《台阶》学案.doc

《台阶》学案
一、回顾导入，全文结构
开端：（1-9）父亲觉得自己家的三级台阶低，望着人家高高的台阶羡慕不已。
发展：（10-16）父亲不甘心低人一等，于是立下宏愿，也要造一座有高台阶的新屋。
高潮：（17-24）父亲经过艰苦劳作，耗尽大半辈子的精力，终于建成了梦寐以求的有九级台阶的新屋。
结局：（25-32）心愿实现了，但父亲人也衰老，身体也垮了。
二、课文分析，层层深入，分析父亲的人物形象。
（一）凝望台阶，感知父亲
1、父亲为什么要造新台阶?

2、文中哪些词句能看出父亲造新台阶的愿望是极其迫切的？

（二）靠近台阶，体味父亲
为了这个目标，父亲都做了哪些努力？努力了多久？

（三）踏上台阶，理解父亲
1、台阶造好，父亲是什么样的表现？

2、台阶造好后，父亲较之以前有什么变化？

为了台阶，父亲付出了（ ），却没有收获最想要的（ ）。

总结父亲的形象：

（四）走下台阶，深思父亲
1、走近作者：对这样的父亲，作者饱含什么样的感情？

2、这样的父亲，仅仅只是作者的父亲吗？

三、总结，作业
父亲，我想对您说：_________________________________________________________
• 父亲
• 朦胧时候，父亲是一座大山，
• 坐在他肩头，总能看得很远、很远。

• 懂事时，父亲是一棵倔强的弯松，
• 这才发现，我的分量是这样重、这样重。

• 而现在，父亲啊，你是一首深沉的诗，
• 儿子默默地读，泪轻轻地流......