苏教版三年语文下册-菩萨兵.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,菩 萨 兵,菩 萨 兵,p sa,轻声,菩 萨 兵,了解“菩萨”,了解菩萨,菩萨,1.,佛教名词：对修行者的称呼。,2.,指人们崇拜的神灵偶像。,3.,比喻心肠仁慈的人。,例如：,观音菩萨,菩 萨 兵,这是谁带的部队？,为什么称他们是“菩萨兵”？,名人简介,梅 花,宋 王安石,墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,你知道图片上的人物是谁吗,？,朱德,朱德,朱德同志先后担任中国工农,红军总司令、八路军总司令、中,国人民解放军总司令，参加革命,70,年。他经历了许许多多磨难和,险境，为中国人民的解放事业和,社会主义建设事业建立了不朽功勋，深受全党全军全国各族人民,爱戴和崇敬。毛泽东同志称赞他说，朱德同志是“人民的光荣”。,本文讲了在长征途中，朱德带领红军帮助藏民春耕的故事。,了解长征,1934,年,10,月，红军,8,万多人从江西瑞金等地出发，开始长征。国民党反,动派集中几十万军队设下四道封锁线，妄图消灭红军。红军经过,3,个月的苦战，虽然突破了封锁线，渡过了湘江，但只剩下,3,万多人了。而这时蒋介石,正调集,40,万军队，分成三路，前堵后追。在这危急的关头，毛泽东挺身而出，提议改变进军方向，向敌人力量薄弱的贵州前进。,遵义会议后，红军在毛泽东、周恩来等领导下，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地，于,1935,年,10,月，终于走,完了二万五千里漫漫征程。,长征历时两年整，行程上万里，其间经过无数次激烈的战斗。据统计：,红军一共爬过了,18,条山脉，其中,5,条终年冰雪覆盖；渡过,24,条河流；经过,12,个省份；占领过,62,座城市；突破,10,个地方军阀组织的包围，此外还打败或躲,过追击的中央军,开进和顺利通过,6,个不同的少数民族地区。,红军在长征途中，有好长一段时间是在藏民的生活区域内度过的。,中央工农红军长征路线介绍及地图,突破四道,封锁线,四渡赤水,遵义会议,巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,翻越大雪山,走过水草地,中央红军,长征：爬雪山,长征：过草地,朱德为什么被称为菩萨司令？,菩萨兵,朱德所带的部队为什么被称为菩萨兵？,1,、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。,2,、找出生字新词，注意读准字音。,3,、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。,4,、分小组讨论，交流：,（,1,）,课文主要讲了一件什么事？,（,2,）,为什么称朱德为菩萨司令？称红军为菩萨兵？,自读课文,h,n,x,n,sh,ch,翰,逊,奢,掣,翰墨,逊色,奢望,我会读,y,遗,掣电,遗憾,笔和墨。借指,文章书画等。,p,t,r,o,i,菩,蹋,饶,挨,菩萨,糟蹋,饶恕,我会读,d,德,挨饿,品德,轻声,轻声,z,ng,q,du,n,bo,藏,区,段,胞,藏民,地区,路段,我会读,y,译,同胞,翻译,h,t,yu,n,gng,糊,涂,怨,耕,迷糊,糊涂,埋怨,我会读,b,播,春耕,播种,轻声,藏民 居住地区休整一段,同胞露面翻译乌云遮住,糊涂怨人糟蹋春耕时节,饶人动员挨饿播种发牙,结果消息感激打扫整治,尽心尽力 热火朝天 干干净净 平平整整,我会读,读一读词语,藏民 居住地区休整一段,同胞露面翻译乌云遮住,糊涂怨人糟蹋春耕时节,饶人动员挨饿播种发牙,结果消息感激打扫整治,尽心尽力 热火朝天 干干净净 平平整整,我会读,zng,注意读准字音,q,dun,lu,zh,h tu,zo ta,gng,ro,i,z,h,ng,jn,ji,藏,(zh,ng z,ng,),民,露,(l,u,l,),面,遮,(z zh,),住,挨,(i,i,),饿,尽,(jn,j,n,),心,饶,(r,o,n,o,),人,糊涂,(t,tu,),糟蹋,(t,ta,),春耕,(gn gng,),埋怨,(yu,n yun,),菩萨,(s,sa,),平整,(zhn zhng,),选择正确的读音,我会读,zng,藏,cng,西藏宝藏,躲藏收藏,藏,（,z,ng,cng,）民听说有部队来了，赶紧躲到山里藏,（,z,ngcng,）起来。,我会读,zhng,种,zhng,种子种苗,种田耕种,红军正在田里播撒种,（,zhng zhng,）子，他们要帮藏民抓紧时间耕种,（,zhng,zhng,）。