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社会调查复习题
第一章 导论
一、填空题
1.社会调查的目的是：理解社会生活的真实状况；研究多种社会现象的因果关系；探索社会生活的本质及其发展规律；寻求改造社会的道路和措施。
2.社会调查的对象是：社会现象。
3.在研究性质上，社会研究可以划分为：定性研究与定量研究。
4.社会研究具有四种详细的研究方式，它们是：社会调查、试验研究、实地研究、文献研究其中，试验研究只用定量分析措施。
5、按调查对象来划分，社会调查可分为：普查、抽样调查、经典调查、个案调查。其中重要运用定量的是：普查、抽样调查。重要应用定性的是：经典调查、个案调查。
二、思索题
1.社会调查的基本特性是什么？
（1）社会调查的认识对象是社会（自然现象与个人）
（2）社会调查是系统的认识活动
（3）社会调查是指抽样调查
（4）在研究方式上，社会调查重要采用自填式问卷和构造式访问两种方式搜集资料，以问卷形式获取一手资料。
（5）社会调查本质是定量研究
（6）社会调查是一种包括资料的分析和搜集的研究类型
2.社会调查在社会生活和社会实践中有哪些作用？
（1）描述状况：对某种社会现象进行客观描述,是我们深入研究该现象的基础。
（2）解释原因：解释社会现象背后的原因，有助于探索事实或现象背后的本质。
（3）预测趋势：在对社会现象作出状况描述和深入的原因解释的基础上，社会调查还可以对现象做出一定的预测，有助于应对未来。
3.社会调查有哪些分类原则，其各自的类型分别是什么？
按调查对象的范围分为：普遍调查、抽样调查经典调查、个案调查。
按应用领域分为：行政记录调查、学术性调查、民意调查、市场调查。
按历史或内涵分为：老式社会调查、现代社会调查。
按研究性质分为：定性研究与定量研究、理论研究和实证研究。
根据目的或作用可分为描述性调查、解释性调查、预测性调查；
根据搜集资料的措施可分为问卷调查和访问调查。
4.社会调查的程序之间有着怎样的内在联络和逻辑性？
（1）社会调查的程序分为五个阶段：选题、准备、调查实行、分析、总结与汇报撰写。
（2）选择调查问题是任何一项社会调查的起点，调查问题确实定将影响整个调查活动的目的和方向，甚至在一定程度上决定着调查工作的成败和调查成果的好坏。
（3）准备阶段所要做的是根据调查问题及其所规定的调查目的而进行的调查设计工作和工具准备，在整个程序中起着承上启下的作用。
（4）调查实行阶段是根据调查设计所确定的思绪、措施对调查对象进行资料搜集工作，这个环节是整个程序中最复杂和最重要的一种环节，其质量将对整个社会调查的成果质量有着关键的影响。若与先前的调查研究设计不符要及时对调查研究设计进行修正。
（5）分析阶段重要对调查搜集的原始资料进行整顿、复核、录入、记录、分析等工作。
（6）总结阶段是社会调查最终阶段的工作，其重要任务包括撰写调查汇报、评估调查质量和应用调查成果。总结阶段是对整个社会调查工作的全面系统的反应。
第二章 调查课题的选择和调查设计
一、填空题
1.根据关注点不一样可将调查课题分为:理论性课题和应用性课题;根据来源不一样可以分为:自选课题和委派课题。
2.人们选择课题的重要原则包括:重要性、发明性、可行性、合适性。
3.选择课题的途径包括:从既有文献中寻找；从个人经历中寻找；从社会生活中寻找。
4.社会调查的目的可以归结为三种：探索、描述、解释。
解释性调查 具有更强的理论色彩，往往要提出一系列的研究假设，并搜集资料对研究假设进行证明或证伪。
5.分析单位是社会调查所研究的对象，它不是调查对象，重要有如下类型：个人、群体、组织、小区、社会产品。与分析单位有关的两种错误是：层次谬误、简化论。
