁？（小熊）小熊啊，今天特别高兴，因为它要去参加“动物之最颁奖会”。什么是动物之最呢？就是给那些在某个方面具有突出特点的动物颁奖。小朋友们想不想参加“动物之最颁奖会”呢？（想）那我们跟小熊一起去好不好？（好）

二、欣赏图片，引导幼儿了解动物之最方面的常识
1、师：我们来看看来了哪些动物？
（出示动物图片）
师：来了这么多的动物，小朋友们仔细的观察一下这些动物，待会老师考考小朋友们能不能把它们的形象和特点描述出来?
2.依次出示有关动物之最的图片
师：刚才小朋友看到了什么动物？谁能来说说它们都有哪些特点？（幼儿逐个介绍各种动物的特点，如：长颈鹿是最高的动物，它的脖子特别长，抬起头来能吃到树上的树叶；猎豹是短跑冠军，跑起来就像闪电一样；乌龟的寿命最长，能活到几百岁；鸵鸟是最大的鸟，一个成年人可以骑在它的身上；蜂鸟是最小的鸟，可以钻进花朵里吃花粉等）。
3、小结：小朋友们刚才都看到了来参加“动物之最颁奖会”的动物，小朋友也都知道了这些动物的名称了，也说出了它们身上最特别的地方，比如：长颈鹿是最高的动物、猎豹是短跑冠军、乌龟的寿命最长、鸵鸟是最大的鸟、蜂鸟是最小的鸟等。（图片展示）
4、带幼儿观看课件，进一步了解还有哪些动物在哪个方面比较突出，可以称得上“之最”的动物。
师：刚才小朋友们说了自己认识的动物，还知道它们最特别的地方，现在呢，老师还请来了一些小朋友们平时没有见过的动物，我们一起去看看都是什么动物，然后再一起去发现一这些动物最特别最突出的是地方是什么，好吗？
(带领幼儿观看课件，了解一些相对比较不熟悉的动物。)
鼻子最长的动物是大象，它的鼻子很有力气，它可以用鼻子卷起一棵树；世界上最大的海洋动物是蓝鲸，它的嘴巴张开来比房子还大；最勤劳的动物是蜜蜂，从出生到死亡只有几十天时间，但每天都在采花粉、酿蜜，直到死亡；最不怕冷的动物是北极熊，它生活在地球上最冷的地方——北极，它身上有厚厚的皮毛帮它抵抗寒冷；最聪明的动物是海豚，它是人类最好的朋友，可以理解人的动作、语言，还可以学习人类说话。

三、模仿动物、加深印象
师：我们了解很多动物的特点，现在请小朋友们跟着老师模仿你喜欢的动物，把这些动物的本领模仿出来，我们来一个动物夺冠赛。看哪位小朋友模仿得最像。好不好？
（播放音乐，随音乐做动物模仿操）

四、升华情感
1.今天小朋友们通过观看图片了解长颈鹿是最高的动物、猎豹是短跑冠军、乌龟的寿命最长、鸵鸟是最大的鸟、蜂鸟是最小的鸟等，你们开心吗？想不想和它们做朋友？
2.但是在我们的生活当中老师发现这些动物越来越少了，只有到动物园里才能看见它们，你们知道是为什么吗？
3.小结：因为环境的污染、人类的捕杀和对大气层的破坏，许多的动物都无法生存了，面对动物越来越少，我们应该做些什么，让我们的地球上有更多的动物呢？如果看到了别人伤害动物又应该怎么做呢？
（如：保护动物，不猎杀野生动物，不吃野生动物；阻止他，用言语劝说他不要伤害动物）
4.你们说的真棒，老师希望通过小朋友的帮助，有更多的动物能够和我们一起生活。