校院系二级管理方案.docx

校院系二级管理方案一、前言高校教学管理是高校教学质量的保证，其核心是对学生的全过程管理，包括学籍管理、教学进程管理、成绩管理、综合素质评价等。本文将从校院系二级管理的角度出发，结合国内外的先进经验和实践，提出一些可行的管理方案，以提高校院系教学管理水平。二、校院系二级管理的职能校院系是高校教学管理的基本单位，其职能主要有以下几个方面：1、制定本系学生管理规章制度。明确本系学生的权利和义务，及其违纪处分规定，健全学生管理制度。2、组织本系的教学工作。包括教学计划的制定、考试组织和管理、学生学籍的管理、教师教学质量监控等。3、对本系学生的学籍管理。包括学生的入学、注册、休、退、转等全过程的管理。4教育引导本系学生正确的学习方法和科学的思维方式。5、搭建校内、外交流平台，组织本系学生参加科技竞赛和学术活动。三、校院系二级管理的制度建设（一）学生管理规章制度的制定1、明确学生违纪处分规定。学生违反校规、校纪，经学院或学校审查属实者，给予相应的处分，如口头警告、书面警告、严重的撤销优秀学生评定、留校察看、开除学籍等。2、明确学生评定方法。对学生的进步情况达到一定标准的，要评定优秀学生，对优越学生评定优秀学生称号；对学生的不认真学习、治安违法行为严重，要进行评警告、留校察看等处理。3、明确留学生管理规定。针对留学生管理过程中的问题，建立和完善留学生的管理制度和考核体系，规范管理行为。4、建立毕业生管理制度。管理毕业生的在校表现，包括综合测评、通过论文答辩、申请毕业、领取毕业证书等内容，并将毕业生信息录入信息平台。5、明确实习生管理规定。实习生管理应做好考核制度的建立，对实习生的管理要树立容错思想、因材施教并优化管理方式。（二）教学计划的制定1、按照中国高等教育的目标安排课程并编写教材。开展课程改革，将单一教学形式变革为多元化教学形式，提高课程质量，激发学生学习兴趣和积极性。2、建立学分制，制定课程和教学计划。确定课程开设的学分要求，并将开设的专业课程实行选修制，丰富学生社会实践经验。3、认真统计课程平时成绩、期末成绩及考勤情况，流转成绩至教务处进行存档备案。（三）考试组织和管理1建立考试安全稳定的招生考试制度。对考试场所做好规范化管理，保证公平公正、防范作弊。2、完善考试统计工作，对试卷进行保密、存档，记录考试过程中的重大事项，及时处理考试中出现的问题。（四）学生学籍管理1、建立健全学籍管理系统，进行电子化操作。2、学籍操作过程中应注意学生个人隐私和重要信息保护。3、加强学籍管理的数据质量，确保信息的准确性，及时更新学生信息。（五）教师教学质量监控1、加强教学质量监控，将教学监测作为教学工作的重要组成部分。2、引导教师进行自我评价和教学改进，通过开展教学技能培训、教学互助、教学心得交流等活动，激发教师的积极性和创新精神。3、定期开展教学质量评审，发掘教学工作中存在的问题，提出改进方案。四、校院系二级管理的实践探索1、建立多元方式的教学模式立足于教育教学发展，创新教学模式。加强在线教育和面授教育的结合，建立“双师型”教学模式，不仅能够保证教学的质量，还能实现教学的量化统计，大大提高教学效果。2、构建完善的教育教学体系完善教学管理信息系统，实现严格监控、统计管理、问责等功能，提高教学质量。推行教学成果评价改革，建立多元化的教育教学评价体系。有效地进行综合素质评价体系建设，引导学生健康成长。3、加强教师队伍管理加强教师队伍管理，完善职称评定和经济考核制度，拓宽教师自我发展渠道，培养丰富多彩的教师教育理念和丰富的教育理论。4、加强科研管理针对校院系自身特点，发挥科研活动对教学功效的促进作用，以提高学院影响力。通过合作办学、联合研究等形式拓宽合作渠道，积极参与高水平教学课题的研究和探索。五、结语校院系二级管理体系是高校教育管理的重要组成部分。要发挥校院系二级管理的作用，应该严格管理、完善制度、创新思维、提高管理效能。我们应该在实践中更深刻地认识二级管理的重要性和必要性，全面提高二级管理水平，实现从教育管理到教育服务体系的转型升级。