《立意求新寄新语》教学设计.doc

《立意求新寄新语》教学设计
福建省南安市眉山中学 叶劲榕
一、教学目标：
引导学生树立作文立意的创新意识，培养学生写作的创新精神。
二、教学重点：
引领学生通过《毕业寄语》的写作训练，掌握作文立意的创新技巧。
三、教学难点：
指导学生通过《毕业寄语》的写作训练，学习运用作文立意的创新技巧。
四、教学流程：
㈠简介何为立意。
作文的立意就是写作文时确立记叙文的主题思想、议论文的中心论点或被说明事物的科学事理、本质属性或主要特征。
因初中学段主要练写记叙文，本次《毕业寄语》的记叙文写作，着重讲析训练记叙文的立意创新，以便今后能够运用立意创新技巧从立意方面优化作文。
㈡简介作文立意创新的意义。
江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”语文新课标和新课程改革都要求培养学生的创新精神。语文教学也要进行创新教育，作文教学的创新是语文创新教学的重头戏之一。
作文的立意反映作者认知的高低深浅和思维的新旧优劣。立意是作文的灵魂统帅，意胜则文胜，意新则文新，立意深刻、新颖，可使作文增色出彩。
㈢例析何为创新思维
1、反向（逆向）思维：
作文题《雪》：立意“赞雪”（赞雪洁白无瑕，联想到人心灵纯洁）（常规思维）。→“贬雪”（揭露雪虚伪—以洁白外衣掩盖世间污秽，见不得阳光；揭露雪穷凶极恶—依仗狂风，耀武扬威，不可一世；揭露雪残酷无情—雪压冰封，万木萧条。最后写自己“不怕风雪严寒”的顽强意志）
2、求异思维：
①没有规矩不成方圆（常规思维）。→时代在变，社会在变，规矩也要跟着变。
3、发散性思维：对同一问题有多种不同思考或看法，符合情理，或者能自圆其说，言之有理。
①填空：秋天来了，树叶（ ）了。
例如填写：（颜色：黄）；（动态：掉，落，飘）；（数量：少）
②《期行》中友人已下车道歉，陈元方“入门不顾”的做法，对不对?
肯定回答：对，因为对无信无礼之人，不必多加理睬。人敬我一尺，我敬人一丈。
否定回答：不对，因为友人已知错，想道歉，要给友人认错道歉的机会，也显示自己宽宏雅量。
㈣重点例析作文立意创新技巧（难以以偏概全，且说5种）。
1、搜索时代新特点： 时代的发展是一个新陈代谢、破旧立新的过程。写作文时，搜索时代的新特点，感受时代的新气息，捕捉生活中的闪光点。切忌老调重弹，人云亦云，拾人牙慧。
例析《成长路上，有你真好》
不写在世的人，不写现实的事物，而立足于现实，着眼于时代，写因为有你——孔子，创造了伟大的儒家思想，引领自己修身养性，做社会主义和谐社会的文明公民。这就紧扣时代脉搏，揭示孔子及其儒家思想对当今建设和谐社会的现实意义和深远影响，这样立意就富有时代新意。
2、设置自家新思维：从小题材、小问题落笔，透过表象，由表及里，开掘深刻新颖的意蕴和哲理，揭示具有普遍意义的主旨，见微知著，使主旨显示出自己的新思维、新个性。
例析《父母语录》
表现父爱、母爱的文章比比皆是，写不出新意，就落入俗套，索然无味。而《父母语录》一文，把父母平时对自己的谈话，按照关于学习、身体、读课外书、老师和同学等分门别类，以语录的形式归纳起来，情真意切，语重心长，亲切感人，组成一幅父母关爱自己的全景图，充分表现父母对自己的关爱。可见，开掘常见的小素材能表现新意或深意，也可以使旧主题虽旧犹新。
3、发送个人新感悟：写出自己对人、事和物，对自然 、社会和人生的独特新感悟，这感悟是自己的，思想是自己的，语言是自己的，发送到别人眼中、心中，就觉得你立意新颖别致。
例析《把时间还给母亲》
写自己在中学学习之余 ，要抽空陪伴母亲聊天解闷，为母亲排除孤独和寂寞，用自己的时间，偿还母亲原来花费在儿时的自己身上的时间，把时间还给母亲，来对母亲感恩尽孝。有许多人拨时陪伴长辈来尽孝，但不一定感悟到是向长辈偿还时间，是对长辈感恩尽孝的一种方式，这篇作文中感悟到了，就显得想法新颖有理，做法切实可行。这样的新感悟发送给人，引人共鸣。
4、刷新旧题新写意 ：有的作文命题或许比较普通、常见，可以匠心独运，拿旧瓶装新酒，用与众不同的新思路，来刷新旧题，揭示新意，使自己的作文在千篇一律中超凡脱俗，鹤立鸡群。
例析《良师》
不写使自己得到教育或帮助的好老师，而写一次批评、一句格言、一件事情、一位古人或一个作品中的人物等，是自己的良师，甚至是终身的良师。