,我会读,ch,o,朝,zho,朝代热火朝天,朝阳朝气蓬勃,朝,（,ch,o,zho,）霞映红了孩子们的脸，他们正兴致勃勃地朝,（,ch,o,zho,）着公园走去。,我会读,jn,尽,jn,尽早尽管,尽心尽力,这件事不会太勉强你，你尽,（,jn jn,）量做好，有困,难也尽（,jn jn,）管说，只每尽,（,jn,j,n,）心就行。,我会读,i,挨,i,挨饿挨打,挨着挨挨挤挤,礼堂里，人们一个挨,（,i,i,）着一个在听演讲。历,史告诉我们，落后就要挨,（,i,i,）打。,段,（）,d,u,n,断（）,手段,我会做,折断,译（）,y,意（）,翻译,意义,糊涂（）糟蹋（）,动员（）整治（）,感激（）带领（）,填一填,迷糊,糟践,发动,整顿,感动,率领,写出下列词语的近义词,写出下列词语的反义词,糊涂（）平平整整（）,感激（）糟蹋（）,清醒,坑坑洼洼,责怪,爱惜,糊涂：不明事理，对事物的认识模糊或混乱。糟蹋：指浪费或损坏或指侮辱，蹂躏（,r,u l,n,）。整治：整理。,动员：发动人参加某项活动。藏族：我国少数民族之一，分布在西藏和青海、四川、甘肃、云南等省区。,尽心尽力：用尽一切心思和力量。,热火朝天：比喻群众性运动或工作达到热潮、高涨的境界。,理解词语,精读课文,自读课文，画出文中表示时间的词语。,一天,第二天,几天以后,由此可见，课文是按（）顺序来写的。,时间,第一段（）：写藏族同胞一听说军队过来，就躲进深山，不敢出来。,第二段（）：写红军官兵具有菩萨心肠，想办法动员藏胞回来。,理清课文脉络,请同学们小组合作学习，根据所提示的每段大意给课文分段。,1,25,第三段（）：写朱德总司令动员并带领红军主动替藏胞完成春耕工作。,67,第四段（）：写藏民们耳闻目睹红军的行动后感动不已。,8 9,本文主要讲述了在（）途中，（）带领红军战士,帮助（）同胞（），以实际行动使藏族同胞返回,了自己的（），赢得了藏族同胞的（）与感激。朱德,总司令被称为（），红军被称为（）。表达了,军民之间的（）。,填一填,长征,朱德,藏族,春耕春种,家园,信任,菩萨司令,菩萨兵,鱼水深情,精读课文,长征途中，红军来到藏民居住地区，准备休整一段时间。藏族,同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了,深山，谁也不敢露面。这下可急坏了朱德总司令,。,自由大声地读一读这段话。,精读课文,长征途中，红军来到藏民居住地区，准备休整一段时间。藏族,同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了,深山，谁也不敢露面。这下可急坏了朱德总司令,。,自由大声地读一读这段话。,读准相关字的读音。,zhng,lu,l,（）（）,露,lu,（）（）,露珠,露天,露脸,露馅,精读课文,长征途中，红军来到藏民居住地区，准备休整一段时间。藏族,同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了,深山，谁也不敢露面。这下可急坏了朱德总司令,。,休息整顿,藏胞们为什么要躲红军呢？用“,”,画出来。,藏胞们吃尽了反动军队的苦头，他们害怕军队。,就自己所知道的，说一说，国民党军队是如何对待老百姓的？,朱德急到什么程度？从哪个词可以看出来？,课文中哪些内容体现了朱总司令的“急”？他为什么要“急”呢？,精读课文,品读语言，感悟深情。,1,、快速读课文,2-7,自然段，画出朱德总司令说的三段话；,2,、默读朱总司令所说的话，想一想你从哪些词句中感受到朱总,司令对藏族同胞的关心和爱护，作上标记，写一写感受；,3,、四人小组交流。,精读课文,画出朱德总司令说的三段话。,“,这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他,们回来呀,！”,“,这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春,耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”,“,不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地,把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果,”,精读课文,“,这么多天了，藏族同胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动,员他们回来呀,！”,第一段话：,自由地读一读这段话。说一说，你从这句话中读出了什么？,怎么受得了呢？这是一个,句，意思是,。,反问,肯定受不了的,“,这么”“还在”“怎么”这些词语体现了总司令的,与,。,着急,担心,di,朱德总司令着急和担心的，,，,。