6.从时间维度可将社会调查分为：横向调查和纵向调查。
二、思索题
1.选题的原则包括哪些？
（1）重要性，要针对客观需要，具有现实意义，重要性是最基本的原则。（2）发明性（3）可行性，要考虑社会调查的主、客观的限制，它是决定性原则。（4）合适性，指所选择的课题必须最适合研究者本人的特点，如研究爱好、熟悉程度、研究者与被调查者的相似程度以及研究者所能调动的资源与课题相符的程度等。
2.什么是课题明确化？为何要对课题进行明确化？
定义：指通过对调查课题进行某种界定，予以明确的陈说，将最初比较含混的想法变成明确而清晰的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围和研究领域变成特定领域中的特定现象和特定问题。
原因：（1）缩小问题的范围来使课题逐渐明确化
（2）运用变量的方式来深入明确调查课题。
3.社会调查设计包括哪几种方面？
（1）调查目的：探索性调查、描述性调查、解释性调查。
（2）分析单位
（3）时间维度：横向调查、纵向调查（趋势调查、同期群调查、同组调查）
（4）详细方案：阐明目的和意义、阐明内容、阐明理论假设、阐明分析单位和抽样方案、阐明研究资料的搜集措施与分析措施、阐明调查人员的构成、组织构造及培训安排、确定研究的时间进度和经费使用计划。
第三章 抽样
一、填空题
1.根据抽样对象的详细方式，抽样措施可分为两大类型：概率抽样与非概率抽样 2. 随机抽样不受研究者人为的影响，总体中元素被抽取机会是均等的，样本能很好地代表总体；非随机抽样重要根据研究者的主观意愿、判断和与否以便等原因来抽取样本，总体中元素被抽取的机会是不均等，难以保证样本的代表性。
3.概率抽样的措施可以分为：简朴随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多阶段抽样。
4.非随机抽样可以分为：偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、滚雪球抽样
5.五种随机抽样措施中，最基本的两种抽样措施是：简朴随机抽样，系统抽样
当总体中子群组间差异很大，而子群组内部差异不大时，适合分层抽样法。
当子群组间差异不大，而子群组内部差异较大时适合整群抽样法在范围尤其广、对象层次尤其多采用多阶段抽样法。
二、思索题
1.抽样的基本作用是什么？
（1）可节省人力、财力和时间。
（2）可对所抽取样本进行深入研究。
（3）可防止影响甚至损害总体中更多的个体。
（4）好的抽样措施可以减少人为误差。
2.为何概率抽样的措施可以保证样本对总体的代表性？
原因：概率抽样是按照概率原理进行的，它规定样本的抽取具有随机性，运用多种概率抽样的措施，可以防止研究者的主观原因影响，可以抽出较具代表性的样本，从而由样本推论总体，通过对样本资料的分析到达对总体的认识。
3.分层抽样与整群抽样各自在什么状况下合用？
（1）分层抽样：按对观测指标影响较大的某种特性，将总体分为若干个类型或层次，再从各个类型或层次内随机抽取一定数量的观测单位，合起来构成样本。当总体中不一样子群组互相之间差异很大，而每个子群内部差异不大时，适合分层抽样。
（2）整群抽样合用于抽样的单位是成群的个体，合用于总体中不一样子群组互相之间差异不大，而每个子群组内部差异较大，适合整群抽样措施。
4.分层抽样与定额抽样的区别在什么地方？
（1）分层的目的不一样：定额抽样重视的是样本与总体在构造比例上的表面一致性；分层抽样首先要提高各层面的异质性与层内的同质性，另首先也是为了照顾到某些比例小的层次，使得所抽样本的代表性深入提高，误差深入缩小。
