我们家的男子教学设计.doc

我们家的男子汉

一、学习目标 
1.理清课文思路，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。
2.学习人物描写的方法，学会用多种方法描写人物形象。  
3.体会生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。
二、作者简介
王安忆，1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，现代作家、文学家、中国作协副主席、复旦大学教授。1972年，考入徐州文工团工作。1976年发表散文处女作《向前进》。1987年调上海作家协会创作室从事专业创作。1996年发表个人代表作《长恨歌》，获得第五届茅盾文学奖。2004年《发廊情话》获第三届鲁迅文学优秀短篇小说奖。2013年获法兰西文学艺术骑士勋章。
三、初读课文，整体感知
1.朗读课文：读准字音，读通句子，把不懂的地方多读几遍。
2.思考课文讲了几件什么事。
3.探究课文的行文思路。
四、再读课文，合作探究
1.阅读 “他对独立的要求”这一部分，找出作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？你是从哪些句子感受到的？
2.探讨：由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理？
3.读句子，体会人物的心理和神态
他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
4.了解“他面对生活挑战的沉着”这一部分想想作者从几个方面写出了男子汉怎样的性格特点？
五、小结
1.总结全文内容
本文生动而细腻地描写了一个男孩子的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。
2.体会本文写作特点。
（1）按人物的性格特点组织、安排材料。
（2）细致的观察，细腻地描写。
（3）自然、亲切、细腻、风趣的语言特点。
六、拓展延伸
大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。
1.南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。
2.航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。
3.掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。
4.清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。
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