5、剪辑旧事新演绎：剪辑文学作品、神话传说中的人物形象或故事情节，并根据新的主旨来重构故事，沿袭原著的艺术成分，又演绎新故事，借古说今，借彼喻此，创立新意，突出新主旨。
例析《孔乙己巧遇范大人》
写孔乙己在阴间巧遇范进，借助阴阳镜看到范进在阳间的后辈饱受应试教育摧残——躬腰驼背，近乎失明，头脑发达，四肢简单。以至孔乙己参观后填写阎王调查表，在“穷人、学生、牲畜”三个自己可选的选项中毅然选上“牲畜”。此文演绎了孔乙己和范进两个深受封建科举制度毒害的牺牲品的新故事，借以讽刺当今应试教育片面追求“育分”的弊端。
小结： 作文立意创新技巧难以以偏概全，还需在阅读和写作实践中多体会、多总结。作文立意以正确鲜明为前提，也不能因刻意标新立异而强词夺理、胡编乱造。立意创新关键在于自圆其说，令人信服。
㈤摘选2014年全国中考作文题目，探究讨论如何立意创新。
1．四川广元题：阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)
吕蒙一介武夫，后因学习而令人刮目相待。(七年级语文教科书《孙权劝学》)
本是少年天才的方仲永，后因其父“不使学”而“泯然众人”。(七年级语文教科书《伤仲永》)
学习的方式多种多样：读书学习；在实践中学习；个人自主学习与合作探究相结合……
学习的内容丰富多彩：向书本学习，学习科学知识；向贤者学习，学习高尚品德；向成功者学习，学习成功经验；向名人伟人学习，学习伟大情怀……
请根据以上材料，结合自己的体会和感悟，写一篇不少于600字的文章。
标题：_________学习________
要求：(1)在横线上填写适当的文字，使标题完整后再作文。可只填“学习”前的横线成为作文标题，也可只填“学习”后的横线成为作文标题，更可在“学习”前后的横线上都填成为作文标题。(2)还可自己另拟标题，但不能脱离材料范围。(3)角度自选，文意自定，文体自选。(4)不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。(5)文中不得出现真实的人名、本校校名、本地地名。
2、甘肃兰州、白银题：阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 　　
有一个人，因为是独子，所以受到母亲的娇惯。他由娇惯到顶嘴，由顶嘴到骂母亲，最后竟打起母亲来。其母被打得鼻青脸肿，还依然爱他，邻居们都感到气愤。有一天，这儿子看见一群人围在一起议论，他也挤了进去，只见一头母牛的乳头鲜血淋淋的，原来是被小牛用角触伤了。有人大声说：“把这没良心的小牛杀了算了，它竟这样对待妈妈。”又有人说：“谚语讲‘孤犊触乳，骄子骂母’，牛是畜生嘛，可是有的人比畜生还不如。”这儿子觉得大家好像全看着他，且眼中充满了鄙夷。他又羞又怕，天良发现，从此改过，成为受人尊敬的孝子。 　　
读了上面的故事，也许你想起了自己或他人孝顺父母的故事，也许你想对孝或不孝的人说点什么，也许你还想对教育孩子的问题发表点自己的看法……请自选角度，自拟题目作文。 　　
要求：①除诗歌外，文体不限。②字数不少于600字。③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用xx代替。
㈥展示泉州中考优秀范文《近在眼前的幸福》，师生互动点评立意。
㈦讨论交流《毕业寄语》如何立意求新。
教材中《毕业寄语》的写作训练，没有具体的写作要求，立意、选材空间自由宽泛，本次写作借以重点训练立意创新，倾吐对母校、老师或同学新颖、深刻的寄语，写出自己与众不同的愿望、情感或抱负等，让人耳目一新，心悦诚服。
㈧布置作文：
运用立意创新技巧写好《毕业寄语》，做到立意新颖深刻，赏心悦目。

附注1：
参考文献：
[1]李峰主编《作文技法小百科》、西安：陕西人民教育出版社，1987年出版
[2]李强，高亦梅主编、中学生创新作文写作指导、北京:中央民族大学出版社，2003年出版
[3 ] 《典范作文分类大全》编写组、初中生作文金榜文库典范作文分类大全、合肥：黄山书社，2005年出版
[4 ]赵学文主编、新作文中考在线、太原：山西教育出版社，2004（1）、2004(7)

附注2：
本教案参考本人CN论文（网上可查）《立意求新文出彩》。