（2）抽样概率不一样：定额抽样时按照事先规定的条件，有目的地寻找符合特性的样本；分层抽样时客观地、等概率地到各层中进行抽样。
（3）在各类型和层次内的不一样：分层抽样在各类型或层次内采用随机方式抽取样本，而定额抽样在各类型或层次内由调查人员主观抽取调查对象。
5.多阶段抽样中为何要保证开始阶段的样本规模？
原因：由于每级抽样都也许产生误差，故这种抽样措施在所有概率抽样措施中抽样误差最大，因此，要相对增长开头阶段的样本数而合适减少最终阶段的样本数，这样可以将开头阶段群(组)中个体单位的异质性包括在样本内。
6.影响样本规模确实定原因有哪些？
（1）总体规模（2）总体的异质性程度（3）推断的把握性与精确性规定（4）抽样误差
第四章 测量
一、填空题
1.测量四要素：
测量客体、测量内容、测量法则、数字或符号。
2.测量的四层次：定类测量、定序测量、定距测量、定比测量。
对性别、婚姻的测量为定类测量；文化水平的测量为定序测量；
智商、血压的测量为定距测量；生活花销的测量为定比测量
3.量表常用于人们心理特性的测量，常见的量表形式有：总加量表、李克特量表、语义差异量表。
4.信度指测量数据和结论的可靠性程度，重要由如下类型：再测信度、复本信度、折半信度。
5.效度即测量的精确度或有效度，即测量工具在多大程度上反应了我们要测量概念的真实含义，它有三种不一样类型：表面效度、准则效度、建构效度。
二、思索题
1.社会测量的特性是什么？
（1）受人为原因影响大，有一定主观性；
（2）对同一对象的同一测量内容也许有不一样的测量法则，缺乏原则化和统一性；
（3）有一定的模糊性，难高度量化和精确化。
2.比较四种测量层次的异同。
a.定类测量是测量层次中最低的一种，其数学特性重要是等于和不等于。它有两种属性：对称性和传递性
b.定序测量可以按某种特性或原则将对象辨别为强度、程度或等级不一样的序列。其数学特性是不小于或不不小于，他比定类测量的数学特性高一种层次。
c.定距测量不仅可以将社会现象或事物辨别为不一样的类别和等级，并且可以确定它们互相之间不一样等级的间隔距离和数量差异，定距测量的成果互相之间可以进行加减运算。
d.定比测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算。与否具有实际意义的零点存在，是定比测量和定距测量的唯一区别。与定距测量相比，定比测量更有助于反应变量之间的比率关系。
e.高层次的测量还可以作为低层次测量使四种测量的层次由低到高逐渐上升。高层次的测量具有低层次测量的所有功能，即它既可以测量低层次测量可以才来的内容，也可以测量低层次测量所无法用。社会测量中尽量对它们进行高层次的测量。
3.什么是概念的操作化？操作化的过程与措施各是什么？
所谓操作化，就是要把我们无法得到的有关社会构造、制度或过程以及有关人们行为、思想和特性的内在事实，用代表它们的外在事实来替代，以便于通过后者来研究前者。即将抽象的概念转化为可观测的详细指标的过程。
过程与措施：一是对进行概念的澄清与界定：1）对概念自身进行界定；2）是在此基础上建立概念的操作化定义。二是发展测量指标：1）列出概念的维度；2）建立测量指标。
三、练习题
1.对“婚姻状况”、“受教育程度”、“智商”、“工作年限”的测量分别属于什么层次的测量？
答：定类测量、 定序测量、 定距测量、定比测量
2.举例阐明概念、变量与指标的联络与区别
a. 概念就是对事物本质属性的抽象概括，是构建理论的基本要件。例如：政治社会化、文化认同等。