,一是：藏民长时间待在山里，吃住条件十分恶劣，会受不了的,二是：春耕赶不上,这句话进一步体现了朱德总司令：,。,对藏胞的无比关切,精读课文,“,这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他,们回来呀,！”,第一段话：,这个“？”体现了朱德总司令的,与,。,着急,担心,这个“！”则体现了朱德总司令的,。,对藏胞的无比关切,在理解的基础上读一读这段话。,注意读出总司令的,“”,、,“”,和,“,”。,着急,担心,对藏胞的无比关切,看图读课文,“,这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”,精读课文,“,这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春,耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”,第二段话：,自由地读一读这段话。,注意读准相关的字的读音。,zo ta,ro,zhng,精读课文,“,这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春,耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”,第二段话：,朱德是在什么情况下说这句话的？,翻译回来报告说藏胞一见红军就跑，并责怪他们糊涂时。,精读课文,品读感悟,“,唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑,，,真糊涂哇,！”,藏胞一见到红军就跑，是因为他们认为红军和,一样，,都会,。,反动军队,来糟蹋他们的,怎么理解“乌云”？,藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就,躲进了深山，谁也不敢露面。,藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就,躲进了深山，谁也不敢露面。,运用了比喻。乌云指藏胞对红军的不信任和误解。,精读课文,“,这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春,耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”,第二段话：,这些内容表现出朱总司令对藏胞,。,深深的理解和体谅,从这里可看出朱总司令,。,关心藏胞疾苦,他想藏胞所想，急藏胞所急。,精读课文,“,这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春,耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”,第二段话：,在理解的基础上读一读这段话。,注意读出总司令对藏胞，,，,。,一是深深的理解和体谅,二是想藏胞所想，急藏胞所急，关心藏胞疾苦的爱民情感,精读课文,“,不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力,地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开,花、结果,”,第三段话：,自由地读一读这段话。,注意读准相关的字的读音。,i,zhng,jn,zhng,ji,精读课文,“,不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力,地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开,花、结果,”,第三段话：,文中指一点也不马虎，非常认真。,“自己的,”,和“尽心尽力”体现了朱总司令对藏胞的,。,关心与爱护,如何理解“种子”？难道仅指农作物的种子吗？,一是指：,。,红军帮藏胞春耕播下的种子,二是指：,。,红军一心为民和爱民的形象,精读课文,“,不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力,地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开,花、结果,”,第三段话：,在理解的基础上读一读这段话。,注意读出朱总司令对藏胞的,。,关心与爱护,精读课文,读一读,“,这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他,们回来呀,！”