b有些概念及其属性在量上或质上有所变化，这种会发生变化的概念及其属性在记录上也称为变量一种概念假如包括两个及两个以上的取值或范围是就是变量，例如：文化程度就有文盲、小学、初中、高中、大学等不一样取值。
c.表达一种概念或变量含义的一组可观测到的事物就是指标，指标是对一种抽象概念在经验上的详细阐明，是用一组可以观测到的经验现象来“指示和标志”一种抽象概念。例如：对国内大学的综合实力进行排名，需要建立一套指标体系来加以测量，包括师生比、每位学生可使用的建筑面积、年度科研经费等一系列数据来综合构成大学综合实力评价的指标。
d.变量是概念的详细表述方式，概念必须用变量的形式反应。指标和量表是变量的特殊形式。指标和量表是相对于抽象程度较高的概念来说的，一旦某个抽象概念通过一套指标或量表得到测量，这个概念就获得了变量的形式。
3.量表重要用来测量什么？请设计有关网络成瘾的量表，并检查其信度和效度。
量表一般包括着对主观判断的测量，由多项测量内容综合而成。量表常常用于测量态度和观念的不一样程度和差异。
4.举例阐明概念操作化的含义。
含义：概念操作化就是将抽象的概念转化为可观测的详细指标的过程，它是对那些抽象层次较高的概念进行详细测量所采用的程序、环节、措施、手段的详细阐明。例如：将抽象概念“集体观念”转化为“积极参与班集体活动”、“为集体荣誉而感到自豪”、“在个人利益和集体利益发生矛盾是以集体利益为重等”。
第五章 问卷设计与评估
一、填空题
1.根据资料搜集方式不一样，问卷可分为：自填问卷、访问问卷；
根据问卷的形式，可分为：纸质文字型问卷、电子化的网络问卷。
2．问卷构造包括：标题、封面信、指导语、问题和答案、编码和其他材料。
3.从问题和答案的关系角度看，问题可分为三种类型：封闭式问题、开放式问题、半开放半封闭式问题。按问题的内容划分可分为：事实型问题、行为型问题、意见型问题。
4. 问题的类型分为填空题和选择题，其中选择题又可分为：二项单项选择、多项单项选择、多项多选、多项排序、矩阵式、相倚问题。
5. 问卷质量的评估重要有两种：主观评估法和客观评估法。
主观评估法 即邀请有关专家和人员进行评估；客观评估法即从正式调查对象的总体中抽取一部分进行试调查。
6. 问卷设计中常出现的问题包括：1）探问题设计不够合理；2）答案设计有问题；3）语言表述存在问题；4）问卷的布局和非版不够专业和规范。
二、思索题
1.问卷设计的基本原则有哪些？
1）出发点——为被调查者着想。被调查者要可以回答，乐意回答；
2）立足点——研究假设的验证；3）主线点——保证信度和效度。
2.修改问卷从哪些方面放手？
1）问题的设计；2）答案的设计；3）语言的体现；4）形式与布局；5）次序的调整；6）文字校对。
3.问题设计要遵照的基本原则有哪些？
1）清晰、明确、详细；2）一次只问一种问题；3）客观中立；4）不直接问询敏感问题；5）问题和答案协调。4.问卷的语言体现的规定有哪些？
1）语言简洁；2）通俗易懂；3）防止含混不清的字眼；4）尽量不要使用术语缩略语或特殊用语；5）防止双重否认句式；6）防止产生歧义。
5.问卷设计中的常见错误有哪些？
1）概念抽象；2）问题模糊；3）表述有倾向性；4）双重或多重含义； 5）问题和答案不协调。
第六章 资料搜集
一、填空题
1.社会调查中资料的搜集措施重要有两种：自填问卷法；构拜访问法。
根据详细操作措施的不一样，自填问卷法又可以分为：个别发送法、邮寄填答法、集中填答法、网络调查法。
构拜访问法可分为：当面访问法、电话访问法。
2.调查员、问卷和调查对象是多种资料搜集措施都要波及的基本要素，问卷在自填问卷法中的作用更大，而 调查员在构拜访问法中的作用更突出。
3.选择调查员的一般条件包括四个方面：诚实与认真；爱好与能力；勤奋与负责；谦虚耐心。