,“,这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春,耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”,“,不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地,把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果,”,精读课文,开完会，朱总司令就带领大家热火朝天地干了起来。,朱总司令是这样说的，更是这样做的，齐读：,气氛热烈，情绪高涨。,展开想像，大家是怎样热火朝天地干活的？,看图填一填,茫茫高原上，红军战士不怕苦、不怕累，他们有的,，有的,，有的,，干得,，多有劲呀！,松土,挑担,拉犁,热火朝天,精读课文,练一练,大扫除，同学们有的,，有的,，有的,，大,家干得热火朝天。,植树节那天，我们,有的,，有的,，有的,，大,家干得热火朝天。,精读课文,1.,自由读课文,8,、,9,自然段，思考：藏胞得知消息后表现怎样？,2.,同桌互相说一说。,精读课文,几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当他,们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全都流,下了感激的泪水。,他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”,自由地读一读这段话。,消息指的是：,。,红军帮助他们春耕,藏民为什么全都流下了感激的泪水？用文中的内容来说一说。,看图读课文,几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。,看图读课文,红军把院子打扫得干干净净,看图读课文,把土地整治得平平整整,看图读课文,他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”,精读课文,他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”,何时，什么时候。这里指从来没有。,菩萨司令指的是,。菩萨兵指的是,。,朱德总司令,朱德带领的红军,“菩萨一样的司令、菩萨一样的兵”,是说朱德和他所领导的红军队伍很,，具有,心肠。表达了藏民对红军的,和,之情。,善良,菩萨,感激,赞颂,面对这样的,菩萨司令,和,菩萨兵,，藏胞们会怎样说？填一填：,他们（激动地）说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”,他们（）说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”,他们（感激地）说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”,他们（赞赏地）说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”,他们（发自内心）说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”,他们（发自肺腑）说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”,精读课文,几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当他,们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全都流,下了感激的泪水。,他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”,在理解的基础上读一读这段话。,注意读出藏胞对朱德总司令，对红军的,和,之情。,感激,赞颂,精读课文,几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当他,们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全都流,下了感激的泪水。,他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”,在理解的基础上读一读这段话。,注意读出藏胞对朱德总司令，对红军的,和,之情。,感激,赞颂,仿写：,平平展展（,AABB,式,）,：,。,平平安安,、安安静静,、整整齐齐,尽心尽力（,AB,AC,式,）,：,。,十全十美,、一心一意,、全心全意,练一练,例：红军把院子打扫得（干干净净）、土地整治得（平平展展）的。,照样子把句子写具体。,1.