二、思索题
1.自填问卷法的长处和缺陷各是什么？
长处：a.节省时间、经费和人力；b.具有很好的匿名性；c.可防止某些人为误差。
缺陷：a.问卷的回收率难以保证；b.对被调查者的文化水平有一定规定；c.调查资料的质量常常得不到保证。
2.构拜访问法的优缺陷各是什么？
长处：a.调查的回收率比较高；b.调查资料的质量很好；c.调查对象的合用范围广。
缺陷：a.调查员与被调查者之间的互动有时会影响到调查的成果；b.访问调查的匿名性比较差；c.访问调查的费用高、代价大；d.构拜访问法对调查员的规定更高。
3.个别发送法、邮寄填答法、集中填答法、网络访问法各自的特点什么？
a.个别发送法：
长处：比较节省时间、经费和人力；调查员可以向被调查者进行解释和阐明；可以保证比较高的回收率；调查具有一定的匿名性；可以减少调查员所带来的某些偏差；被调查者有比较充足的时间对问卷进行阅读和思索，还可以选择以便的时候进行填答。
缺陷：调查的范围仍然受到一定的限制，不如邮寄填答法那样广泛；问卷填答质量仍然不能得到完全保证等。
b.邮寄填答法：
长处：首先，它尤其地省时、省力、省钱。另一方面，它的调查范围最广，且不受地区限制。再次，被调查者可以在他们以便的时候从容不迫地填答问卷。
缺陷：第一，它需要有调查对象的地址和姓名。第二，问卷的回收率难以保证。
c.集中填答法：
长处：第一，它比个别发送法更节省调查时间、人力和费用。第二，它比邮寄调查法更能保证问卷填答的质量和回收率。
缺陷：第一，合用集中填答法的调查对象比较少。第二调查对象的集中也许会影响他们如实地填答问卷。
d.网络调查法：
长处：是以便快捷、节省费用。首先，它省去了印制、寄送纸责问卷的时间和费用，省去了挑选、培训调查员的时间以及支付调查员酬劳等费用，也省去了数据录入的时间和费用；另首先，填答好的问卷直接被转换成数据库文献，大大减少了录入误差。
缺陷：只能调查有上网条件的对象；需要计算机技术的网络技术的支持。
4. 实际运用个别发送法、邮寄调查法、集中填答法时需要注意什么问题？
个别发送法：研究者将问卷印制好后来，由调查员根据所抽取的样本，将问卷逐一发放到被调查者手中，同步讲明调查的目的、意义和规定，请他们合作填答，并约定收取的时间、地点和方式。
邮寄调查法：要谨慎考虑调查主办者的身份；邮寄问卷的封面要显得郑重和正式；邮寄问卷的时间也用该有所考虑；以跟踪信息或提醒电话协助提高问答率。
集中填答法：调查的前提是调查对象可以集中起来，并且要让被调查者之间保持足够的距离。
5. 怎样提高邮寄调查法的问卷有效回收率？
要谨慎考虑调查主办者的身份；邮寄问卷的封面要显得郑重和正式；邮寄问卷的时间也用该有所考虑；以跟踪信或提醒电话协助提高问答率。
6. 进行当面访问时应注意哪些方面的问题？
调查员要严格已经调查问卷中问题及问题次序来提问，不能随意变化问题的提法和提问次序；访问员不能随意对问题作出解释，假如被调查者对个别问题的回答表明他明显没有理解该问题的含义，访问员应作合适提醒。答案的记录完全按照问卷的规定和规定进行。
7. 怎样有效地对调查过程进行管理和质量监控？
a.合理组建调查队伍
b.建立监督和管理的措施与规定
c.实际抽样的管理与监控
d.实地访问的管理与监控
e.问卷回收和实地审核的管理与监控
第七章 资料处理
1.资料的实地审核与集中审核各自有哪些长处与缺陷？
实地审核：尤其及时，且效果很好；但调查工作的组织和安排要尤其仔细，调查员个人处理多种状况的能力要比较强。
集中审核：调查工作便于统一安排和管理，审核工作也可以统一在研究者的指导下进行，审核的原则比较一致，检查的质量相对好某些；但整个调查工作的周期则会相对拉长，少数个案的重新问询和核算工作有时因时间相隔较长或调查地点较远而无法贯彻。
第十章 资料的记录分析（二）——双变量分析
1.有关关系与函数关系有何异同？
所谓函数关系是指当一种变量或几种变量取一定值时，另一种变量有确定的值与之相对应，一般用方程y=f(x)加以表达。
所谓有关关系是指变量之间存在着不严格的数量依存关系，即当一种或几种互相联络的变量取一定数值时，与之相对应的另一种变量的取值往往不确定，但它一般按某种规律在一定范围内变化。
第十一章 调查汇报的撰写
1．调查汇报一般可以有哪些分类原则？其各自的类型是什么？
按目的分类：应用性调查汇报和学术性调查汇报
按性质和功能分类：描述性调查汇报和解释性调查汇报
按主题范围分类：综合性调查汇报和专题性调查汇报
2．一般社会调查汇报与学术性调查汇报有什么区别？
对象：一般社会调查汇报一般以政府决策部门领导、各类实际工作部门的工作者为对象；学术性调查汇报则重要以研究者、各类专业人员和专家为阅读对象。
目的：一般社会调查汇报以理解和描述社会现象状况，提供社会决策参照、处理实际社会问题为重要目的；学术性调查汇报则侧重于对社会现象的理论探讨，分析多种社会现象之间的有关关系甚至因果关系。
特点：一般社会调查汇报具有实效性和通俗性；学术性调查汇报具有较强的理论性和专业性。
语言：一般社会调查汇报的语言要通俗易懂；学术性调查汇报用词要讲究、行文严谨。
内容：一般社会调查汇报最终都要提出明确的对策和提议；学术性调查汇报则不需要。
3．调查汇报的标题形式有哪几种？它们各有什么优缺陷？
a.陈说性标题：特点是主题突出，让人对调查汇报的主题一目了然；缺陷是过于直白、比较平淡，往往难以引起读者的阅读爱好。
b.结论式标题：特点是有很强的针对性且比较醒目；缺陷是理论色彩较浓，一般多用于学术性调查汇报。
c.问题式标题：特点是尤其醒目，非常轻易吸引读者的注意，能激发人们深入阅读的欲望，诸多应用性调查汇报都采用这种标题。
d．双标题：这种标题是由主标题和副标题共同构成的，主标题往往是对调查研究的总结或提炼，一般采用提问式和结论式；而副标题往往用于表明调查研究的对象和基本调查内容，一般采用陈说式（书本没有优缺陷）
4．学术性调查汇报在构造上一般包括哪几部分？
导言：重要是阐明研究问题，并阐明其研究的意义。
研究设计：重要是阐明调查的基本框架设计和研究措施设计。
成果：重要是阐明通过调查研究的发现。
讨论：重要是阐明发现的成果具有什么意义，以这个成果为起点，还能继续做什么或还能得到哪些结论。
小结：这是对上述四个方面的简要总结。
参照文献：重要是罗列出研究汇报中波及的书籍、文章或其他文献目录，这是科学鼓励系统中最关键的东西，也是学术性调查汇报与应用性调查汇报区别较大的地方。
附录：重要用于汇总和调查课题有关的所有文献、资料、数据等内容。
5．调查汇报的行文要则有哪些规定？
a.客观性原则：规定研究者必须以实事求是的态度和精神来撰写调查汇报，在撰写过程中，必须保持价值中立的立场，不被任何外界原因所左右。
b.针对性原则：在调查汇报的写作过程中，要一直牢记写作的目的和阅读的对象群体，根据不一样的需求来安排写作的侧重点和调查汇报的构造。
c.简洁明了：调查汇报的语言必须做到简洁而精确，在汇报内容的体现上，可尽量采用图表等明了的方式来体现调查成果.
d.逻辑性原则：调查汇报应当遵照必要的逻辑性和完整性，在汇报内容的组织上，可以按照调查活动开展的次序或者问题的逻辑次序来展现，做到环环相扣、构造顺畅。
e.精益求精：做一种作品，而不是为了交差的作业。作业也许只需要准时完毕，及格即可，而作品则需要我们精益求精，不停完善。