早上，妈妈打扮得（,）地出了门。,2.周末了，我多想（,）地玩呀！,3.我每天都把,房间,收拾得（,）。,漂漂亮亮,痛痛快快,干干净净,拓展练习,藏胞们返回家园，看到干干净净的院子、平平展展的土地后，会说出一,番怎样的感激的话语呢,？,请同学们仔细观察课文插图，展开想象，写一段话,。,填一填,1.,藏胞见,，朱德总司令,。,2.,朱德同志让翻译,。,3.,翻译没有找回藏胞，朱德,。,3.,朱德带领红军,。,4.,藏胞,。,又有军队开过来，躲进山里,急坏了,去找藏胞,想帮助他们把地抢种上,帮助藏胞春耕,回来了，流下了感激的泪水,请根据上面内容复述课文。,总结课文,我们这节课品读了朱德同志亲自带领红军战士帮助藏胞春耕，以实际,的爱民行动得到了藏胞的信任和感激。一路长征，一路故事，在红军到达,的每一个地方，他们都会用自己的实际行动与当地的百姓建立浓浓的鱼水,情。正因如此，这群菩萨兵才赢赢得了广大人民的支持和帮助，最终取得,了长征的胜利，革命的成功。,总结课文,毛主席虽然过世多年，但在许多藏民的家里，还挂着毛主席像。藏民,把他当佛一样供着。所有这一切都是自愿的，是一种朴素的感情。春节期,间，很多农村人的家中，仍然挂着已经破旧的毛主席像。,在藏传佛教的藏民心中，中共开国领袖毛泽东是文殊菩萨的化身，达,赖是观世音菩萨的化身，班禅是无量佛的化身。,许多普通的藏民家里，除了供奉活佛的像以外（可能是达赖，也可能,是班禅或其它），同时也在自己的客厅或卧室里悬挂毛主席的像。这里面,毛主席像有的已经悬挂了几十年，但仍然保存完好。在这些藏民头脑里，,毛主席是比这些在世活佛更大的神。当然，把毛主席神化是因为他们的认,识水平和知识水平低，但这同时也显示了广大藏民对政府的认同。就像一,些藏族同胞所说的那样，“不要说我们藏族人不懂得感恩，那样才会让人,看低我们。”,读一读,军情民情鱼水情深,军心民心心心相印,亲家一汉藏,说一说,我们生活中也有像,菩萨兵,一样军民情感人故事。,军民一家亲,军民一家亲,课文回顾,菩萨兵,起因：,藏胞吃尽苦头,躲进深山,经过：,红军动员返回,春耕抢种,结果：,藏民悄悄返回,感激流泪,一心为民,鱼水情深,文章讲朱总司令带领红军战士帮助藏胞,这件事。,春耕并得到藏胞的信任与感激,表现出朱德总司令和红军战士,和,藏胞的优秀品质。,反映了藏民和红军之间的,。,尊重,关心,鱼水情深,本文主要讲述了在（）途中，（）带领红军战士,帮助（）同胞（），以实际行动使藏族同胞返回,了自己的（），赢得了藏族同胞的（）与感激。朱德,总司令被称为（），红军被称为（）。表达了,军民之间的（）。他们（）、（）藏胞的,优秀品质很值得我们学习。,填一填,长征,朱德,藏族,春耕春种,家园,信任,菩萨司令,菩萨兵,鱼水深情,尊重,关心,英姿飒爽赤胆忠心威风凛凛冲锋陷阵,词语积累,描写军人的成语,表示万众一心的俗语,团结就是力量。,人心齐，泰山移。,众人拾柴火焰高。,莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。,七律 长征,毛泽东,红军不怕远征难，,万水千山只等闲。,五岭逶迤腾细浪，,乌蒙磅礴走泥丸。,金沙水拍云崖暖，,大渡桥横铁索寒。,更喜岷山千里雪，,三军过后尽开颜。,描写红军长征的诗歌,nn,wi y,png b,mn,yn,七律 长征,毛泽东,（,1935.10,）,红军不怕远征难，,万水千山只等闲。,五岭逶迤腾细浪，,乌蒙磅礴走泥丸。,金沙水拍云崖暖，,大渡桥横铁索寒。,更喜岷山千里雪，,三军过后尽开颜。,1.,抄写生字新词。摘抄文中的妙词佳句。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文。,3.,复述故事。,4.,补充习题,。,5.,翻译带着几个红军战士进山，动员藏族同胞返回家园，战士们,如何劝说、藏胞如何回答，可以用对话的形式来写一个片段，也可以,演一演。,6.,收集几个反映军民情的感人故事，准备在班内开个故事会。,课后作业,谢 谢！,祝同学们学习愉快！,语文补充习题答案,一、选择读音。,三题全是先选第一个，再选第二个。,二、选择语气。,1,C 2,A 3,B,三、读句子，填空。,1,结果 种子选第一个，其余选第二个。,红军播下的种子 对藏民的爱。,2,反动军队 来糟蹋他们的,3,善良 感激,四、阅读完成练习。,（一）,1,这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。,2,担心 在山里受不了 赶不上 非常关心藏民,（二）,1,悄悄 干干净净 平平展展 感激,2,红军帮助他们春耕。,五、编写故事提纲。,1,又有军队，躲进山里 急坏了,2,去找藏胞,3,想帮助他们把地抢种上,4,帮助藏胞春耕,5,回来了，流下感激的泪水,